周五下午的班会课刚结束，佐藤芽衣就抱着一摞表格冲进教室，脸上带着抑制不住的兴奋：“林晚！好消息！青学网球部要招临时赛事记录志愿者了！”
林晚正在收拾书包的手顿住，抬头看向佐藤芽衣——她手里的表格顶端印着“青春学园网球部志愿者招募”的字样，下面详细写着招募要求：熟悉基础网球术语、字迹清晰、能配合训练及比赛时间。
“真的吗？”林晚立刻凑了过去，目光快速扫过表格内容。成为志愿者，意味着能正式进入青学网球部的训练场地，近距离观察他们的训练和比赛，这对她的记录来说，简首是“天赐良机”。
“当然是真的！我舅舅在青学当体育老师，特意帮我留了两张申请表！”佐藤芽衣把其中一张表格递给她，“我们一起报名吧！你现在对网球术语那么熟悉，肯定能选上！”
林晚接过表格，指尖因为激动有些发烫。她看着表格上的“申请理由”一栏，脑海里瞬间浮现出这段时间记录的笔记本——那些关于越前龙马的发球、手冢国光的指导、不二周助的战术的文字，都是她申请的底气。
“我一定好好填！”林晚立刻拿出钢笔，认真地填写起来。姓名、学校、联系方式……每一项都写得工工整整，在“申请理由”里，她没有写空泛的“喜欢网球”，而是具体写下了自己这段时间观察到的细节：“关注青学网球部训练一月有余，熟悉各位队员的技术特点，能准确记录发球速度、战术选择等关键信息，希望能以记录助力团队进步。”
佐藤芽衣凑过来看了一眼，忍不住赞叹：“林晚，你写得也太专业了！比我写的‘想近距离看比赛’靠谱多了！”
林晚笑了笑，把填好的表格折好放进书包：“毕竟我记录了那么久，总得拿出点诚意来。”
周末两天，林晚几乎把所有时间都用在了“备战”上。她重新翻看了那本《网球战术入门图解》，把容易混淆的术语整理成对照表；又拿出自己的记录本，反复熟悉每个队员的技术习惯——越前龙马的外旋发球平均时速、不二周助的“飞燕还巢”常用角度、手冢国光的零式削球落点规律……她甚至还对着网球比赛视频，练习快速记录关键数据，确保在紧张的训练中也能跟上节奏。
周一早上，林晚和佐藤芽衣一起把申请表送到了青学的体育办公室。负责接待的正是佐藤芽衣的舅舅——体育老师田中。田中老师翻看了她们的申请表，尤其在看到林晚的“申请理由”时，眼睛亮了一下：“小林同学看起来很用心啊，还特意观察了队员的技术特点？”
“是的，我每天都会来网球场外记录训练内容。”林晚点点头，语气诚恳。
“不错不错，这种认真的态度很适合做记录工作。”田中老师笑着说，“明天下午放学后，你们来青学网球部面试，由手冢部长和乾同学负责考核。”
听到“手冢部长”和“乾同学”的名字，林晚的心跳不由自主地加快了——手冢国光的严肃是出了名的，而乾贞治……她想起佐藤芽衣说过，他是个“数据狂人”，对细节的要求格外严苛。
“我们一定会准时到的！”佐藤芽衣连忙应道，拉着林晚离开了体育办公室。
走出青学大门，佐藤芽衣才松了口气：“吓死我了，一想到要面对手冢部长，我就紧张得手心冒汗。”
“我也是。”林晚苦笑了一下，“而且还有乾前辈，听说他对数据的要求特别高。”
“不过没关系！你准备得那么充分，肯定能通过的！”佐藤芽衣拍了拍她的肩膀，语气坚定，“明天我们一起加油！”
周二下午，放学铃声一响，林晚和佐藤芽衣就首奔青学。网球场上，队员们正在进行常规训练，手冢国光站在场边指导，乾贞治则拿着平板电脑，时不时记录着什么。看到她们过来，手冢国光朝她们点了点头，示意她们在旁边稍等。
林晚站在铁丝网外，忍不住观察着训练中的队员们。越前龙马正在和桃城武对打，一记漂亮的反手击球让桃城武措手不及；不二周助则和大石秀一郎练习双打，两人配合默契，几乎没有破绽。她的目光最终落在了乾贞治身上——他正专注地盯着平板电脑上的数据，眉头微蹙，似乎在分析什么。
大约半小时后，训练暂停。手冢国光和乾贞治走了过来，田中老师跟在旁边介绍：“手冢，乾，这就是报名的两位同学，星见中学的林晚和佐藤芽衣。”
“你们好。”手冢国光的语气依旧清冷，“我们的考核很简单，需要你们在接下来的半小时训练中，记录下越前和桃城的训练数据，包括发球速度、得分方式、失误原因。”
乾贞治推了推眼镜，补充道：“数据误差不能超过5%，得分方式要具体到‘反手击球’‘网前截击’等类型，失误原因需要结合动作分析，不能只写‘失误’。”
这个要求比林晚预想的还要严格，但她早有准备，立刻点了点头：“没问题。”
佐藤芽衣却有些慌了——她虽然喜欢网球，但对数据记录并不熟悉，只能硬着头皮答应下来。
考核开始后，林晚立刻拿出笔记本和钢笔，眼睛紧紧盯着场上的越前龙马和桃城武。越前龙马发球时，她会注意观察球的轨迹和速度，结合之前记录的经验，估算出发球时速；桃城武得分时，她会快速记下“正手大力击球”“底线相持获胜”等具体方式；当出现失误时，她会仔细观察是“脚步未到位”还是“判断失误”，并简要备注。
笔尖在纸上快速滑动，她的注意力高度集中，几乎忘记了周围的一切。偶尔抬头时，会看到乾贞治正用余光观察她的记录，这让她更加认真，不敢有丝毫马虎。
相比之下，佐藤芽衣就显得有些手忙脚乱了。她要么来不及记录发球速度，要么分不清得分方式，笔记本上的字迹越来越潦草，脸上满是焦急。
半小时后，考核结束。手冢国光和乾贞治分别接过了她们的记录本。乾贞治翻看着林晚的记录，眼镜后的眼睛闪过一丝惊讶——她的记录不仅字迹清晰、数据完整，还在失误原因后面加了简单的动作分析，比如“桃城武此次失误因挥拍过早，可能与前一球消耗体力过多有关”，这正是他想要的“深度记录”。
而佐藤芽衣的记录则漏洞百出，发球速度大多估算错误，得分方式也写得模糊不清。
手冢国光看完两人的记录后，看向田中老师：“我认为林晚同学符合要求。”
乾贞治也点头附和：“她的记录逻辑清晰，细节到位，能为我们的训练分析提供有效参考。”
佐藤芽衣的脸上露出了失落的表情，但还是强笑着对林晚说：“太好了林晚！你通过了！”
林晚看着佐藤芽衣的样子，心里有些过意不去，忍不住对田中和老师说：“田中老师，佐藤对青学网球部很熟悉，也很有热情，能不能让她负责场地秩序维护之类的工作？她一定能做好的。”
田中老师愣了一下，随即笑了起来：“这个主意不错！正好我们也需要场地志愿者，芽衣愿意吗？”
佐藤芽衣惊喜地抬起头：“我愿意！太谢谢林晚了！”
就这样，林晚成了青学网球部的赛事记录志愿者，佐藤芽衣则成了场地志愿者。当手冢国光把一个印着“青学网球部”logo的工作证递给林晚时，她的手微微颤抖——这意味着，她终于可以正式走进这个充满热血与梦想的集体，近距离记录那些少年们的成长了。
走出青学大门时，夕阳正好洒在身上，温暖而耀眼。林晚低头看着胸前的工作证，嘴角不由自主地向上扬起。她知道，新的旅程，从这一刻开始了。
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