回到家后，林芳将买来的菜一一归置好。她坐在沙发上，回想着大家在菜市场对李依依的夸赞，脸上始终洋溢着笑容。
她拿起放在一旁的针线筐，准备给悦宁缝一个新的小书包，想着等孙女放学回来看到新书包该有多开心。
此时，李依依在幼儿园里正有条不紊地开展着教学工作。今天她准备教孩子们认识水果相关的汉字，为了让课堂更加生动有趣，她提前让顾傲霆帮忙准备了一些真实的水果。当她把装着水果的篮子提到教室时，孩子们的眼睛瞬间亮了起来。
“小朋友们，今天李老师要带大家认识一些新朋友哦。”李依依笑着说道，随后从篮子里拿出一个红彤彤的苹果。
“苹果！”孩子们兴奋地叫了起来。
“对啦，那大家知道苹果用汉字怎么写吗？”李依依边说边在黑板上写下“苹”字，详细地讲解笔画顺序。
孩子们一个个目不转睛地看着，小脑袋随着李依依的粉笔移动。讲解完后，李依依把苹果成小块，分给孩子们品尝，让他们在味觉和视觉的双重体验中加深对“苹”字的记忆。
教完“苹”字后，李依依又拿出一个弯弯的香蕉。“这又是什么呀？”她问道。
“香蕉！”孩子们大声回答。
就这样，李依依通过展示水果、讲解汉字、分享水果的方式，让孩子们认识了“苹”“香”“蕉”等好几个与水果相关的汉字。整个课堂气氛热烈，孩子们积极参与，欢声笑语不断。
午休时间，李依依像往常一样陪着孩子们入睡。看着孩子们安静熟睡的模样，她轻轻起身，走到窗边，看着窗外操场上的滑梯和秋千，心中想着如何利用这些设施开展更有趣的户外活动。
下午，李依依组织孩子们来到操场，开展了一场别开生面的“水果蹲”游戏。
她将孩子们分成几个小组，每个小组代表一种水果。孩子们一边喊着“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，一边按照口令做出下蹲的动作。
游戏过程中，孩子们既巩固了上午所学的水果汉字，又锻炼了身体和反应能力，操场上充满了他们欢快的笑声。
放学后，李依依带着悦宁回到家。悦宁一进门就看到了奶奶为她缝的新书包，高兴得又蹦又跳。“奶奶，这个书包好漂亮呀，我好喜欢。”悦宁抱着书包，在林芳脸上亲了一口。
林芳笑着说：“喜欢就好，奶奶专门给你缝的，以后背着这个新书包上学，肯定特别神气。”
李依依看着这温馨的一幕，心中满是感动。她走进厨房，准备帮林芳一起做晚饭。“妈，今天在幼儿园，孩子们对水果汉字特别感兴趣，游戏也玩得很开心。”李依依一边洗菜一边说道。
林芳欣慰地说：“那就好，你用心教，孩子们肯定能感受到。你做的这些，都是为了他们好，大家心里都明白。”
两人正说着，顾傲霆下班回来了。他一进门就感受到了家里欢快的氛围，看到悦宁背着新书包，笑着说：“哟，悦宁这新书包真好看，奶奶的手艺就是好。”
一家人围坐在饭桌前，享用着丰盛的晚餐。顾傲霆讲述着部队里一天的趣事，逗得大家哈哈大笑。李依依则分享着幼儿园里孩子们的可爱举动，一家人其乐融融。
晚饭后，李依依和顾傲霆带着悦宁在大院里散步。大院里的路灯散发着柔和的光芒，照亮了他们前行的道路。他们路过一片小花园，花园里的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。
“爸爸，妈妈，我今天在幼儿园学到了好多水果的汉字，还玩了好玩的游戏。”悦宁兴奋地说道。
顾傲霆笑着说：“那咱们悦宁可真棒，要继续加油哦。妈妈教得好，你也要学得好。”
李依依看着父女俩，心中充满了幸福。突然，他们听到前方传来一阵吵闹声。走近一看，原来是大院里的两个孩子在争吵，似乎是因为争抢一个玩具。
李依依走上前去，蹲下身子，温柔地问：“小朋友们，怎么啦？为什么吵架呀？”
其中一个小男孩指着另一个小女孩说：“她抢我的玩具。”
小女孩委屈地说：“我只是想看看，他就不给我。”
李依依笑着说：“小朋友们，玩具是用来一起玩的呀，大家分享着玩，不是更有趣吗？来，我们一起想想办法，怎么才能让两个人都能玩到这个玩具。”
在李依依的引导下，两个孩子商量出了轮流玩玩具的办法，不一会儿就又开心地玩在了一起。
顾傲霆看着李依依，眼中满是赞赏：“依依，你可真有办法，不愧是幼儿园老师。”
李依依笑着说：“其实孩子们都很善良，只要好好引导，他们都能明白道理的。”
回到家后，李依依开始准备第二天的教学内容。她打算教孩子们认识一些动物汉字，并且制作一些动物头饰，让孩子们在角色扮演中学习。
她在书房里专心地裁剪着彩纸，绘制着动物图案。顾傲霆走进书房，看到李依依专注的样子，心疼地说：“依依，别太累了，早点休息吧。”
李依依抬头看着他，笑着说：“没事，我再准备一会儿就好。我想让孩子们能更开心地学习，多花点时间也值得。”
顾傲霆走到她身边，轻轻握住她的手：“我知道你用心，孩子们有你这样的老师是他们的福气。不过你也要注意身体，别太累着自己。”
李依依点点头：“嗯，我知道啦。你先去休息吧，我很快就弄完。”
第二天，李依依带着精心制作的动物头饰来到幼儿园。孩子们看到那些栩栩如生的老虎、兔子、猴子头饰，兴奋不己。
“小朋友们，今天我们要走进动物王国，认识好多可爱的动物朋友，还要和它们一起做游戏哦。”李依依说道。
她先拿出老虎头饰，戴在自己头上，模仿老虎的吼声：“小朋友们，猜猜我是谁呀？”
“老虎！”孩子们大声回答。
“对啦，那老虎用汉字怎么写呢？”李依依在黑板上写下“虎”字，开始讲解笔画和含义。讲解完后，她将老虎头饰给一个小朋友戴上，让他模仿老虎的动作，其他孩子则跟着一起学。
接着，李依依又拿出兔子头饰，教孩子们认识“兔”字。孩子们戴着兔子头饰，蹦蹦跳跳的，仿佛真的变成了一只只可爱的小兔子。
在角色扮演的过程中，孩子们不仅轻松地学会了动物汉字，还锻炼了语言表达和肢体协调能力。整个课堂充满了生机与活力，孩子们沉浸在欢乐的学习氛围中。
午休时，李依依接到了园长的电话。园长在电话里对她这几天的教学工作给予了高度评价，还说准备在全园推广她的教学方法。李依依听后，既惊喜又有些紧张。她感谢了园长的认可，表示会继续努力。
下午，李依依带着孩子们来到幼儿园的小饲养区，让他们亲眼观察小兔子、小鸭子等动物，进一步加深对动物的认识。孩子们围在饲养区旁，好奇地看着小动物们，提出了各种有趣的问题。
“李老师，小兔子为什么喜欢吃胡萝卜呀？”
“李老师，小鸭子的脚为什么是扁扁的？”
李依依耐心地解答着孩子们的问题，让他们在观察中学习到更多的知识。
放学后，李依依将园长的表扬和推广教学方法的事情告诉了顾傲霆和林芳。林芳高兴得合不拢嘴：“依依，我就知道你行，你看，你的努力都被看到了。”
顾傲霆也笑着说：“依依，我真为你骄傲。不过不能骄傲，得继续保持。”
李依依笑着说：“我知道，这只是一个开始，我还有很多需要学习和改进的地方。我希望能让更多的孩子在快乐中学习。”
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