电梯间的对峙，像一场倾盆大雨，浇熄了林薇心中最后一丝不切实际的幻想和摇摆。那些关于差距、关于隐瞒的纠结和刺痛，在顾宸最终沉默的印证下，反而变得清晰而坚硬。她不再感到委屈或愤怒，取而代之的是一种彻底的清醒和决绝。
既然那条鸿沟无法跨越，既然核心的秘密她无权知晓，那么，继续沉溺于无解的情绪中，除了内耗和让关心她的人（比如乐乐）担忧之外，毫无意义。
她林薇的人生价值，从来不是依附于某个人或某段关系而存在的。她的世界，有她自己夯实的基石和值得奋斗的天空。
恰在此时，幼儿园接到了市教育局即将举办全市幼儿教师专业技能大赛的通知。这项赛事含金量高，是检验教师综合素养的顶级平台。园长在大会上动员，目光殷切地望向了林薇——这位幼儿园公认的业务骨干。
“这是一个难得的机会，不仅能提升个人专业能力，也能为我们幼儿园争得荣誉。”园长的话点燃了林薇眼中沉寂许久的火焰。
几乎没有犹豫，林薇第一个报了名。她需要这样一个目标，一个能将所有精力、所有心绪都投入进去的载体，一个能让她重新找回专注和成就感的战场。
从那天起，林薇的生活节奏骤然加快，且目标明确。她将所有关于顾宸、关于那段混乱情感的思绪，强行打包、封存，搁置在内心最深的角落。
她变成了一个“工作狂”。
下班后，她不再急着回家，而是留在幼儿园，反复打磨参赛的教学活动设计。台灯下，她查阅大量国内外先进的幼儿教育理论，精心设计每一个教学环节，斟酌每一句引导语，力求在创新性、科学性和实操性上做到极致。
她对着空荡荡的教室试讲，用手机录下自己的表现，然后一遍遍回看，纠正细微的语速、表情和肢体动作。她找来同事扮演“挑剔的评委”和“状况百出的幼儿”，进行模拟演练，应对各种突况。
教室里经常很晚还亮着灯。其他老师下班路过，都能看到她伏案疾书或专注演练的身影。那种全神贯注、心无旁骛的状态，甚至比艺术节筹备时期更甚。
“糖糖老师最近真是拼了命了。”李老师私下感叹。
“是啊，感觉整个人都不一样了，像上了发条一样。”另一位老师附和道。
这种变化，连孩子们都能感觉到。林薇老师依然温柔，依然有耐心，但游戏活动时更富有启发性，集体教学时逻辑更清晰，眼神里多了种坚定的力量。她将大赛准备过程中汲取的新理念、新方法，潜移默化地应用在日常教学中，孩子们反而受益良多。
顾宸依旧每天来接乐乐。林薇不再刻意回避，但对待他的态度，变成了一种真正意义上的、纯粹的不带任何个人情感。她会清晰、简洁地汇报乐乐在园情况，语气平和，公事公办，如同对待其他任何一位家长。她的目光不再躲闪，而是坦然迎上，只是那里面，没有了以往的温度和涟漪，平静得像一汪深潭。
顾宸清晰地感受到了这种变化。这种比之前的冷战更让他感到无力的“正常”。她不再带着情绪，却也彻底关上了那扇通往她内心世界的门。他试图找话题，比如问起大赛准备得如何，林薇的回答总是礼貌而简短：“谢谢顾先生关心，在准备中。”便再无下文。
他甚至让周铭以幼儿园投资人的身份，委婉地提出是否需要一些资源支持，比如邀请专家指导，也被林薇以“园方己经提供了足够支持，我想依靠自己的能力”为由，客气而坚定地拒绝了。
她像一只受伤后独自舔舐伤口的兽，将自己包裹在事业和自我的硬壳里，拒绝一切外来的、尤其是来自他的“帮助”。她要用这次大赛，向自己证明，也或许是无言地向他宣告：她的世界，自有其广阔和精彩，无需依附于谁。
备赛的日子紧张而充实，汗水冲刷着心底的隐痛，专注带来了内心的平静。镜子里那个眼神明亮、神情坚定的女人，让林薇找回了几分对自我的掌控感。
市级幼儿教师技能大赛，初赛的日子临近了。
这将是她一个人的战场。
而她，己准备好全力以赴。
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（第三十五章完）
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