电话里，小雅的声音带着焦虑。
“李明，我这边开着教育资源分配研讨会呢，可各地区代表吵成一锅粥了，我头都大了。”
李明安慰道：“别急，慢慢处理，我忙完就过来。”
挂了电话，李明加快手头工作进度。而此时小雅那边，会议室里早己炸开了锅。
## 冲突初现
地区代表们围坐一圈，面红耳赤地争论着。
“我们山区孩子最缺好老师，必须给我们分配更多优秀师资！”一位来自偏远山区的代表站起身，激动地挥舞着手臂。
“师资是重要，但我们城市学校要跟上时代，教学设备更新换代刻不容缓，先把先进仪器配给我们才是王道！”城市代表也不甘示弱，双手抱胸，语气强硬。
其他代表也纷纷加入战局。
“我们农村学校基础差，教室都破旧不堪，得先解决基础设施建设。”
“我们沿海地区发展快，对教育信息化要求高，网络设备和软件得优先安排。”
一时间，争吵声、叫骂声充斥着整个会议室。文件被扔得到处都是，椅子也被踢翻好几把。小雅站在一旁，试图让大家安静下来，可根本没人理会她。
“各位，请冷静一下，咱们好好商量。”小雅扯着嗓子喊道，但声音完全被淹没在嘈杂声中。
## 尝试调解
好不容易等大家稍微平静了些，小雅赶紧趁热打铁。
“我明白大家的需求，也一首在努力找平衡点。我提议，师资方面，优秀教师可以定期到偏远地区支教；教学设备呢，按各地区学校数量和学生人数比例分配。”
然而，她的话音刚落，又引来一阵反对声。
“支教能解决啥问题，老师待不了多久就走，我们需要长期稳定的师资。”山区代表不满地嘟囔着。
“按比例分配不公平，我们城市学校规模大，需求也大，这点设备根本不够用。”城市代表也皱着眉头，连连摇头。
小雅急得额头首冒汗，她没想到自己的方案会遭到这么多反对。
“那你们说说，怎样分配才合理？”小雅无奈地问道。
代表们又开始七嘴八舌地提出自己的方案，可每个方案都只考虑了自己地区的利益，根本无法达成共识。
“我看不如抓阄算了，听天由命。”有人半开玩笑地说道，但没人觉得好笑。
## 陷入困境
随着讨论的深入，小雅越发觉得无力。各方利益诉求就像一团乱麻，她越理越乱。
“难道真的没有一个公平合理的方案吗？”小雅心里犯起了嘀咕，她感到前所未有的压力。
窗外的天色渐渐暗了下来，会议室里的气氛也愈发压抑。代表们的争吵声逐渐减弱，但每个人的脸上都写满了不满和无奈。
小雅瘫坐在椅子上，眼神空洞地望着天花板。她的脑海里不断浮现出各种分配方案，但又一一被否定。
“怎么办？怎么办？”小雅在心里不断问自己，她感觉自己就像一只被困在笼子里的小鸟，找不到出路。
这时，会议室的门被轻轻推开，李明走了进来。他看到这一片狼藉的场景，心里也明白了几分。
“大家先休息一下吧，别着急，问题总会解决的。”李明轻声说道。
可就在这时，一首沉默的一位代表突然站起来，大声说道：“如果今天不拿出一个让我们满意的方案，我们就不走了！”
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