五月的晨光刚漫过界碑，林默就看到远处的公路上出现了一串熟悉的身影——吴叔带着缅北胶园的十二个孩子，背着装满行李的帆布包，沿着红泥路朝林场走来。最前面的娜妙举着一面小旗子，旗子上画着监测站的标志，被风吹得猎猎作响；貌丹跟在最后，手里提着一个竹篮，里面装着缅北胶农连夜烤的胶果，香气隔着老远就能闻到。
“林默哥！我们来啦！”娜妙看到站在科普站门口的林默，立刻挣脱吴叔的手跑过来，怀里还抱着一盆刚冒芽的橡胶苗，“这是我在监测站旁边种的友谊苗，我要把它种在你们林场的育苗基地里，和你们的橡胶苗一起长大！”
阿武早就等在门口，手里拿着印着新符号的研学手册，分给每个缅北孩子：“这上面写了我们这一周的计划，第一天参观育苗基地，第二天学割胶技术，第三天去监测站做生态实验，最后一天我们还要一起做友谊手账！”他翻开手册最后一页，上面留着大片空白，“这里要贴我们所有人的照片，还要写一句对橡胶林的祝福。”
陈兰笑着接过吴叔手里的竹篮，把胶果分给在场的志愿者：“早就听说缅北的胶果烤得香甜，今天终于能尝尝了。我们也准备了林场的特色，中午给大家做橡胶叶炒鸡蛋和糯米粥，让孩子们尝尝中国的味道。”
上午的育苗基地格外热闹。老张穿着蓝色工作服，手里拿着一把小铲子，站在育苗盆前，给两边的孩子讲解橡胶苗培育技巧。他先拿起林场的橡胶种子，指着上面的纹路：“大家看，这是我们培育的‘抗寒2号’种子，纹路深的地方是养分储存区，播种时要把这一面朝下，这样幼苗才能更快扎根。”
貌丹蹲在旁边，手里拿着缅北的橡胶种子，补充道：“我们缅北的种子外壳更厚，播种前要先在温水里泡三个小时，软化外壳，不然幼苗很难破土。上次林默哥教我们的这个方法，让我们的种子发芽率提高了三成！”
孩子们围在育苗盆旁，小心翼翼地播种。娜妙拿着小铲子，动作有些笨拙，阿武赶紧过去帮忙：“你看，铲子要轻轻插进土里，不能太深，不然会伤到种子。”他手把手教娜妙挖小坑，把种子放进去，再用细土轻轻盖住，“这样等它发芽时，就能顺着我们挖的小坑往上长，不会被土压着。”
林默和吴叔站在旁边，看着孩子们认真的模样，相视而笑。林默指着不远处的“友谊苗圃”，那里种着二十棵橡胶苗，十棵来自林场，十棵来自缅北胶园，每棵苗的标签上都写着一个中国孩子和一个缅北孩子的名字。“等这些苗长到一米高，我们就把它们移栽到‘友谊林’里，让它们和孩子们一起长大。”
中午吃饭时，孩子们围坐在育苗基地的石桌旁，分享着各自带的食物。中国孩子带来了妈妈做的饼干，缅北孩子带来了缅北特色的炸豆饼，大家你尝我的，我尝你的，作者“福米福”推荐阅读《铁丝网外的月光》使用“人人书库”APP，访问www.renrenshuku.com下载安装。笑声在橡胶林里回荡。娜妙拿着一块饼干，递给林默：“林默哥哥，这个好好吃，我要把它的味道记下来，回去告诉妈妈，让她也学着做。”
下午，孩子们跟着苏青来到联合监测站。苏青打开监测屏幕，给孩子们展示两边橡胶林的实时数据：“大家看，左边这组数据是林场的橡胶树生长情况，右边是缅北胶园的，我们可以通过这些数据，知道橡胶树需要多少水、多少阳光，还能提前发现它们有没有生病。”
她拿出两个透明的玻璃罐，里面分别装着林场和缅北胶园的土壤样本：“现在我们来做个实验，看看两边的土壤有什么不一样。”孩子们围在桌子旁，看着苏青往两个玻璃罐里倒入同样多的水，摇晃均匀后静置。不一会儿，林场的土壤样本里，泥沙沉淀得更快，水也更清澈；缅北的土壤样本里，有机质更多，水面上漂浮着细小的腐叶。
“这说明林场的土壤更疏松，透气性好，适合橡胶苗扎根；缅北的土壤更肥沃，有机质多，能给橡胶树提供更多养分。”苏青耐心地解释，“以后我们可以互相学习，把林场的土壤改良技术教给缅北的朋友，把缅北的有机肥制作方法教给林场的朋友，让两边的橡胶林都长得更好。”
阿武和娜妙一起，在监测站的电脑上绘制生态漫画。阿武画了一棵中国的橡胶树，娜妙画了一棵缅北的橡胶树，两棵树的根系在地下紧紧连在一起，上面结满了写着“友谊”“共生”的果实。他们把漫画保存到监测站的展示屏上，作为“研学周”的第一个成果。
傍晚，吴叔和林默坐在监测站的台阶上，看着孩子们在橡胶林里追逐嬉戏。吴叔拿出手机，翻出缅北胶园的照片：“等下次你们来缅北，我带你们去看我们的佛塔，还要让孩子们教你们跳缅北的传统舞蹈。我们还要在缅北胶园也建一个‘友谊苗圃’，种上你们林场的种子，让两边的橡胶林永远相连。”
林默点点头，看着远处的界碑在夕阳下泛着金光：“以后我们每年都举办一次研学周，让更多的孩子了解橡胶林，了解我们的友谊。我们还要把孩子们的生态实验成果整理成册，一半中文一半缅文，放在监测站和科普站里，让更多人知道，只要我们团结一心，就能守护好这片绿色的家园。”
夜色渐深，监测站的灯光照亮了橡胶林。孩子们围坐在篝火旁，手里拿着画笔，在友谊手账上写下对橡胶林的祝福。阿武写道：“希望林场和缅北胶园的橡胶树永远长青，希望我们的友谊永远不变。”娜妙用缅文写道：“我爱中国的朋友，我爱这片橡胶林，我要永远守护它。”
林默看着孩子们认真的模样，心里充满了温暖。他知道，这片跨越边境的橡胶林，不仅连接着两国的土地，更连接着两国孩子的心灵。而这份在研学周里种下的友谊种子，会像橡胶树一样，在时光的滋养下，茁壮成长，永远常青。
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