九月的溪头村，友谊林的向日葵杆上挂着金黄的籽盘，风一吹便簌簌落下的种子，刚开馆一月的健康站己热闹如常 —— 诊疗区里，驻点医护正给老人测血压；宣教区的黑板上，写着 “秋冬防流感” 的大字；便民区的竹篮里，整齐叠放着苏晚编制的《秋冬健康指南》，封面印着安安画的小太阳，旁边摆着刚熬好的金银花茶，热气裹着药香，飘出健康站的玻璃窗。
陆家别墅的书房里，晨光透过百叶窗，在桌面上投下细碎的光影。念晚趴在桌前，手里攥着 “望山村公益参学暨联盟模式推广手册” 提纲，用橙色彩笔在 “模块拆解”“图文绘制”“实操测试” 三个环节画了圈，旁边画着恐龙抱着手册给望山村小朋友讲解的图案，歪歪扭扭的字迹写着 “要把溪头的经验写清楚，让望山村也能快速建健康站、种友谊林！”
“哥哥，插画…… 给小望哥哥？” 安安穿着浅黄背带裤，手里举着一张手绘插画 —— 画的是溪头友谊林和健康站的全景，向日葵旁站着测血压的老人，角落里还藏着安安的小太阳签名，小脸蛋沾了点颜料也不在意，“小望哥哥…… 贴手册里，好看。”
苏晚坐在藤椅上，手里翻着《秋冬健康服务深化方案》，嘴角忍不住上扬。自从溪头开馆后，望山村村长多次联系，想完整学习 “林 - 书 - 健康” 模式；念晚主动请缨编推广手册，每天放学后整理资料，连梦里都在想 “怎么把种林步骤画得更清楚”；安安则每天画手册插画、做参学纪念卡，说要 “给望山村的朋友送学习礼物”；柳溪的小木更是在视频里说 “要带柳溪的健康篮样品，给望山村做参考”。
“在想参学流程和手册落地的衔接？” 陆时衍端着两杯桂花银耳羹走进来，递给苏晚一杯，又把另一杯放在念晚身边，“刚跟望山村确认，他们带了 10 组亲子代表，还准备了村里的土壤样本，想请陆爷爷帮忙分析种林适配性；另外，公益基金批了‘秋冬健康专项物资’，包含儿童视力筛查仪、老人防流感香囊、慢性病随访包，驻点医护会现场演示使用方法。”
苏晚接过银耳羹，暖意驱散秋日微燥：“我在完善‘参学 + 健康’双传薪方案，参学上，分‘成果分享’‘实地观摩’‘手册共创’三个环节 —— 成果分享会摆联盟公益展架（含溪头开馆数据、柳溪运营经验），实地观摩分‘友谊林’‘绘本点’‘健康站’三条路线，手册共创由萌宝主导，望山村代表提需求，共同完善内容；健康上，推出‘秋冬双护计划’：儿童护视力（筛查 + 护眼课堂）、老人护健康（流感预防 + 慢性病随访），还会给望山村送‘健康服务 starter kit’（含基础设备清单、志愿者培训课件），帮他们快速启动筹备。”
陆时衍凑过来看方案，手指在 “萌宝主导” 一栏点了点：“你让念晚当‘手册主编’，小木（柳溪）管‘健康模块’，小星（溪头）管‘种林模块’，安安做‘插画师’，小望（望山村）管‘需求记录’，这个分工能让跨村孩子深度协作，也让手册更贴合实际需求。我己经安排了打印设备，能现场打印手册初稿，还准备了‘参学纪念册’，收录联盟公益瞬间，给每个代表留作纪念。”
接下来的一周，全家都泡在参学与手册的筹备里。苏晚作为 “公益统筹 + 健康专家”，既要细化参学路线：友谊林路线配 “种林步骤卡”（含土壤改良、间距标准），绘本点路线带 “漂流运营日志”（展示借阅数据），健康站路线设 “服务体验岗”（望山村代表可协助测血压）；又要打包健康物资，从儿童视力表、防流感香囊到《秋冬健康手册》，甚至定制 “手册编制工具包”（含图文模板、彩色笔、活页夹），方便萌宝现场修改。
陆时衍忙着协调资源：调 2 辆带储物舱的大巴（放手册资料和健康物资），对接溪头村民准备 “参学传薪宴”（赵婶做葵花籽焖饭、李婶蒸南瓜糕），联系摄影团队记录共创瞬间，还给 “手册主编” 念晚准备了绿色徽章（印着 “联盟公益手册主编”），念晚每天对着镜子练讲解：“种友谊林要先测土壤 pH 值，溪头的土偏黏，加 30% 沙土刚好，望山村的土我们一起分析！”
念晚成了 “手册总策划”，放学后视频连线小木、小星、小望对流程：“小木，健康模块要写‘驻点医护怎么找’‘志愿者怎么培训’，别漏了溪头的‘医护 + 志愿者’梯队经验；小星，种林模块要画‘同心种植示意图’，标清楚向日葵和薄荷的间距；小望，你要记好望山村的需求，比如他们想先建绘本点，我们就在手册里加‘绘本点快速启动指南’！” 他还把复杂的流程拆成 “三步口诀”，比如种林口诀 “测土 - 改良 - 种植，每步记清楚”，方便低年级小朋友理解。
安安跟着陆爷爷完善手册插画：在 “种林模块” 画土壤改良步骤（小人加沙土），在 “健康模块” 画测血压步骤（恐龙帮老人绑袖带），在 “绘本模块” 画漂流卡填写（小太阳贴在卡片旁）。她握不住细画笔，陆爷爷帮她勾轮廓，她负责涂大色块，每个插画旁都写 “安安画” 的小字，小声说 “望山村…… 看画，就懂怎么干”。
陆爷爷翻出珍藏的《土壤分析笔记》，教念晚和小望认土壤：“溪头土偏黏，适合加沙土；望山村的土偏沙，要加腐叶土保水，种向日葵时还要多施有机肥；薄荷在两种土里都能种，但沙质土要多浇水。” 他还准备了土壤测试盒，教孩子们测 pH 值：“试纸变黄色是酸性，变蓝色是碱性，中性土最适合种向日葵。”
参学出发前一天，小望发来视频 —— 望山村代表己整理好需求清单，小望手里举着土壤样本袋：“念晚哥哥，我们带了 3 种土样，还想请你教我们怎么画种植布局图；村长说，要是手册好用，我们下个月就开始翻地种林！”
出发当天清晨，天刚亮，全家带着手册初稿、参学物资、健康设备出发。大巴上，念晚把手册提纲抱在怀里，跟安安彩排：“安安，送插画时要说‘这是我画的溪头，希望你们也能有一样的健康站’，记住没？”
安安抱着插画篮点头，小声音软软的：“记住…… 望山村，有健康站，有向日葵。”
顶点小说(220book.com)最新更新一家宝归来：陆总，妈咪马甲掉了车子驶进溪头村时，远远就看到村口飘着 “联盟传薪” 的彩色旗帜，小星带溪头孩子举着 “欢迎望山村参学” 的牌子，小木己抱着柳溪的草编健康篮在等候，友谊林旁摆着刚采集的向日葵籽样本，晨光洒在健康站的玻璃上，映出 “健康传薪” 的字样。
“念晚哥哥！安安妹妹！” 小望跑过来，拉着念晚的手往成果展区走，“我们带了望山村的照片，想请你们看看，哪里适合种友谊林、建健康站！”
苏晚和陆时衍刚开后备箱，两村代表就围过来帮忙搬物资。望山村的王奶奶握着苏晚的手：“苏医生，我们村老人多，每次看病要走十里路，要是能有像溪头这样的健康站，真是做梦都开心！”
上午 9 点，参学活动正式开始。念晚戴着主编徽章，站在成果展架前：“欢迎望山村的伙伴！这本《联盟公益推广手册》，是我们用溪头、柳溪的经验编的，今天我们一起完善它，让它变成大家的‘公益说明书’！”
成果分享会上，小木展示柳溪健康站运营数据：“我们开馆半年，服务老人 150 人次，慢性病随访达标率 90%，关键是要培训本地志愿者，他们更懂村民需求！” 小星则拿着种林日志：“溪头的向日葵，三月种、八月收，中间要浇 5 次水，施 2 次肥，陆爷爷教的方法特别管用！” 望山村代表听得认真，小望不停记笔记，还时不时举手问：“种林的薄荷要什么时候种？跟向日葵一起吗？”
实地观摩环节，念晚带望山村代表走健康站路线：“这是诊疗区，轮椅通道要留 1.2 米宽；这是宣教区，黑板要低一点，老人看得清楚；便民区的养生茶要每天换，夏天放薄荷，秋天放菊花。” 驻点医护现场演示视力筛查仪：“给孩子筛查时，要让他们放松，盯着屏幕上的小房子，看不清就说‘左’‘右’。” 小望试着帮小朋友筛查，虽然动作生涩，却格外认真：“以后我们村有了这个，就能帮小朋友保护眼睛了！”
中午 12 点，参学暂停，大家在友谊林旁吃 “传薪宴”。葵花籽焖饭、南瓜糕、凉拌薄荷摆了满桌，两村代表围坐在一起，边吃边聊。念晚给小望夹了一块南瓜糕：“这是用溪头友谊林旁种的南瓜做的，甜不甜？你们村要是种了向日葵，明年也能做葵花籽糕！” 小望点点头，给念晚盛了一碗银耳汤：“我们村有山泉水，煮银耳汤特别香，下次请你们去喝！”
下午 2 点，“手册共创会” 开始。萌宝们围坐在长桌前，念晚负责统筹，小木补充健康模块细节，小星画种植示意图，安安贴插画，小望则根据望山村需求加备注：“我们村绘本少，能不能在手册里加‘怎么跟城里学校募捐绘本’的内容？” 念晚立刻点头：“好！我们加个‘资源对接’章节，写清楚怎么联系公益基金、城里幼儿园！” 陆爷爷和苏晚在旁指导，帮孩子们把专业术语改成 “小朋友能懂的话”，比如把 “慢性病随访” 改成 “定期帮爷爷奶奶测血压、记吃药时间”。
下午 3 点，手册初稿完成，共 12 章，包含 “种林指南”“绘本点运营”“健康站建设”“资源对接” 西大模块，每章都有萌宝插画和三步口诀。念晚捧着手册，给望山村代表讲解：“这是种林的土壤测试步骤，这是健康站的志愿者培训表，你们照着做，有问题随时视频问我们！” 望山村村长接过手册，激动地说：“这手册比我们想象的还详细，真是太谢谢你们了！我们回去就成立筹备组，争取年底前种上友谊林！”
离开溪头时，小望拉着念晚的手不舍：“念晚哥哥，下个月我们翻地，你一定要来指导！手册我会每天看，不懂的就记下来问你！”
王奶奶把一包刚晒好的金银花送给安安：“安安妹妹，这个金银花能防流感，谢谢你的插画，手册里有你的画，我们看的时候就像看到你一样！”
念晚从书包里拿出《联盟参学日志》，送给小望：“这是我们的参学记录，里面有土壤分析结果和健康站设备清单，你照着准备；下次我们一起去望山村选种林地！”
安安把自己画的最后一张向日葵插画送给小望和王奶奶：“插画…… 贴望山村，以后…… 有向日葵，有健康站。”
车子驶离溪头时，两村孩子追着车子跑了很远，挥着手册和插画喊：“再见！下个月望山村见！”
念晚趴在车窗挥手：“再见！我们会准时来！还要带种林工具！”
安安举着金银花小声：“再见…… 朋友！望山村，种向日葵！”
车子渐渐远去，念晚靠在苏晚怀里：“妈妈，今天好开心！手册编好了，望山村也能快速搞公益了，以后会有更多村加入联盟，我们的公益会越来越大！”
“好，” 苏晚摸了摸他的头，“妈妈陪你，看着望山村种起友谊林，看着更多乡村有健康守护，看着你们编的手册帮到更多人。”
陆时衍握着苏晚的手，轻声说：“这次跨村传薪，让‘林 - 书 - 健康’模式从‘经验’变成‘可复制的工具’，公益基金己经决定，把这本萌宝手册作为联盟推广标准手册，让念晚和小木当‘手册讲解员’，去其他村做培训。我们的家庭公益，己经从‘行动者’变成‘赋能者’了。”
苏晚点点头，看向窗外的友谊林。夕阳把向日葵籽盘染成金红色，像一串串温暖的灯笼。她知道，这不是终点，未来会有更多乡村的土地上，因为这本手册长出友谊林、建起健康站；更多孩子会像念晚、安安一样，在公益里学会分享与责任。这个家，会像溪头的向日葵一样，既守着自己的小幸福，也给更多乡村撑起一片传薪与成长的天空。
回到江城后，念晚把参学的照片和手册初稿整理成《跨村传薪纪念册》，送给联盟各村；安安每天抱着王奶奶送的金银花，对着它说：“小望哥哥…… 翻地，种向日葵，用手册。”
陆爷爷把孩子们编的手册摆在书房最显眼的位置，每次看到都笑着说：“这手册是孩子们的心血，也是公益的火种，会在更多乡村燎原。”
周末全家看照片，苏晚靠在陆时衍怀里，看孩子们围坐编手册的样子，心里满是幸福。属于他们的故事，会在公益传薪的路上继续写下去，每一页都满是秋日的收获，每一段都满是成长与赋能的温暖。
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