江南的初夏带着栀子花的甜香，漫过苏家老宅的白墙。林峰站在庭院里，看着工匠们将最后一块木牌钉在新搭的屋梁上，“知行学堂” 西个墨字在阳光下泛着温润的光 —— 这是他和苏轻晚筹备了三个月的学堂，专门招收贫苦人家的孩子，教他们读书识字、辨识草药，也教些基础的拳脚功夫防身。 “林大哥，桌椅都摆好了。” 苏轻晚的声音从学堂里传来，她穿着身素色襦裙，裙摆沾着些许木屑，手里拿着本泛黄的《千字文》，是从苏家藏书楼里找出来的旧本，“就是课本不够，我和蔡玥妹妹抄了三天，也只抄了二十本。” 林峰走进学堂，二十张简陋的木桌整齐排列，桌面用砂纸打磨得光滑，桌腿却还留着新鲜的木纹。阳光透过窗棂，在桌面上投下长长的光斑，像一条条通往未来的路。“别急，” 他从背包里掏出一叠打印纸 —— 这是他穿越时带的最后几包现代纸张，一首舍不得用，“用这个印，快得多。” 苏轻晚接过纸张，指尖抚过光滑的纸面，惊讶得睁大眼睛：“这纸比咱们的宣纸还薄，却更结实。” 她想起林峰说过的 “打印机”，虽没见过，却能想象出那机器快速印出文字的模样，“要是能有你说的那种机器就好了，能印出好多好多课本。” “会有的。” 林峰笑着揉了揉她的头发，像在安慰一个期待礼物的孩子，“我们可以先做简易的活字印刷，用木头刻字，反复使用，比手抄快多了。” 他从怀里掏出张草图，上面画着活字印刷的模具结构，是他根据现代印刷原理改良的，“明天我就去找木匠，咱们自己做。” 正说着，蔡玥端着茶走进来，她穿着春桃给做的蓝布裙，袖口挽起，露出小臂上淡淡的疤痕 —— 那是在天目山熬制解毒药时被烫伤的。“林大哥，轻晚姐，” 她将茶碗放在桌上，目光落在那些打印纸上，“我刚才在门口看到好多孩子，都扒着门缝往里面看，眼睛亮得像星星。” 林峰走到门口，果然看到十几个孩子躲在院墙后，最大的不过十岁，最小的才五六岁，穿着打补丁的衣服，手里攥着刚从田埂上摘的野花，见林峰望过来，都吓得往后缩了缩，却又舍不得离开，只露出双好奇的眼睛。 “进来吧，” 林峰笑着招手，声音放得温和，“学堂就是给你们开的，以后每天都可以来。” 孩子们犹豫了片刻，终于有个扎着羊角辫的小女孩走了出来，她手里拿着朵白色的栀子花，怯生生地走到林峰面前，将花递给他：“大哥哥，这花给你，能…… 能教我认字吗？我想给在汴京当兵的爹爹写信。” 林峰接过栀子花，花瓣上还沾着晨露，甜香扑鼻。他蹲下身，摸了摸小女孩的头：“当然能，以后不仅教你认字，还教你写信。” 其他孩子见此，也纷纷围了上来，七嘴八舌地说着自己的愿望 —— 有的想学会算术，以后帮爹娘卖菜不用被坑；有的想学会辨识草药，给生病的奶奶治病；还有的想学会拳脚，保护被恶霸欺负的妹妹。 苏轻晚和蔡玥站在门口，看着这一幕，眼睛都有些发红。苏轻晚想起自己小时候，父亲请先生教她读书，那些昂贵的笔墨纸砚，是这些孩子想都不敢想的；蔡玥则想起在西域学武时，师傅只教她杀人的招式，从没人问过她想不想读书写字。 “以后咱们的学堂，不仅要教知识，还要教他们做人的道理。” 苏轻晚轻声说，手里的《千字文》被她攥得更紧，“让他们知道，不管出身如何，都能靠自己的本事，活出个人样来。” 蔡玥点头，目光落在孩子们身上，眼神里满是温柔：“我可以教他们辨识草药，苏家密卷里有很多简单的药方，能治风寒、跌打损伤，都是他们用得上的。” 接下来的日子，学堂渐渐热闹起来。每天天不亮，孩子们就会背着小布包来上学，布包里装着自家做的干粮，有的是麦饼，有的是红薯，偶尔还会有孩子带来几颗野果，偷偷放在林峰和苏轻晚的桌角。 林峰教孩子们算术和拳脚。他用石子代替算珠，在地上画着加减乘除的符号，孩子们学得格外认真，小手在地上写写画画，嘴里还念念有词；教拳脚时，他会先给孩子们热身，再教些简单的格挡和闪避动作，既能强身健体，又能在遇到危险时保护自己。 苏轻晚教孩子们读书识字。她从《千字文》教起，每个字都先讲清楚意思，再教孩子们写，遇到难懂的句子，还会编成小故事，让孩子们更容易理解。有个叫小石头的男孩，家里是打铁的，手指粗得握不住毛笔，苏轻晚就手把手地教他，还特意给他找了支粗杆的笔，让他慢慢练习。 蔡玥则教孩子们辨识草药。她带着孩子们去后山，认识蒲公英、金银花、艾草等常见的草药，告诉他们每种草药的功效和用法。有个小女孩的奶奶得了咳嗽，蔡玥就带着她去采了些枇杷叶，教她怎么煮水，没过几天，小女孩就跑来说奶奶的咳嗽好多了，眼睛亮得像星星。 学堂的名声渐渐传开，附近村子的人都知道苏家老宅开了个免费的学堂，不仅教读书，还教本事。有不少家长带着孩子来报名，甚至还有些年轻的姑娘，也想来学识字和辨识草药 —— 在那个时代，女子读书是件稀罕事，可林峰和苏轻晚都没有拒绝，还特意给她们安排了单独的课程，教她们女红和管家的知识。 春桃和王铁柱也常来学堂帮忙。春桃会教孩子们做简单的女红，给布娃娃缝衣服，孩子们学得格外开心；王铁柱则会给孩子们讲故事，讲他跟着林峰在黑风山、昆仑山的经历，当然，他会把那些血腥的部分去掉，只讲那些勇敢和正义的情节，听得孩子们眼睛都不眨。 赵风从汴京来江南时，特意去学堂看了看。他站在窗外，看着林峰在教孩子们算术，苏轻晚在教孩子们读书，蔡玥在给孩子们讲草药知识，孩子们的笑声在庭院里回荡，像一首欢快的歌。 “林兄弟，你做了件大好事啊。” 赵风的声音带着感慨，他手里拿着新皇赏赐的丝绸，是奖励他肃清残月楼余党的，“新皇听说你开了学堂，特意让我给你带了些笔墨纸砚，还说要给学堂题字。” 林峰接过丝绸和笔墨纸砚，心里满是感激：“替我谢谢皇上，也谢谢赵先生。” 他指着学堂里的孩子们，“这些孩子，才是大宋的未来，教好他们，比什么都重要。” 赵风点头，目光落在孩子们身上，眼神里满是欣慰：“你说得对，有这些孩子在，大宋的将来一定会越来越好。” 日子一天天过去，学堂里的孩子越来越多，桌椅也从二十张增加到了五十张。林峰和苏轻晚还在学堂后面开辟了一块菜园，让孩子们跟着一起种菜，既锻炼身体，又能让他们知道粮食的来之不易。 有一天，学堂里来了个特殊的学生 —— 是个叫阿福的小男孩，他的右腿有残疾，走路一瘸一拐，是被村里的孩子嘲笑着送来的。阿福的爹娘都死了，跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，只能靠捡破烂养活他，这次送他来学堂，是希望他能学会些本事，以后能自己养活自己。 孩子们见阿福走路不方便，都有些疏远他，甚至还有人偷偷模仿他走路的样子。阿福很伤心，第二天就没来上学。 林峰知道后，特意去了阿福家。阿福正坐在门槛上，抱着膝盖哭，奶奶坐在旁边，一边缝补衣服，一边偷偷抹眼泪。 “阿福，怎么不去上学了？” 林峰蹲下身，摸了摸阿福的头，声音放得温和。 阿福抬起头，眼睛红红的：“他们都笑我走路瘸，说我是个废人，学了也没用。” 林峰拿出一个用木头做的小车子，是他特意给阿福做的，下面装着轮子，上面有个小座位：“你看，这个叫轮椅，你坐在上面，想去哪里就能去哪里，比他们走路还快呢。” 他把阿福抱上轮椅，推着他在院子里转了一圈，阿福的脸上终于露出了笑容。 “明天去学堂好不好？” 林峰问，“我教你做更多好玩的东西，还教你算术，以后你可以帮奶奶算账，再也不用怕别人欺负你了。” 阿福点了点头，紧紧抓住轮椅的扶手，眼睛里满是期待。 第二天，林峰推着阿福去学堂。孩子们见阿福坐在轮椅上，都好奇地围了上来。林峰笑着说：“阿福的轮椅是我做的，你们想不想学？以后谁要是有困难，我们都要互相帮助，而不是嘲笑他们，知道吗？” 孩子们都点了点头，纷纷围到阿福身边，有的问轮椅是怎么做的，有的说要帮阿福拿书，阿福的脸上终于露出了开心的笑容。 从那以后，学堂里再也没有孩子嘲笑阿福了，大家还会主动帮阿福拿东西、推轮椅。阿福也很努力，算术学得特别好，还跟着林峰学会了做简单的木工，能自己修修补补轮椅，甚至还帮其他孩子做了些小木车。 苏轻晚看着这一幕，心里满是欣慰。她走到林峰身边，轻声说：“你看，孩子们多善良，只要好好引导，他们都会成为有爱心的人。” 林峰点头，目光落在孩子们身上，心里突然觉得很满足。他想起自己穿越到这个时代的初衷，只是想活下去，可现在，他不仅活了下来，还能为这个时代做些有意义的事，教这些孩子知识和道理，让他们能有一个更好的未来。 夕阳西下时，孩子们背着小布包放学回家，嘴里唱着苏轻晚教他们的歌：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……” 歌声在江南的小巷里回荡，像一首充满希望的童谣。 林峰和苏轻晚站在学堂门口，看着孩子们的背影，脸上都带着幸福的笑容。蔡玥走过来，手里拿着刚采的栀子花，递给他们：“今天阿福说，他以后想做个木匠，做很多轮椅，送给像他一样的人。” “会的，” 林峰接过栀子花，放在鼻尖轻嗅，甜香扑鼻，“只要他们有梦想，我们就会一首支持他们。” 春桃和王铁柱也走了过来，春桃手里拿着件新做的衣服，是给阿福的，上面绣着小小的太阳：“我给阿福做了件衣服，希望他以后的日子，都像太阳一样温暖。” 王铁柱笑着说：“我明天就去阿福家，帮他奶奶修修房子，让他们住得舒服些。” 周氏站在老宅门口，看着这一幕，眼角的皱纹舒展开来，像被春风拂过的湖面。她知道，学堂不仅教会了孩子们知识，还教会了他们善良和勇敢，这些品质，会伴随他们一生，让他们成为更好的人。 夜幕降临，学堂的灯火渐渐熄灭。林峰和苏轻晚坐在庭院里，看着天上的星星，手里拿着孩子们送的野果，心里满是幸福。他们知道，学堂的路还很长，会遇到很多困难，但只要他们在一起，只要孩子们还在期待着每天的学习，他们就会一首坚持下去。 断水剑靠在墙角，在月光下泛着柔和的光。剑鞘上的金线像一道美丽的印记，记录着这个时代的故事，记录着一个异世来客用知识和爱心，为孩子们点亮未来的点点滴滴。而这，或许就是他穿越到这个时代，最有意义的使命。
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