2003年9月1日，泷县第一中学迎来了新学期。崭新的校舍，喧闹的人群，空气中弥漫着青春的气息和对未来的憧憬。
高一（三）班的教室里，学生们按照临时排的座位坐下，好奇地打量着周围的新同学和讲台上威严的班主任。云游坐在教室中间偏后的位置，既不显眼，也不会被完全忽略。他神色平静，目光扫过教室，看到了几个初中时成绩拔尖、如今也考入一中的熟悉面孔，他们都带着几分矜持和自信。
班主任是一位教语文的中年女老师，姓孙，神情严肃，简单地做了自我介绍，强调了高中学习的重要性和纪律，然后开始点名。
“云游。”
“到。”云游平静地应了一声，声音不大不小。
点名的老师似乎对这个名字有点印象，抬头看了他一眼，目光在他身上停留了一瞬。班里也有零星几个从七中考来的学生，听到这个名字，不由得交头接耳，低声议论着“是不是那个黑马”。但很快，点名单继续下去，这点小小的骚动就平息了。
开学初的日子，总是充满了新鲜感和适应期。同学们很快根据初中母校、座位远近或者简单的眼缘，形成了三五成群的小圈子。课间和午休时，教室里、走廊上总是充满了欢声笑语，大家讨论着新的老师、新的课程，或者暑假的趣事。
然而，在这片热闹之中，云游却像是一个透明的影子。
他按时上下课，认真听讲，笔记做得一丝不苟。老师们很快发现，这个中考成绩优异的学生，在课堂上思维敏捷，偶尔被提问，回答总是切中要害，甚至能提出一些有深度的问题。但除此之外，他几乎从不主动发言，课后也不会像其他学生那样围着老师问问题。
他也没有融入任何一个小团体。课间，当同学们聚在一起聊天说笑时，他要么是低头看着课本（实则在脑中复盘前一天的摆摊数据和规划下一次行动），要么就是拿出那个记账的小本子，看似在验算数学题，实则是在计算成本和利润。午餐时间，他总是最快吃完，然后要么去图书馆翻阅一些经济类或商业类的杂志报纸（虽然内容粗浅，但能提供一些时代信息），要么就回到教室继续他的“规划”。
在同班同学眼中，云游成了一个有些孤僻、只知学习的“怪人”。他成绩好，但并非顶尖到令人瞩目（他刻意控制着，保持在班级前十左右）；他长得清秀，但沉默寡言，不像其他男生那样活泼好动；他家境似乎一般，穿着朴素。渐渐地，大家对他的好奇消退，他真正成了班级里的“小透明”，除了收作业的小组长，几乎没人会主动找他说话。
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一个是张涛。他分在了隔壁的西班。课间，他总会大大咧咧地跑到三班门口，吼一嗓子：“游哥！”然后勾着云游的肩膀，躲到楼梯拐角或者操场角落，压低声音兴奋地讨论着昨天哪个货卖得好，或者吐槽一下哪个集市的管理员特别难缠。他那魁梧的身材和洪亮的嗓门，与云游的安静形成鲜明对比，偶尔会引起一些同学的侧目，但也没人多想，只觉得这两人大概是初中就认识的玩伴。
另一个就是周家明。他分在五班，靠着家里的关系和自己的小聪明，混得如鱼得水，很快就成了班里的“消息中心”。他时不时会溜达到三班，不是来找云游，而是找其他“熟人”聊天，但总能借着各种由头，看似不经意地经过云游的座位，快速塞给他一张小纸条，上面可能写着某个批发市场的最新行情，或者用只有他们才懂的暗号写着下一个目标集市的信息。他的行动更隐蔽，更像地下接头。
他们的交流短暂而高效，充分利用了课间十分钟和午休的碎片时间。所有的决策和计划，都在这些隐秘的角落快速完成。
放学铃声一响，云游总是最先收拾好书包的那批人之一。他婉拒了少数几次同学关于一起做值日或者打球的邀请，快步离开学校，回到他那间租来的小屋。
那里，才是他真正的“战场”。
赵强和李强通常己经等在那里，他们考上了另一所普通高中，放学更早。三人会快速核对货物，然后等待张涛和周家明的到来。五人小队汇合后，便如同精密仪器上的齿轮，迅速咬合，投入到傍晚可能存在的夜市或者周末更大的摆摊计划中去。
重点高中的学业压力远比初中大，课程更深，作业更多。但对拥有过目不忘能力和成熟思维的云游来说，应付课业游刃有余。他极高的效率保证了学习质量，从而为自己挤出了大量的“业余时间”来经营他的地下商业帝国。
他就像一座水面下的冰山，露出水面的部分（校园生活）平静无奇，甚至有些乏味；而水面之下，却隐藏着巨大的体积和汹涌的暗流（地摊生意和未来规划）。
他享受着这种“隐形”的状态。低调，意味着减少不必要的关注和麻烦，能让他更专注于自己的目标——积累足够的资本，为未来更大的计划做准备。
教室的灯光下，他安静地做着习题，笔尖沙沙作响。
而他的心中，计算的却不仅仅是眼前的公式，更有一个正在不断扩张的、属于他的商业版图。
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