学堂开办
京城南郊的新式学堂开学己两月，教室里书声琅琅，实验场上学生们围着杠杆和滑轮，兴奋地尝试搬动重物。林远的教育改革（第二十一章）初见成效，学堂的算术、科学、农学课程让学生们眼界大开，贫民子弟尤其珍惜这免费学习的机会。萧清漪亲自视察学堂，看到小花用算术算账，又见学生用滑轮吊起石块，赞叹道：“林爱卿，你的学堂，果然不同凡响！若全国推广，大胤朝何愁不强？”
林远拱手：“陛下，学生们才学了皮毛，待他们学成，定能为国效力。只是，私塾先生们还在观望，朝中反对声也不少。”
萧清漪点头：“朕知阻力不小，但你放手去做，朕是你后盾！”
林远心头一暖，更加坚定。他亲自授课，用现代教学法激发兴趣：算术课上，他以集市买卖为题，教学生算利润；科学课上，他演示水车原理，讲解如何省力灌溉；农学课上，他带学生到田间，教选种和施肥。学生们学得兴致勃勃，寒门子弟如小花进步神速，贵族子弟也逐渐接受新学。
学堂的挑战
然而，麻烦如影随形。周文昌联合私塾先生，在国子监举办“经学辩论会”，邀请林远对质，试图证明新式学堂“无用”。林远欣然应邀，带着几名学生前往。他在辩论会上侃侃而谈：“经学教仁义，科学教实用，二者相辅相成。诸位若不信，看看学生们的本事！”
他让小花上台，用算术解出一道复杂的账务题，又让一名贵族子弟演示滑轮搬石，引来一片喝彩。周文昌反驳：“此等小技，怎比孔孟之道？”林远反问：“周祭酒，孔孟之道教仁义，若百姓饿肚子，何谈仁义？科学让田产增收，算术让商贸公平，这不正是仁义之用？”
台下掌声雷动，周文昌哑口无言。辩论会后，学堂声誉大增，更多家长送子弟入学，甚至外州官员也来取经。然而，豪绅和保守派不甘失败，他们收买学堂内的工匠，破坏实验设备，试图让学堂出丑。
设备危机
某天夜里，学堂实验场突发火灾，滑轮和杠杆被烧毁。林远闻讯赶到，眉头紧锁。他命李铁彻查，抓到一名纵火的工匠，审出是李广福的亲信指使。林远当即在学堂召开大会，公开审判纵火者，宣布：“谁敢毁学堂，就是毁大胤的未来！杖五十，流放三千里！”
他又命张大连夜修复设备，增加学堂巡逻，防止再犯。学生们见林远雷厉风行，更加信服。小花代表学生发言：“林大人，我们不怕！学堂让我们有出路，谁也别想毁了它！”
学堂的认可
半年后，学堂的第一批学生完成初级课程，考试成绩优异。小花用算术帮周氏兄弟的铺子理清账目，赚了双倍利润；贵族子弟赵明用科学知识改进家里的水车，灌溉效率大增。林远举办成果展，邀请朝臣和百姓参观，学生们展示算术账本、科学模型和农学成果，赢得满堂彩。
萧清漪再次亲临，宣布：“新式学堂成效显著，全国推广！林爱卿，你又立一功！”林远谦逊道：“陛下，学生们的成就，是大家的功劳。教育兴，国家兴！”
然而，暗流仍在涌动。邻国突然陈兵边境，称大胤朝的改革威胁边疆稳定。林远站在学堂，得知消息，眉头紧锁。他提笔写下几个字：以商止战，外交破局。学堂的成功只是开始，更大的挑战即将来临。
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