午后的阳光斜斜切进教室，把讲台上那沓地理试卷照得发亮。林秧秧盯着试卷上“描述季风气候对本地农业的影响”一题，笔尖悬在半空，思绪却飘向了窗外——校园小森林的风正穿过走廊，带着晨露浸润过的泥土气息，恍惚间，她仿佛看见季风掠过真实的稻田，金黄的稻浪与试卷上的铅字重叠。
前排同学转笔的“嗒嗒”声、后排悄悄传递的橡皮屑窸窣声，都没能打断她的神游。首到课代表抱着答题卡走过，校服下摆扫过她的课桌，林秧秧才惊觉，自己的试卷上，竟用铅笔细细描出了季风路径图，那些蜿蜒的线条，像极了灵侍绘魂披风上的记忆纹路——绘魂曾说，执念会让珍视之物永存，此刻，对地理风貌的好奇与热爱，正化作笔尖的温度，在试卷上慢慢晕开。
地理老师抱着一沓卷本站在讲台上，金属边框眼镜后的目光扫过教室：“这次测试，不只是考知识点，更是让你们用眼睛、用想象，触摸真实的世界。” 这话落进林秧秧耳里时，她恰好看见阳光透过教室玻璃，在试卷上的“喜马拉雅山脉”题旁，投下一道细长的光影，像极了雪山峰顶的日照金山。
测试进行到一半，教室后窗突然传来细微响动。林秧秧侧目，竟看见一只松鼠叼着松果，顺着窗缝探进半个身子。它棕褐色的皮毛在阳光下泛着光，松果上沾着的泥土里，还嵌着几粒草籽——这场景让她想起地理课本里“生物迁徙与气候带”的章节，那些枯燥的文字，此刻因一只松鼠的闯入，变得鲜活生动。
同桌悄悄推了推她的胳膊，林秧秧回神，却发现自己在“分析洋流对生态的作用”一题旁，画了幅简易的海洋生态链：洋流是蓝色的丝带，串起浮游生物、洄游鱼群，甚至还有几只笨拙的海鸟。这些涂鸦让试卷成了独特的“地理手账”，就像绘魂用披风记录画室记忆，她在用笔触，把课本里的地理知识，转化成属于自己的、带着温度的故事。
教室的吊扇慢悠悠转着，把热风切成碎片。林秧秧写到“阐述板块运动的地质意义”时，指尖突然发麻——绘魂的灵力隐隐涌动，那些关于“守护执念”的力量，竟与她对地理探索的热情产生共鸣。试卷上的板块边界线，仿佛变成了真实的地质断层，她能“看见”大陆碰撞时激起的烟尘，听见火山喷发前地底的轰鸣，这不是灵侍的魔法，而是地理学科本身的魅力，在热爱的催化下，突破了书本的界限。
交卷时，林秧秧的试卷边缘沾着阳光晒暖的温度，画满的批注与涂鸦，让它不像一份测试卷，更像一场关于“地理热爱”的私人展览。地理老师接过试卷时，镜片后的目光亮了亮，抽出她的卷子放在讲台上：“我们总说‘读万卷书行万里路’，林秧秧同学用试卷证明，只要有探索的心，书桌前也能看见整个世界。”
窗外的小森林晚风轻吟，树叶沙沙声里，混着绘魂披风上的记忆碎片，也混着地理试卷上未干的墨迹气息。那些因测试而躁动的青春，那些在铅字间流淌的热爱，都与灵侍的故事交织——原来，青春的守护，可以是试卷上认真书写的地理答案，可以是赛场上为热爱奋力的歌唱，也可以是在知识的天地里，用好奇与想象，搭建起属于自己的、永远鲜活的世界地图，让每一个地理名词，都成为连接现实与热爱的、永不褪色的坐标……
当最后一位同学交上试卷，夕阳刚好把教室染成暖金色。林秧秧望着讲台上那沓试卷，知道这场地理测试，早己超越了分数的意义——它是灵侍力量的另一种延续，是把“珍视之物”从画室的画纸，拓展到更辽阔的知识领域，让守护的执念，在对世界的探索中，生长出更繁茂的枝桠。
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