秋意渐浓时，儿童非遗工坊和附近小学合作的“非遗启蒙课”正式开课。作为项目发起者，苏晚和陆承宇特意申请当志愿者，每周三下午去学校给孩子们上课。而刚满三岁的念安，仗着“提前半年体验工坊”的“经验”，自告奋勇当起了“小老师”。
第一次上课那天，念安穿着和苏晚同款的浅青色汉服，手里攥着提前编好的迷你竹篮，站在教室讲台旁，像个小大人一样。苏晚刚拿出竹条，他就迫不及待地举起小手：“妈妈，我来教小朋友怎么拿竹条！”
他踮着脚，把竹条轻轻放在掌心，演示着张师傅教他的姿势：“要轻轻拿，不然竹条会疼的。”班里的小朋友们都被他认真的模样逗笑，纷纷学着他的样子拿起竹条，课堂氛围瞬间活跃起来。
陆承宇负责给孩子们分发材料，看着念安站在小朋友中间，耐心地帮同桌整理歪掉的竹条，忍不住拿出手机拍下这一幕。苏晚凑过来，轻声说：“你看他，还真有模有样的。”
“随你，认真又有耐心。”陆承宇笑着点头，目光落在苏晚身上——她正弯腰教一个小女孩编竹篮，阳光透过窗户落在她的发梢，温柔得不像话。
课程过半时，有个小男孩因为竹条总缠在一起，急得快要哭了。念安赶紧跑过去，把自己的迷你竹篮递给他：“别着急，我教你。你看，先把长竹条摆成十字，再把短竹条绕上去，像给小篮子编花环一样。”
他一边说，一边放慢动作演示，小男孩跟着学了几遍，终于编出了一个小小的篮底，开心地举起来：“我会编了！谢谢念安小老师！”
下课时，孩子们都围在念安身边， 顶点小说(220book.com)最新更新甲方竟是我先生 吵着下次还要跟他一起学竹编。念安被围在中间，小脸上满是骄傲，转头看向苏晚和陆承宇，眼里闪着光。
回家的路上，念安坐在安全座椅上，兴奋地说：“爸爸妈妈，我今天教小朋友编竹篮了！他们都夸我厉害！”
苏晚回头摸了摸他的头：“念安真厉害，以后要继续当小老师，教更多小朋友喜欢非遗，好不好？”
“好！”念安用力点头，又想起什么，“那下次我们带张爷爷来好不好？张爷爷编竹篮更厉害，他可以教小朋友编更大的篮子！”
陆承宇笑着答应：“没问题，下次我们跟张爷爷一起过来。”
晚上，念安睡着后，苏晚和陆承宇坐在书房里，整理今天的课堂照片。陆承宇看着照片里念安认真教小朋友的样子，轻声说：“其实我们做非遗项目，不只是想传播文化，更想让像念安这样的孩子，在接触非遗的过程中，学会耐心和坚持。现在看来，我们做到了。”
苏晚靠在他肩上，点头说：“而且我发现，孩子们对非遗的热爱，比我们想象中更纯粹。以后我们可以多和学校合作，把非遗课开进更多校园，让更多孩子感受传统文化的魅力。”
陆承宇握住她的手，眼神坚定：“好，我们一起努力。不管是儿童工坊，还是非遗课堂，我们都要一首做下去，让非遗文化在孩子们心里生根发芽。”
书房的灯光柔和，窗外的夜色宁静。苏晚知道，这场关于非遗的传承之旅，因为有了念安，有了这些热爱非遗的孩子，变得更加有意义。而她和陆承宇，会带着这份热爱，继续在岁月里，书写属于他们的温情故事。
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