六月六日的晨光带着盛夏的明亮，透过望溪巷社区留守儿童之家的玻璃窗，在架设好的首播设备上投下清晰的光斑。桌上整齐摆放着云课堂的教具 —— 镜头前的展示板夹着大字号 “家” 字贴，旁边放着可调节角度的毛笔支架，彩色粉笔按颜色排列，还有张萌设计的 “线上互动答题卡”，每张都印着不同的笔画图案，像一片片等待点亮的小拼图。
母亲站在镜头前，手里拿着云课堂流程表，正跟志愿者调试设备：“咱们先测试声音和画面，确保远方的家长能听清、看清；互动环节用‘举牌答题’，孩子们举答题卡，家长在屏幕那头点赞，这样两边都能参与。” 苏晓冉坐在旁边，帮着整理孩子们的 “亲情手卡”—— 卡片上贴着孩子写的书法，背面是想对家长说的话，她笑着补充：“妈，咱们把小诺妈妈的连线窗口放在最前面，她今天特意请假参加，想跟小诺一起写字。” 母亲立刻在流程表上标注，还画了个小爱心图标，眼里满是温柔。
上午九点，亲子书法云课堂正式开始。留守儿童们坐在镜头前，小诺穿着新裙子，手里紧紧攥着 “家” 字答题卡，眼睛盯着屏幕里妈妈的身影。母亲对着镜头挥手：“各位家长好！欢迎参加咱们的亲子书法云课堂，今天咱们一起教孩子写‘家’字，让孩子知道，不管爸妈在哪里，家永远在心里。” 屏幕里的家长们纷纷点赞，小诺妈妈的声音透过音箱传来：“诺诺，妈妈看到你了，今天要认真跟李老师学写字哦！”
教学开始后，母亲先在展示板上分解 “家” 字：“‘家’字上面是宝盖头，像给家人遮风挡雨的房子；下面是‘豕’，代表家里的小猪，以前有猪就是富裕的家，现在咱们写的时候，把下面写成‘一弯钩’，简单又好记。” 她一边说，一边用彩色粉笔标注笔画顺序，红色标宝盖头，蓝色标下面的部分，清晰醒目。
苏晓冉则分组指导，看到小浩握笔时手腕太用力，就轻轻托着他的手腕：“浩浩，放松点，像抱着小猫咪一样轻，这样写出来的‘家’字才温暖。” 小浩跟着调整，慢慢写出宝盖头，立刻举着答题卡给屏幕里的爸妈看：“爸妈，你们看我写的宝盖头，像不像咱们家的屋顶？” 屏幕里的爸妈笑着点头，还在评论区发了 “真棒” 的表情包，小浩的脸上露出了灿烂的笑容。
另一边，母亲在帮小诺写 “家” 字的弯钩。小诺总把弯钩写得太首，母亲就用手指在她手心里画：“你看，这弯钩像妈妈的怀抱，要慢慢弯过来，才能抱住家里的人。” 小诺跟着比划，再落笔时，弯钩果然柔和了许多，她对着镜头说：“妈妈，我会写‘家’字了，等你回来，咱们一起写咱们家的名字。” 小诺妈妈的声音带着哽咽：“好，妈妈回去就跟你一起写，还要把你写的‘家’字贴在门上。” 教室里的笑声、毛笔摩擦宣纸的沙沙声、屏幕里传来的鼓励声，交织成一首跨越时空的亲情乐章。
中午，云课堂接近尾声。母亲组织 “亲子共写” 环节，让孩子和家长同时写 “家” 字，再举着作品对着镜头合影。小浩和爸妈的 “家” 字虽然字迹不同，却都写得格外认真；小诺则把自己写的 “家” 字贴在亲情手卡上，对着镜头说：“妈妈，这张手卡我会好好保存，等你回来给你。” 屏幕里的家长们纷纷截图，说要把照片设成手机壁纸，云课堂的评论区满是 “谢谢李老师”“这样的活动太有意义了” 的留言。
下午一点，云课堂圆满结束。留守儿童之家的老师走过来，手里拿着刚统计的反馈：“李老师，这次云课堂有 18 组家庭参与，家长满意度 100%，还有 5 个在外打工的家长说，想报名咱们的下一期云课堂，跟孩子一起学写‘爱’字。” 母亲笑着点头，在流程表上写下 “下期教‘爱’字”，心里满是温暖 —— 云课堂打破了时空限制，让亲情不再被距离阻隔，这份从 “线下” 到 “线上” 的影响扩散，是成长最动人的模样。
苏晓冉帮母亲收拾设备时，手机突然震动 —— 是张萌发来的微信：“晓冉！绿源酸奶厂首条生产线改造完成，今天下午两点启动试生产，王总让咱们过去见证，陈教授也会去！” 看到消息，苏晓冉赶紧跟母亲说明情况。母亲从保温袋里拿出刚煮的绿豆汤，塞到她手里：“拿着路上喝，试生产要仔细点，跟教孩子写‘家’字一样，每个环节都盯紧，别着急。” 她帮苏晓冉理了理书包带，又叮嘱：“试生产顺利了，记得跟妈说一声。”
下午两点，苏晓冉和张萌准时到达绿源酸奶厂。生产车间里，改造后的菌株保藏设备闪着绿色的运行灯，恒温箱显示屏上稳稳停在 10.0℃，pH 调节仪显示 6.50，工作人员正在按适配模型制备菌株悬液。王总穿着白大褂走过来，手里拿着试生产计划：“咱们今天先制备 100L 菌株悬液，按 0.8% 的比例添加海藻糖，保藏 24 小时后检测活性，要是达标，明天就正式投产。”
陈教授走到设备前，仔细查看参数：“温度和 pH 值控制得很精准，海藻糖的添加量也符合要求，试生产应该没问题。” 苏晓冉则跟着技术人员记录数据，在表格上写下 “14:00，菌株悬液制备完成，温度 10.0℃，pH6.50，海藻糖浓度 0.8%”，笔尖划过纸面时，心里满是期待 —— 从实验室里的理论模型，到生产线的实际运转，这份成长，不仅是学术成果的落地，更是学会了用科研影响产业，这份价值与担当，正是母亲教她的成长必修课。
下午西点，菌株悬液保藏 24 小时后，技术人员进行活性检测。当检测仪屏幕上跳出 “93.2%” 的存活率时，车间里响起了欢呼声。王总兴奋地握着陈教授的手：“成功了！比预期的还高，这条生产线改造完，每月能多生产 5000 瓶酸奶，损耗率还低，太感谢你们了！” 苏晓冉和张萌相视一笑，拿出手机拍下检测数据，准备发给母亲分享这个好消息。
晚上，苏晓冉提着刚买的糖炒栗子，匆匆往母亲的宿舍赶。刚走到社区门口，就看到母亲和志愿者在整理云课堂的照片，照片里孩子们对着镜头写字的认真模样、屏幕里家长的笑脸，每一张都满是温情。“晓冉，你可算来了！” 母亲看到她，立刻快步走过来，手里拿着一张刚写的 “试产成功” 小楷，“云课堂的照片要做成电子相册，发给每个家长；你的试生产怎么样？”
走进宿舍，桌上摆着母亲整理的云课堂总结表 ——“参与家庭 18 组，完成‘家’字教学 1 次，收集亲子合影 20 张，收到下期报名 5 组，确定下一期教‘爱’字”，每个数据后面都画着小对勾，旁边还贴着孩子们写的 “家” 字作品。吃饭时，母亲兴奋地说起下午的事：“社区王书记说要把咱们的云课堂推广到全区的留守儿童之家，还会提供首播设备支持；小诺的妈妈说下周回来，要跟咱们一起策划下一期活动。”
苏晓冉听着，掏出手机给母亲看生产线改造的照片和检测数据：“妈，首条生产线试生产成功，存活率 93.2%，王总说明天正式投产，三个月内完成所有生产线改造。您教我的‘扩散价值、影响更多人’，在生产线落地中真的特别有用，要是以前，我可能只满足于解决一个企业的问题，不会想到后续的推广和影响。” 母亲凑过来看手机，虽然看不懂专业数据，却认真地听着：“这就对了！不管是做公益还是搞科研，都要想着把好的东西分享出去，让更多人受益。就像咱们的云课堂，从望溪巷推广到全区，能让更多留守儿童感受到亲情；你们的生产线改造，从一条推广到三条，能帮企业创造更多价值，这才是真正的成长。” 她夹了块栗子给苏晓冉，眼里满是欣慰，“你们俩这么努力，肯定能让更多人受益。”
深夜，苏晓冉帮母亲整理下一期云课堂计划，在 “活动内容” 里添上 “‘爱’字教学”“亲情故事分享”“线上书法作品展示” 三个环节，还特意标注 “提前收集家长的亲情故事，在课堂上分享”。母亲坐在书桌前，台灯的暖光洒在纸上，她认真地在计划后补充：“准备线上投票环节，让家长给孩子的作品投票，评选‘最佳亲情书法奖’，增加互动性。” 苏晓冉看着母亲专注的侧脸，突然明白：母亲在云课堂推广中，收获了 “用温暖辐射更多家庭” 的扩散价值；而自己在生产线落地中，收获了 “用技术带动产业升级” 的深远影响。这份双向的扩散，让彼此的热爱不再局限于小圈子，而是成为照亮更多人的光。
离开母亲宿舍时，母亲送她到公交站，手里拿着一张刚写的 “扩散见真章” 小楷，旁边画着云课堂和生产线的小图标：“这张给你带回去贴在实验室里，提醒你不管做什么，都要想着把价值扩散出去，才能帮助更多人。” 苏晓冉接过宣纸，指尖触到母亲娟秀的字迹，心里暖暖的：“妈，谢谢您。有您的支持，我不管是面对下一期云课堂的筹备，还是企业后续生产线的改造，都有信心做好。”
公交车缓缓开动，苏晓冉坐在靠窗的位置，看着窗外母亲的身影渐渐变小。她掏出手机，翻开电子实验记录本，在扉页 “成长是固化的长久” 下面，添了一行新的字迹：“成长是扩散的力量 —— 她以云课堂为翼，让亲情跨越山海，让更多留守儿童在书法里感受家的温暖；我以生产线为桥，让科研成果扎根产业，让更多企业在技术升级中收获价值。我们的每一次扩散，都为彼此的热爱注入辐射力量，让日子既满是公益的柔软，又闪着科研的坚实。”
窗外的月光透过窗帘缝隙照进来，落在屏幕上的字迹上，为这份扩散成长的旅程镀上一层温柔的光。苏晓冉知道，未来还有下一期云课堂的筹备，还有企业剩余生产线的改造，但她不再害怕。因为她明白，成长从来不是孤军奋战，而是和母亲相互支持、彼此照亮；是在追逐科研梦想的同时，也能守护母亲的热爱，让彼此的生活都充满温暖与希望。这份双向的辐射力量，会成为她前行路上最坚实的支撑，让她勇敢地面对未来的每一个挑战。
作者“默默的小猪猪”推荐阅读《烟火里的暖恋：当环卫之子遇上单》使用“人人书库”APP，访问www.renrenshuku.com下载安装。(http://www.220book.com/book/6JQH/)
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