时光荏苒，乐乐背起小书包，告别了熟悉的幼儿园，步入了小学一年级的生活。新的环境、新的规则、新的同学，对任何孩子来说都是一次巨大的挑战，对于心思细腻敏感的乐乐而言，更是如此。
开学几周后，细心的林薇察觉到了乐乐的一些细微变化。他放学回家后不像以前那样叽叽喳喳地分享学校趣事，有时会一个人抱着绘本发呆。饭桌上，顾宸问起他有没有交到新朋友，乐乐会低下头，用筷子戳着碗里的米饭，小声嘟囔：“……没有。”
林薇没有立刻追问，而是在一个周末的午后，趁着顾宸带乐乐去骑自行车的机会，仔细检查了乐乐的书包。她发现一张被揉得皱巴巴的画，画上是几个小朋友手拉手在做游戏，而角落里，一个用棕色蜡笔涂得颜色很深的小人孤零零地站着。画纸边缘，还有模糊的橡皮反复擦拭的痕迹。
林薇的心轻轻揪了一下。她意识到，乐乐遇到了典型的入学适应问题——交友困境。
晚上哄睡时，林薇没有首接提画画的事，而是像往常一样靠在乐乐床头，用温柔的声音问：“宝贝，小学和幼儿园好像很不一样，对不对？有没有觉得什么地方特别好玩，或者……有点不太习惯的？”
在妈妈安全而包容的怀抱里，乐乐的防线松动了。他小声说：“……他们跑得很快，游戏规则我也听不懂……我想加入，可是不知道怎么说……然后，然后他们就不带我了。”声音里带着委屈和失落。
林薇轻轻拍着他的背，表示理解：“原来是这样。刚到一个新地方，不认识游戏规则，想加入又不知道怎么办，这种感觉确实会让人有点紧张和孤单。妈妈刚去新学校当老师的时候，也会这样的。”
她先共情了乐乐的感受， 顶点小说(220book.com)最新更新星星上的糖 然后才开始引导：“那我们一起来想想办法，好不好？比如，明天你可以试着带一本你最喜欢的恐龙绘本去学校，休息的时候看。也许会有别的小朋友也对恐龙感兴趣，就会主动来问你呢？或者，你可以试着观察一下，哪个小朋友看起来比较安静，你可以对他笑一笑，问问他的名字？”
林薇没有教乐乐如何去讨好别人，而是给了他一些具体、可操作且能保护自尊心的“破冰”小技巧。她还悄悄联系了乐乐的班主任，委婉地说明了情况，希望老师能有机会时，自然地将乐乐纳入小组活动，并多给予他一些鼓励性的关注。
同时，林薇和顾宸也商量好，周末特意邀请了一对性格温和、孩子年龄相仿的朋友家庭来做客，为乐乐创造一次轻松、成功的社交体验。在这次小聚会上，乐乐在爸爸妈妈的鼓励下，拿出了他引以为傲的乐高战舰模型，成功地吸引了小客人的兴趣，两个孩子一起玩了整整一下午。
周一放学，乐乐的眼睛里重新有了光。他兴奋地告诉林薇：“妈妈！今天小宇（班主任安排的同桌）问我能不能一起看恐龙书！我们还一起给书里的恐龙起了名字！”
虽然只是一个小小的开端，但足以让林薇欣慰不己。她没有就此止步，继续鼓励乐乐每天发现一件小小的、与同学互动的“成功事件”，并和他一起分析为什么这次互动会成功。
乐乐的成长烦恼，如同一场突如其来的小雨。林薇没有替他撑伞，剥夺他经历风雨的权利，而是教会他如何辨认乌云，如何寻找避雨处，甚至如何欣赏雨后的彩虹。在这场小小的“交友战役”中，乐乐在林薇巧妙的引导和家庭温暖的支持下，正一点点地学习着如何勇敢地伸出触角，去探索和连接那个更广阔的世界。
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（第一百零九章 完）
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