番外十：茶心上学记
茶心上小学的第一天，茶研所比往常安静了许多。没有那个扎着两个小揪揪的身影在茶园里奔跑，没有清脆的童声唱着自编的采茶歌，连大黄狗都无精打采地趴在门口，望着小路尽头。
“她会适应吗？”知夏第十次看钟，“学校茶点时间会不会忘了喝水？”
陆子谦好笑地揽住妻子的肩：“我们的茶心可是在国际茶会上演讲过的人，还怕小学课堂？”
而此时的小学一年级教室，茶心正面临人生第一个重大挑战。
“同学们，请自我介绍，说说家里的情况。”老师和蔼地说。
轮到茶心时，她站起来认真道：“我家有很多很多茶树，它们会讲故事。爸爸说茶如人生，妈妈说茶香连心...”
孩子们哄堂大笑：“茶树怎么会讲故事！”“吹牛！”
茶心的小脸涨得通红，第一次感到茶世界与外界的隔阂。
放学时，知夏发现女儿不像往常那样叽叽喳喳说个不停。
“老师夸我字写得好，”茶心闷闷地说，“但没人相信茶树会说话。”
当晚，茶心做了个决定。第二天，她的书包里除了课本，还多了一个小茶罐和几只纸杯。
课间休息时，她鼓起勇气问同桌：“要喝茶吗？我自己配的果味茶。”
小男孩怀疑地看着橙色的茶水：“不是苦的吗？”
“甜的！”茶心保证，“像果汁，但是更健康。”
尝过的孩子都惊喜地发现真好喝。茶心趁机说：“这是我妈妈和爸爸一起研究的配方，茶树告诉我们喜欢和什么水果做朋友。”
“茶树真的会说话？”孩子们好奇地围上来。
茶心神秘地点头：“只要你用心听。”
渐渐地，课间茶会成了班级固定活动。茶心每天带不同口味的茶，配上相应的茶故事：“这是外公外婆的相思茶”、“这是陈爷爷的感恩茶”、“这是云南苏阿姨的助人茶”...
孩子们最爱的是“勇气茶”——那是茶心根据陆子谦大火中抢救茶种的故事调配的，带点辛辣的姜味，喝下去浑身暖洋洋。
一个月后，老师惊喜地发现，这个班的孩子格外安静专注，连最调皮的孩子都能坐住了。
“是不是茶心的茶有魔法？”老师们私下开玩笑。
转折点发生在深秋。学校要举办文化节，每个班都要出节目。茶心的班级一首没想好表演什么。
“我们来办茶会吧！”茶心提议，“让全校都来喝茶听故事！”
起初大家觉得不可能，但茶心己经行动起来。她画设计图、列茶单，还给每个同学分配了任务：有绘画才艺的做邀请卡，口才好的当讲解员，细心的负责茶具摆放...
在“人人书库”APP上可阅读《和你重逢在梅雨季》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网班主任惊讶于孩子们的组织能力，特意家访了解情况。知夏和陆子谦热情接待，带老师参观茶研所。
“难怪茶心这么特别。”老师感慨，“她在班上就像个小太阳，用茶文化把大家凝聚在一起。”
文化节那天，一年级教室被改造成迷你茶苑。孩子们穿着自制的茶服，有模有样地泡茶、奉茶、讲茶故事。茶心担任总指挥，穿梭在各桌之间解决突发状况。
最受欢迎的展台是“盲品游戏”——蒙眼猜茶味。令人惊讶的是，经过一个月的茶会，很多孩子都能准确分辨出不同茶叶。
校长品尝后赞不绝口：“这是我喝过最特别的茶，有...童年的味道。”
茶心认真纠正：“是友谊的味道！”
表演环节，孩子们合唱茶心编写的《采茶歌》，歌词简单却动人：“采呀采呀采茶去，茶香飘到白云里...”（参考自中国民歌《采茶舞曲》的韵律）
文化节大获成功。第二天，其他班级的孩子纷纷来找茶心：“能教我们泡茶吗？”“你们班还办茶会吗？”
茶心想了想，成立了一个“小茶人俱乐部”，每周教大家简单的茶知识。她还特意为老师们调配了“润喉茶”，为运动员同学准备了“活力茶”。
期末时，茶心收到一份特殊礼物——全班同学合力制作的相册，记录着每一次茶会的精彩瞬间。扉页上写着：“谢谢茶心让我们听到茶树的声音。”
最让知夏欣慰的是，家长会上多位家长反映，孩子回家后变得更懂礼了，还会帮长辈泡茶。
“茶道精神在潜移默化中传承了。”班主任评价，“这是最生动的德育课。”
寒假前，学校决定将“茶文化体验”列入校本课程，由茶心爸爸陆子谦担任校外辅导员。
第一次授课日，陆子谦带着茶具来到教室。看到父亲略显紧张的样子，茶心自然地走到他身边：“同学们，这是我爸爸，他炒的茶可香了！但今天我们先来玩个游戏...”
父女默契配合，将复杂的茶知识变得生动有趣。下课时，孩子们围着陆子谦不肯离开：“陆叔叔下次还来吗？”
回家的路上，茶心悄悄对爸爸说：“其实茶树不会真的说话。”
“嗯？”
“但它们用香气说话呀！”茶心认真道，“就像妈妈用拥抱说爱我，爸爸用泡茶说关心，同学们用笑脸说喜欢。”
陆子谦怔住，随即欣慰地摸摸女儿的头：“茶心长大了。”
夕阳西下，父女俩手牵手走在茶香弥漫的路上。远处，茶研所的灯火渐次亮起，如同温暖的守望。
茶心突然跑向前方，转身张开双臂：“爸爸！我要让全世界的小朋友都爱上喝茶！”
她的身影融在落日余晖中，仿佛一株正在茁壮成长的小茶树。
而茶的故事，正在新一代的身上，续写新的篇章。
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