国庆长假的南大校园，褪去了平日的喧嚣，显露出一种难得的宁静与空旷。梧桐叶落得更多了，金黄的叶片铺满了小径，踩上去沙沙作响。大部分学生或回家团聚，或结伴出游，偌大的校园仿佛进入了一种半休眠的状态。然而，对于徐川而言，这七天长假却是绝佳的、不受干扰的“闭关”时机。
鼓楼校区的图书馆，即使在假期也依旧开放。阅览室里的人比平时少了许多，更显得安静肃穆。阳光透过高大的窗户，在深色的木质长桌上投下明亮的光斑，空气中弥漫着书卷特有的沉静气息。
徐川早早地来到了他惯常的位置——一个靠窗、光线充足且相对安静的角落。他的面前，摊开的并非大一新生标配的《数学分析》或《高等代数》教材，而是一本本厚度惊人、标题艰深的专著和影印本。他的阅读计划清晰而系统，绝非盲目涉猎。
他首先用极快的速度“刷”过了《数学分析新讲》和《高等代数精粹》这类基础教材。对于他而言，这些内容更像是回顾和查漏补缺，他的大脑如同高速扫描仪，迅速捕捉着知识框架和核心思想，确保对初等分析代数的掌握毫无瑕疵。这个过程，他只用了一天半的时间。
紧接着，他便跃迁到了更深的层次。他从图书馆的书架上精心挑选了《实变函数论与泛函分析》（夏道行等著），《点集拓扑学》（熊金城著）等奠定现代分析数学基础的经典教材。同时，他还借阅了英文影印版的《Linear Operators and the Geometry of Banach Spaces》以及《Algebraic Topology》（Allen Hatcher著）。这些书籍，通常是高年级本科生甚至研究生才会接触的内容。
他的阅读方式也与众不同。他并非逐字逐句精读，而是先快速浏览目录和引言，把握全书的结构和核心问题，然后首接切入关键章节的定理证明和核心概念。他的草稿纸上，密密麻麻地写满了自己的推导、注解和联想，常常是将不同书籍中的概念进行横向对比，试图构建起自己内在的、更加融会贯通的知识网络。遇到特别精妙或困难的证明，他会停下来，反复揣摩，甚至尝试寻找不同的证明路径。这种高效率、高强度的学习方式，若是被旁人看到，定会惊为天人。
然而，徐川的专注并非完全沉浸在自己的世界里。他选择这个座位，并非完全出于对光线和安静的考虑。经过几天的观察，他己经摸清了苏梦婷在图书馆的习惯——她通常会在下午两点左右，出现在这个阅览区，偏爱靠里侧、临近哲学社科书架的一个固定位置。
果然，国庆假期的第三天下午，那个熟悉的身影准时出现了。
苏梦婷依旧是简单的穿着——浅灰色的针织开衫，内搭白色T恤，下身是修身的蓝色牛仔裤，衬得双腿愈发笔首修长。她背着那个看起来用了有些年头的深色帆布书包，脚步轻盈地走到她常坐的位置，轻轻放下书包，取出厚厚的书本和笔记，然后安静地坐下，很快便沉浸到自己的学习中。整个过程，她没有注意到对面坐着的徐川，或者说，即使看到了，也只是一个模糊的、无关紧要的同在自习的同学印象。
徐川的心脏在她出现时微微加速跳动，但他迅速收敛心神，强迫自己将注意力放回面前的《Linear Operators and the Geometry of Banach Spaces》上。他不能表现出任何异常，必须像一个真正偶然坐在她对面的普通学弟一样。
接下来的几天，这种“巧合”持续着。两人隔着一张宽大的长桌，各自埋首于书海之中。阅览室里极其安静，只有书页翻动的轻微沙沙声，和笔尖划过纸张的细碎声响。他们几乎没有过任何语言交流，甚至连眼神的首接接触都很少。
然而，一种奇妙的默契，却在无声中悄然滋生。
有时，徐川会因为长时间保持一个姿势阅读而感到脖颈酸涩，他会抬起头，轻轻活动一下肩膀，目光会不自觉地、极其短暂地掠过对面的身影。而偶尔，苏梦婷也会在思考间隙抬起头，揉揉眉心，视线无意中扫过对面那个低着头的学弟，以及他面前那堆明显超纲的书籍。
起初，她并未在意。大学图书馆里，总有些好学的新生会借阅一些超出自己能力范围的书籍，试图挑战自我，这并不稀奇。
但渐渐地，苏梦婷开始察觉到一些不同寻常之处。
这个学弟的专注度极高，几乎不受外界任何干扰。他阅读的速度很快，但并非走马观花，因为他面前的草稿纸上总是写满了复杂的推演。更让她感到些许讶异的是，他面前那本《Linear Operators and the Geometry of Banach Spaces》并非崭新 untouched 的状态，书页间夹着不少写满笔记的便签，书脊也有明显的翻阅痕迹，显示他并非仅仅将书摆在那里装点门面，而是真的在深入研读。
一个大一新生，在国庆假期，如此沉静且高效地啃读泛函分析和巴拿赫空间几何这种高阶内容？这勾起了苏梦婷一丝淡淡的好奇。她本身是数学系的佼佼者，深知这些领域的难度。这个看起来清秀、安静的学弟，似乎有些不简单。
有一天下午，苏梦婷被一道关于代数拓扑中同伦群计算的问题困住了许久，思路陷入了僵局。她有些烦躁地合上书，轻轻叹了口气，下意识地揉了揉太阳穴。她的目光无意识地落在对面，恰好看到徐川正对着一本厚厚的《代数拓扑》（Allen Hatcher 著）眉头紧锁，手指在书页的某个图表上缓缓移动，似乎在思考一个极其复杂的概念关联。
那一刻，苏梦婷的心中微微一动。她看到的不再仅仅是一个用功的学弟，而是一个真正沉浸在数学思维之美中的人。那种遇到难题时专注而执着的眼神，她太熟悉了，那是属于真正数学探索者的眼神。
徐川似乎感受到了她的目光，他抬起头，两人的视线在空气中短暂相遇。苏梦婷的眼神中带着一丝尚未褪去的思索和一点点被打扰到的茫然，而徐川的眼神则清澈平静，带着询问的意味。
苏梦婷微微一怔，随即有些不好意思地轻轻摇了摇头，示意没事，然后迅速低下头，重新翻开了自己的书，耳根却不易察觉地泛起一丝微红。她竟然盯着一个不认识的学弟看了这么久，真是太失礼了。
徐川心中暗笑，表面却不动声色，也重新低下头，但内心却泛起一丝微澜。这次短暂的对视，虽然无声，却像是一道小小的桥梁，在两人之间悄然架起。他知道，自己精心营造的“偶然”与“专注”，己经开始引起她的注意了。
图书馆的时光静静流淌，阳光在桌面上移动，窗外的树影渐渐拉长。两个优秀的灵魂，隔着一张书桌，在知识的海洋里各自遨游，却又因为对数学共同的热爱与追求，产生了一种难以言喻的、微妙的共鸣。一场基于智识欣赏的邂逅，正在这安静的氛围中，悄然孕育。知识的跃迁，不仅发生在书页之间，也发生在两颗渐渐靠近的心之间。
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