在学校发生的不愉快，祝昀并没有跟父母说，可是备不住祝晔说呀！
祝启宏听说了十分担忧，这天晚饭后，他特意想跟祝昀了解一下具体情况，“祝昀呀，听你姐说，这几天你在学校发生了一些不太愉快的事情，来，跟爸爸说说，是怎么回事，需要爸爸的帮助吗？”
如果是祝晓和祝晔，祝启宏作为父亲，他一般情况下是不会介入的，一个是因为他特别道系的性格，再则就是这两个孩子都是性格比较张扬的，他们不欺负别人就不错了。但祝昀不一样，他曾经说过，谁要是跟祝昀发生争执，不用调查，一定不怪祝昀，一定是对方把祝昀惹急了，她忍无可忍才回击的。因为祝昀是很内敛的孩子，并且她因为跳级，比她同学小两三岁，所以本来父母就担心她在学校被欺凌。
祝昀听了爸爸的话，感觉很温暖，那点儿残余的小郁闷瞬间释怀了，再说她也不真的是七岁的孩子呀，“没事儿的，爸爸不用担心。我也是检讨了一下自已，其实也没有什么大不了的。王老师，就是教我们美术课的老师，她就是误会我了，她不相信一个学生会画得那么好，就以为我跟她一样，是用了方格放大法。我也是确实对老师不够尊重，当场反驳，让她下不来台，才使矛盾升级了。这是我的不对。爸爸放心，以后我会戒骄戒躁，不做意气之争。”
“还有今天的事，教导主任冤枉我，我也跟他针锋相对，一路反驳，言辞激烈，更是在校长和我们班老师面前令他颜面扫地，虽然最后校长为我主持了公道，我们班老师也安慰我了，我也跟教导主任道歉了，但那是给校长面子，说实话，我真不知道他为什么那么做。我也看出来了，其实校长也在维护他。”
祝晔在旁边说，“你这个小傻瓜！张主任是王老师他对象，你说他为啥冤枉你？给王老师出气呗！人家王校长是王老师的亲叔叔，没给你穿小鞋就不错了！”
祝昀恍然大悟，“这样啊，这就说得通了。”
祝启宏很担心祝昀会被穿小鞋，“用不用我跟你们校长谈谈？”
祝昀笑了，“不用了吧。爸爸，我是这样想的，我们教导主任能坐到那个位置，应该是有头脑的，他今天应该是头脑发热，导致的智商不在线。看他后来的态度，应该是智商回归了，呵呵。不过我们校长，真不是任人唯亲的人，他不会做出姐姐担心的事。”
“不过，爸爸，我真的认真反省了，以后不会为了一点儿无关紧要的事，就得罪小人的，你放心吧。”
祝启宏也的确不太会处理那些人际关系，听了祝昀的话，偷偷松了一口气，“那好吧，爸爸很高兴你能够吃一堑长一智。”
这件事就这样翻篇了。
祝昀每次在学校看见王老师和张主任，都会主动问好，开始他们俩还挺尴尬的，慢慢的，他们也就释怀了。
这天是星期六，下午放学后，美术课代表陈影和学习委员周爱民找到祝昀，说希望她能留下来帮他们俩一起出一期黑板报。
祝昀考虑到自已不太合群，这也是跟同学多多交流的一个途径，就答应了。
但她还是事先声明，“我的字写得不够漂亮，也没有过出黑板报的经验，如果做得不好，你们可不要怪我哦。”
周爱民连忙说，“哪能呢？我写板书，你和陈影在空白的地方画写插图，再装饰一些花边就成。”
想起之前被冤枉的黑板报事件，祝昀特意喊来王晶晶和李晓华，让她们在旁边等自已一会儿，等出完黑板报，她们一起回家踢毽子。祝晔跟李晓华同班，也跟着一起来了。
祝昀根据周爱民写的内容，分别配了插图，并征求了他们的意见，他们都说这样很好，正当她要交差走人的时候，王老师来了，她叫住了祝昀。
王老师是所有年级黑板报的美术总编辑顾问，所谓顾问，就是顾得上就问，顾不上就不问，看来今天是顾得上了。
王老师一出现，所有人都有些紧张了，害怕她再找祝昀的麻烦。
王老师看看祝昀画的插图，先是赞扬她画得很好，但又提出来改进意见，她说，“祝昀同学，你看这棵松树，它的树干是不是有些过于光滑了呢？虽然咱们画的是简笔画，但也应该反映出事物本身的特征。”说到这里，她把手里的书翻开，找到画着松树的一页，指给祝昀看，“你看，松树的树皮是比较粗糙的，有一些大大小小的鳞片，所以颜色也是深浅不一，有一定的层次感。当然了，咱们画简笔画，不用画得那样细致，大概表达一些就可以了。”
说着，王老师从粉笔盒里挑了一根黄色粉笔，在树干上画了几个大小不一的椭圆，又用红色和绿色在上面稍微涂了几下，轻轻用手指一抹，树干上就形成了几个棕色的椭圆图案，真有点儿松树干斑驳的样子……祝昀带头鼓起掌，“王老师，您这么一改，显得这松树更加苍劲了！”
听了祝昀的话，王老师嘴角上扬，“这没什么，只要你多看书学习，平时多注意观察，你也能做到。”
祝昀觉得自已欠王老师一个道歉，她想了一下，看了看周围的同学，还是没有说出道歉的话，她怕那样做会适得其反，让大家本来已经淡忘的记忆，又清晰起来。于是她接着王老师的话道，“王老师说得对，谢谢您的指导，我记住了。”
“方格放大法”事件，应该是彻底翻篇了，祝昀和王老师，都从中得到了教训，受益匪浅。
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