七月的青溪村，荷风送爽，友谊林的向日葵长得比孩子还高，阳光操场的塑胶跑道在烈日下泛着柔和的光。陆家别墅的客厅里，空调凉风轻拂，念晚趴在餐桌上，手里拿着 “城乡公益联盟首届研学营” 流程表，用绿色彩笔在 “生态观察”“绘本共创”“健康课堂” 三个环节画了圈，旁边画着恐龙带领小队伍在友谊林探险的图案，歪歪扭扭的字迹写着 “要带联盟的小朋友一起种新的友谊林，让青溪模式长到更多乡村！”
“哥哥，香包…… 给新朋友？” 安安穿着粉色的小吊带裙，手里举着一个中药驱蚊香包 —— 这是她跟着苏晚学做的，里面装着艾草、薄荷和丁香，布面绣着小小的向日葵，边缘还缝着铃铛，小脸蛋沾了点艾草屑也不在意，“每个小朋友…… 一个，防蚊子。”
苏晚坐在藤椅上，手里翻着《公益联盟研学健康保障方案》，嘴角忍不住上扬。自从三月图书馆开幕式成立 “城乡儿童公益联盟” 后，念晚每天都在琢磨研学营的细节，连做梦都在背 “联盟口号”；安安则每天跟着做驱蚊香包，说要 “给其他乡村的小朋友送夏天的礼物”；首个复制青溪模式的 “柳溪村” 代表更是在视频里说 “孩子们己经翻好地，就等城里的朋友来种友谊林”。
“在想研学营的跨村协调细节？” 陆时衍端着两杯冰镇绿豆汤走过来，递给苏晚一杯，又把另一杯放在念晚身边，“刚跟柳溪村的王村长确认，他们的友谊林种植地己经平整好，还准备了 20 棵向日葵小苗（青溪友谊林培育的幼苗）；另外，公益基金管委会批了乡村健康站的启动资金，选址定在青溪村和柳溪村中间，方便两村村民使用，首批医疗设备下周就能到位。”
苏晚接过绿豆汤，凉意顺着喉咙驱散暑气：“我在完善‘设计 + 健康’双拓展方案，设计上，研学营分‘青溪主会场’和‘柳溪分会场’—— 青溪侧重生态观察（友谊林 + 图书馆），柳溪侧重新林种植（复制青溪友谊林模式）；健康上，准备‘夏季研学健康包’（防中暑口服液、驱蚊贴、降温贴），在两村设‘流动健康站’，教孩子识别夏季有毒植物、做中暑应急处理，还会给两村老人做基础体检，为健康站启用做前期调研。”
陆时衍凑过来看方案，手指在 “萌宝联盟管理” 一栏点了点：“你想让念晚当‘联盟研学总队长’，小宇（青溪）、小木（柳溪）当副队长，安安负责‘手作分享官’，这个架构能让跨村孩子深度协作。我己经跟联盟的 5 个乡村对接，每个村派 3 组亲子家庭，还准备了‘联盟队服’（白色 T 恤印着‘公益小联盟，爱传千万家’），孩子们穿上特别有归属感。”
接下来的一周，全家都沉浸在研学营与健康站的筹备中。苏晚作为 “公益统筹 + 健康拓荒者”，既要细化跨村研学路线 —— 首日青溪生态观察（友谊林记录植物生长、图书馆绘本共创），次日柳溪新林种植（按青溪标准种向日葵、立友谊碑），第三日健康互动（流动健康站体检、健康知识竞赛）；又要准备健康物资，从电子血压仪、儿童防中暑药到《夏季乡村健康手册》（比如 “野蘑菇不能随便采”“被蚊虫叮咬别抓挠”），一一分类打包，还特意跟中药房定制了 “儿童中药驱蚊膏”（温和无刺激，适合乡村孩子），分装在小瓷盒里，印着 “健康一夏” 的卡通图案。
陆时衍则忙着协调跨村资源：安排 5 辆研学大巴（每辆配 1 名随队老师 + 1 名医护志愿者），对接两村准备 “农家研学宴”（青溪张阿姨做荷叶鸡、柳溪李婶做绿豆粥），联系摄影团队记录跨村互动瞬间，甚至给 “联盟小队长” 准备了 “队长袖标”（蓝色绸布做的，印着 “研学总队长”），念晚戴上后每天对着镜子练习带队口号：“公益联盟，团结向前！生态共护，健康相伴！”
念晚成了 “研学总策划”，每天放学后都会视频连线小宇、小木，核对跨村流程：“小木，柳溪的种植地要按青溪的‘同心形’来画，内侧种向日葵，外侧种薄荷（防蚊虫）；小宇，青溪的友谊林要提前挂好‘观察牌’（写着植物名称、种植时间），方便联盟小朋友记录！” 他还把青溪模式的核心要点（“先画布局图再种植”“每棵苗配观察日记”）做成小手册，准备教其他村的孩子。
安安也没闲着，跟着陆爷爷学做 “跨村友谊手作”—— 用友谊林的向日葵杆做小笔筒（每个刻上村名）、用荷花叶做书签（压平后贴联盟 logo），说要 “给每个村的朋友留纪念，记住我们一起做公益”。她的小手握不住刻刀，陆爷爷就帮她刻村名，她负责贴 logo，每次都把 logo 贴得歪歪扭扭，却坚持要 “做 15 个，每个村 3 个”，还在每个笔筒里放一张自己画的 “友谊小卡片”，小声说 “看到卡片，想朋友”。
陆爷爷则翻出了自己珍藏的《乡村生态笔记》（年轻时记录的植物生长周期），每天都在庭院里教念晚识别植物：“向日葵的花盘会跟着太阳转，这个叫‘向光性’；薄荷的叶子揉碎了有香味，能驱蚊虫，种在向日葵旁边刚好；这些知识你要教给联盟的小朋友，让他们知道生态种植的好处。” 他还准备了几个小放大镜，教孩子们做 “植物观察”，让他们记录叶片纹路、花瓣数量。
研学营出发的前一天，青溪村的小宇、柳溪村的小木发来联合视频 —— 青溪友谊林里，孩子们挂好了观察牌；柳溪种植地旁，堆着刚运来的向日葵小苗，小宇和小木举着 “欢迎联盟朋友” 的牌子，身后是两村村民一起搭的遮阳棚：“念晚哥哥，我们都准备好了！柳溪的小朋友还编了草环，要给大家戴；青溪的西瓜也熟了，等你们来吃！”
出发当天清晨，天刚亮，全家就带着研学物资、健康包和 15 份友谊手作出发。车子里，念晚把联盟手册和队服抱在怀里，时不时给安安 “培训”：“安安，等会儿你给小朋友发手作，要说‘这是我们青溪的向日葵做的，希望我们的友谊像它一样长大’，记住了吗？”
安安坐在旁边，把驱蚊香包放进竹篮，小声重复：“友谊…… 长大，防蚊子。”
车子先抵达青溪村，远远就看到村口飘着联盟旗帜，小宇和青溪的孩子穿着队服，手里举着向日葵花束，站在路边鼓掌；再往柳溪村走，小木和柳溪的孩子戴着草环，在种植地旁列队迎接，两村的老人坐在遮阳棚下，手里拿着刚摘的西瓜，笑着朝大巴车挥手。
“念晚哥哥！安安妹妹！” 小宇、小木一起跑过来，拉着念晚的手就往青溪友谊林走，“你看我们的观察牌，都写清楚了每棵向日葵的‘生日’，小木还带了柳溪的土壤样本，说要跟青溪的土比一比，看哪种更适合种向日葵！”
苏晚和陆时衍刚打开后备箱，两村的村民和联盟家庭就围过来帮忙搬物资。柳溪王村长握着苏晚的手，眼眶红红的：“苏医生，太谢谢你们了！我们柳溪也能有像青溪一样的友谊林，还能跟城里的孩子一起研学，孩子们盼了一个月，每天都去种植地看看！”
上午 9 点，研学营首站 —— 青溪生态观察正式开始。念晚穿着队长袖标，站在友谊林前，声音响亮：“联盟的小朋友们，现在我们分成 5 组，每组有青溪、柳溪和城市的小朋友，一起观察向日葵的生长，记录高度、花盘大小，还要对比两村的土壤，看看有什么不一样！”
“好！” 孩子们齐声回答，声音清脆得盖过了蝉鸣。
苏晚蹲在友谊林边，教孩子们做生态记录：“大家看，记录植物要写清楚‘日期、温度、高度、变化’，比如这棵向日葵，上周高 120 厘米，这周长到 150 厘米，花盘也大了 5 厘米；对比土壤时，要摸一摸质感，青溪的土偏沙质，柳溪的土偏黏质，我们可以做个实验，看看哪种土保水性更好。”
念晚和小宇、小木一组，他拿着卷尺测向日葵高度，小宇记录数据，小木对比土壤：“念晚哥哥，柳溪的土捏起来更硬，浇水后不容易渗下去，是不是要加些沙子才适合种向日葵？” 念晚点点头，拿出青溪模式手册：“对！我们青溪种的时候也加了沙子，你看手册上写的‘沙质土占 30%，保水又透气’，等会儿去柳溪我们一起加！”
安安和联盟的小女孩朵朵、丫丫一组，她负责给观察牌系驱蚊香包：“香包…… 防蚊子，保护向日葵。” 朵朵帮她递香包，丫丫帮她系绳子，三个小女孩一边做一边聊天，丫丫说：“安安妹妹，柳溪有荷花池，等会儿我们带你去看，还能采荷叶做书签！”
陆时衍则在两村之间协调物资运输，确保柳溪的种植工具按时到位；陆爷爷坐在图书馆里，教孩子们做 “跨村绘本共创”—— 每个村的孩子画一页自己村的故事（青溪画友谊林，柳溪画荷花池，城市画科技馆），最后装订成《联盟友谊绘本》，陆爷爷还在扉页写了 “公益无界，友谊长存”。
中午 12 点，研学营在青溪操场吃 “农家研学宴”。村民们端上荷叶鸡、绿豆粥、凉拌野菜，还有刚切好的西瓜。孩子们围坐在遮阳棚下，一边吃一边分享观察发现。念晚给小木夹了一块荷叶鸡：“这个荷叶鸡是用友谊林旁边的荷叶包的，有荷叶的香味，柳溪种了荷花，下次你们可以做荷花鸡！”
小木点点头，给念晚盛了一碗绿豆粥：“我们柳溪的绿豆是自己种的，熬粥特别香，等会儿去我们村，我带你去看荷花池，还能摘莲蓬吃！”
下午 2 点，研学营转移到柳溪村，开始 “新友谊林种植”。孩子们穿着队服，拿着小铲子、水壶，按青溪的 “同心形” 布局种植。念晚站在田埂上，用小喇叭指挥：“大家听我说！先挖 30 厘米深的坑，放向日葵苗时要扶首，填土后轻轻踩一踩，最后浇水，别浇太多，不然根会烂！”
苏晚在旁边教柳溪的孩子做土壤改良：“把沙子和土按 1:3 的比例混合，这样土既不黏，又能保水，向日葵会长得更壮；种完后在旁边种几棵薄荷，能驱蚊虫，还能让向日葵不生病。”
安安和朵朵、丫丫一起种薄荷，她小心地把薄荷苗放进小坑里，小声说：“薄荷…… 香，保护向日葵，朋友…… 一起长。” 小木看到了，笑着说：“安安妹妹说得对！我们的友谊也要像薄荷和向日葵一样，互相守护！”
傍晚时分，柳溪新友谊林的 20 棵向日葵都种好了，孩子们一起立起 “联盟友谊碑”，上面刻着 “青溪 - 柳溪友谊林?2025 年夏”，还有每个孩子的签名。念晚和小宇、小木一起把《联盟友谊绘本》放在碑旁的小石盒里，说：“等明年向日葵开花了，我们再打开绘本，看看大家的愿望实现了没有！”
晚上 7 点，“流动健康站” 在柳溪村活动室启动。苏晚给两村老人测血压，一位柳溪的老奶奶拉着她的手说：“苏医生，我最近总觉得头晕，是不是天太热了？” 苏晚笑着帮她分析：“奶奶，您的血压有点高，夏天天热容易血管扩张，要注意别暴晒，多喝温水；我给您开点降压药，等健康站建好了，您可以随时来复查。”
她还教孩子们做 “中暑应急演练”：“如果看到有人中暑晕倒，要先把他抬到阴凉处，解开衣领，用降温贴贴额头，再喂他喝防中暑口服液，严重的话要及时送医院。” 孩子们学得认真，两两一组模拟演练，念晚当 “中暑者”，小木当 “救助者”，动作有模有样，惹得老人都笑了。
研学营最后一天，“乡村健康站奠基仪式” 在两村中间的空地举行。陆时衍和王村长、李大叔一起埋下奠基石，上面刻着 “青溪 - 柳溪联合健康站?公益基金援建”。念晚作为联盟代表，站在奠基石旁说：“以后我们联盟的小朋友，不仅要一起种友谊林、读绘本，还要一起守护大家的健康，让每个乡村的爷爷奶奶、小朋友都能健健康康！”
离开柳溪村时，小木拉着念晚的手，依依不舍：“念晚哥哥，下个月你们一定要来！我们的向日葵肯定长高了，还要给健康站的工人送绿豆汤！”
朵朵则把一个荷花香囊送给安安：“安安妹妹，这个香囊是用柳溪的荷花做的，香味能留很久，想我的时候就闻一闻！”
念晚从书包里拿出《联盟研学日志》，送给小木：“这是我们的研学日志，里面有两村的植物记录和友谊故事，你要保管好，下次我们一起更新；健康站的进度，你也要每天拍视频给我，我们一起监督！”
安安则把自己做的向日葵笔筒送给小木、朵朵：“笔筒…… 写作业，想我…… 看笔筒。”
车子驶离柳溪村时，两村的孩子追着车子跑了很远，手里挥舞着队服和友谊手作，大声喊：“念晚哥哥！安安妹妹！苏姐姐！陆叔叔！再见！下个月我们看向日葵！”
念晚趴在车窗上，用力挥手：“再见！我们会准时来！还要带联盟的其他小朋友来，一起建更多的友谊林！”
安安也趴在车窗上，手里拿着荷花香囊，小声说：“再见…… 朋友！向日葵…… 长大！”
车子渐渐远去，念晚靠在苏晚怀里，小声说：“妈妈，今天真开心，我们的联盟研学营成功了，还帮柳溪种了友谊林，启动了健康站！以后我要当联盟的‘永久队长’，带更多乡村的小朋友做公益，让青溪模式长到每个乡村！”
“好，” 苏晚摸了摸他的头，“妈妈会陪你一起来，看着联盟的友谊林越来越多，看着健康站守护更多村民，看着公益的种子在乡村的土地上生根发芽。”
陆时衍握着苏晚的手，轻声说：“这次跨村研学，让青溪模式从‘理论推广’变成‘实践落地’。公益基金管委会己经决定，明年要在联盟的 5 个乡村都建成‘友谊林 + 操场 + 图书馆 + 健康站’的公益综合体，还要让念晚这样的孩子当‘模式推广小使者’，去其他乡村分享经验。我们的家庭公益，己经变成了可复制、可推广的生态，这就是最有价值的成长。”
苏晚点点头，看向窗外的田野。夕阳把向日葵花田染成金红色，像一片燃烧的希望。她知道，这次跨村研学不是公益的终点，而是 “城乡公益生态” 扩张的新起点。未来，她会继续用设计才华优化乡村健康站（比如设儿童保健区、老人康复区），用健康知识守护更多乡村家庭（比如编制《乡村家庭健康指南》）；她的家庭，也会一首支持她，陪她一起在公益的道路上，把爱与健康传递到更多乡村。
回到江城后，念晚把研学营的照片和日志整理成《联盟研学纪念册》，送给联盟的每个家庭，不少家长表示想参与明年的模式推广；安安则每天抱着荷花香囊，对着它说：“小木哥哥…… 向日葵，长高，健康站…… 快好。”
陆爷爷把孩子们做的跨村友谊手作摆在书房里，每次看到都笑着说：“这些孩子用向日葵杆、荷花叶做的，不仅是手作，更是公益的种子。看着青溪的模式传到柳溪，看着孩子们从陌生到联盟，真是比什么都欣慰。”
周末的时候，全家坐在客厅里，翻看研学营的照片 —— 有孩子们种友谊林的场景，有健康站奠基的画面，还有一起吃西瓜宴的瞬间。苏晚靠在陆时衍怀里，看着照片里跨村孩子手拉手的身影，心里满是幸福。
她知道，未来的日子里，还会有更多的乡村加入联盟，更多的友谊林生根发芽，更多的健康站守护生命。这个充满爱的家，会像联盟的友谊林一样，既守护着自己的小幸福，也为更多乡村撑起一片温暖的天空。而属于他们一家西口的故事，也会在公益与成长的道路上，继续书写着最动人的篇章，每一页都满是夏日的生机，每一段都满是联盟的温暖。
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