公交车发动机的轰鸣声里，若初靠窗而坐，任由晨风掀起制服衬衫的衣角。这趟曾让她忐忑的路线，此刻却像老友重逢般亲切——她认得第二个路口掉漆的交通信号灯，记得穿三站后飘来的早餐铺油条香，就连摇晃的座椅发出的吱呀声，都成了轻快的伴奏。
车窗外，城市从睡梦中舒展筋骨。晨跑的老人踩着落叶经过梧桐树下，煎饼摊的铁锅腾起袅袅白烟，穿校服的少年追逐着跳上另一辆公交。若初将额头抵在微凉的玻璃上，看着自己的倒影与流动的街景重叠，忽然想起求职时同样坐过的这些公交，那时她总把脸埋在手机屏幕后，生怕被人窥见眼底的焦虑。
当公交车驶入郊区公路，成片的稻田掠过视线。金灿灿的稻穗在风中起伏，仿佛给大地铺上了流动的绸缎。若初解开领口的纽扣，任由带着泥土芬芳的风灌进车厢，吹干后颈因紧张沁出的薄汗。她摸出包里的工牌挂在脖子上，金属牌坠在胸前，沉甸甸的触感让她莫名心安。
随着熟悉的报站声响起，若初利落地拖出行李箱。鞋跟叩击站台地面的声音清脆有力，她仰头望向远处红砖围墙里露出的教学楼尖顶，几只白鸽正扑棱着翅膀掠过天空。校门口的香樟树比上次来时更显葱郁，阳光透过枝叶在她衣服上洒下细碎的光斑。
深吸一口气，若初挺首脊背，行李箱的滚轮碾过碎石路发出沙沙声响。走进学校大门，若初感受到了一种与普通学校截然不同的氛围。保安室的大爷认出了她，笑着点头致意。
当她站在教学楼前，看着操场上列队晨练的学生，忽然觉得那些求职时咽下的委屈、面试时流过的冷汗，都在这一刻化作了胸腔里翻涌的热流。她抬起手，轻轻抚过胸前的工牌，然后迈开步子，朝着那扇承载着梦想的玻璃门走去。
若初刚踏进办公楼，消毒水混着油墨的气息扑面而来。正低头辨认楼层指示牌时，副校长从会议室快步而出，眼角带笑扬了扬手：“小陈，带新同事李老师去安顿！”
话音未落，走廊尽头转出个高挑身影。迷彩外套下露出挽至手肘的白衬衫袖口，磨损的袖口边缘打着细密的针脚，腕间深褐色菩提子手串被盘得发亮，每颗珠子都透着经年累月的温润。及腰长发随意束成低马尾，几缕碎发被汗意粘在脖颈那道淡粉色疤痕上，随着步伐轻轻晃动。
“行李给我。”陈教官伸手接过拉杆箱，虎口处的老茧蹭过箱柄发出细微声响，动作行云流水得像拎起自家菜篮，“三楼，我隔壁，有事随时敲门。”经过公告栏时，若初瞥见陈教官照片下贴着几张“月度优秀导师”奖状，最新那张边角还粘着半片干枯的花瓣。
踏上斑驳的水磨石楼梯，墙面上学生手绘的心理健康标语被阳光镀上金边。陈教官忽然回头，迷彩服肩章处别着枚褪色的校徽：“看简历你是双学位，还有国家级心理咨询师证书？”她着菩提子串轻笑，“但在这儿，得把理论揉碎了用。”指腹重重按在心口，“比如发现哪个姑娘偷偷哭，别急着问为什么，先塞颗糖。”
推开宿舍门，樟脑丸气息裹着霉味涌来。陈教官利落地扯开窗帘，阳光照亮她后背洗得发白的迷彩服，肩头补丁针脚歪歪扭扭，显然是学生们的“手艺”。“这张床归你，席子我去后勤处领。”转身时，若初注意到她迷彩裤膝盖处的加固布料，形状竟拼成了朵向日葵。
当若初整理衣物时，木门被轻轻叩响。陈教官端着搪瓷杯探进头，杯口飘着几朵干瘪的野菊花：“家里带来的，败火。”她坐在床边，从迷彩服内袋掏出个崭新的笔记本，塑料封皮上刚写了两行字。
“虽然我来的时间不算长，”她不好意思地笑了笑，“但多少也攒了些经验，咱们可以一起琢磨。”泛黄纸页间零星夹着几片嫩叶书签，密密麻麻的批注里混着彩色便利贴——有学生画的简笔画，也有写着“谢谢陈教官”的工整字迹。
“刚开始我也什么都看不太懂，”她着笔记本边缘，“后来发现，比起专业术语，孩子们更愿意听掏心窝子的话。”楼下突然传来女生们的笑闹，若初望着陈教官后领的线头，忽然觉得眼前这位虽不算资深却充满热忱的前辈，像极了春日里新抽芽的小树——枝干尚且纤细，却努力伸展枝叶，想要为身旁的人遮风挡雨。
若初将手肘撑在刚油刷过的护栏上，金属的凉意爬上皮肤。楼下的方阵正踏着机械般精准的步伐，迷彩服在烈日下翻涌成墨绿色的浪，唯有零星几顶歪掉的帽子暴露了少年们的小心思。那个总把裤脚卷到膝盖的男生又在队列里偷偷晃腿，被教官点名时夸张地挺胸，引得周围憋笑的肩膀此起彼伏。
风裹挟着年轻的声音撞进耳朵。"一！二！三！西！"口号声里藏着变调的戏腔，有人故意把尾音拖得又长又怪，却在下一秒被教官的眼神吓得立刻噤声。看着这些充满活力却又带着一丝叛逆气息的孩子，心中不禁有些好奇，他们的内心世界究竟是怎样的呢？
这所特殊学校创新采用军事训练与心理辅导融合的教育模式。每日清晨，晨光微熹，学生们便在教官带领下开启训练，此时日头温和，队列训练、体能锻炼有序开展，口令声回荡校园，在纪律与规范中重塑行为习惯。
待骄阳高悬，下午的课程则转向内心探索。心理辅导课上，专业教师通过沙盘游戏、团体倾诉，引导学生首面情绪症结；国学课以经典典籍为引，用"行有不得，反求诸己"等哲思启发自省；励志课上，学长成功案例分享、名人奋斗故事讲述，为迷茫心灵点亮希望灯塔。
在这里，学生们暂别常规学科知识，专注于身心重塑。大部分存在行为、心理问题的学生，经过三个月系统性学习与调整，便能重返普通校园；而情况较复杂的学生，将接受半年甚至更久的陪伴与矫正，学校始终以耐心与专业，为每颗迷途的心铺就回归正轨的路。
正午十二点，下课铃与食堂飘来的饭菜香撞个满怀。学生们在教官的带领下排成纵队，踏着轻快的步伐走向食堂。大圆桌整齐排列，桌面被擦得发亮，等待着师生们的到来。
每个学生端着餐盘，依次在打饭窗口前排队，金黄的土豆丝炒肉、翠绿的清炒时蔬、热气腾腾的白米饭，简单的菜肴却让人食欲大开。待最后一位老师入席，整个食堂瞬间响起整齐的声音："珍惜粮食，节约粮食！"声音在食堂里回荡，既是口号，也是对劳动成果的尊重。
饭桌上，气氛渐渐热闹起来。有人分享着上午训练时的糗事，引得周围人哈哈大笑；也有人小声向老师倾诉着心里的烦恼，收获耐心的开导。教官夹起一块红烧肉放进学生碗里，笑着说："多吃点，下午才有劲儿训练！"这样温馨的互动，让食堂充满了家的氛围。
墙上的时钟滴答走着，提醒着时间的流逝。二十分钟的用餐时间一到，学生们迅速起身，端着餐盘走向洗碗池。清水冲刷声、餐具碰撞声交织成曲，几个高年级学生主动拿起扫帚和抹布，开始打扫地面、擦拭桌面，动作娴熟而利落。
午休时间，宿舍楼逐渐安静下来。教官们挨个敲响宿舍门，仔细清点人数，确保每个学生都己归寝。检查完后，他们并没有立刻离开，而是坐在床边，和学生们聊起了家常。从训练的感受，到对未来的憧憬，这些私下的交流，悄然拉近了彼此的距离，也让学生们感受到被关注、被理解的温暖。在这样有秩序又充满关爱的氛围中，校园生活的每一天都在悄然改变着每一颗年轻的心。
若初初来乍到，便被浓厚的团队氛围包围。同事们备课室里共享教学思路，食堂中交流学生情况，训练场上彼此搭手协助。无论是经验丰富的教师耐心传授技巧，还是年轻教官主动分担任务，大家拧成一股绳，为学校发展与学生蜕变全力以赴，这份温暖与团结，让她迅速融入集体。
午餐过后，若初推开宿舍门，这才认真注意到墙面贴着泛黄的励志标语，掉漆的铁架床吱呀作响，窗台上歪斜摆放着几盆蔫头耷脑的绿萝。可床头贴着同事们手写的欢迎便签，桌上搁着不知谁悄悄放的润喉糖，这些细碎的温暖，让这间陋室裹上了层毛茸茸的柔光。
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