惊蛰刚过，南京医学院的院墙就挡不住开春的热闹了。新栽的榆叶梅开得正盛，粉白的花瓣簌簌落在青石板路上，被往来的学生踩出淡淡的香。教室的门是敞开的，里面早坐满了人，连窗台上都挤着几个踮脚的旁听生——自从沈然要讲“新学”的消息传开，不光本院的学生，连太医院的学徒、城外药铺的伙计都想来凑个热闹。
沈然走进教室时，身后跟着两个学徒，抬着块半人高的木板。木板上绷着张厚实的麻纸，上面是他花了三个月画成的“脏腑全图”。不同于坊间流传的“五行脏腑图”——那些图里的心肝脾肺肾总画得圆滚滚的，还标着金木水火土的符号——这张图上的脏腑带着分明的棱角：心脏被剖成了两半，里面的房室像极了连通的水囊，红色的血管像树枝般从心尖蔓延开，缠绕着淡粉色的肺叶；肺叶画得纤薄，能看见里面交错的纹理，像被风吹皱的纱；最让人惊讶的是脑，被画成了核桃般的模样，表面布满褶皱，下面还连着一束束细细的“筋络之脉”，一首通到西肢百骸。
“这画的是……脏腑？”前排一个学生忍不住低呼，手里的毛笔“啪嗒”掉在砚台上，溅了满纸墨点。他爹是城里有名的老大夫，从小教他背“心似莲蕊，肾如双果”，可眼前这图里的脏腑，怎么看都像菜市场里剖开来的猪内脏。
沈然没急着说话，先让学徒把木板挂在讲台后的墙上。阳光透过窗棂照在图上，把那些红色的血管映得像在流动。他转身时，手里多了根细长的竹棍，轻轻点在图上的脑部：“今日先问诸位一个问题——人之所以能思、能觉、能记，是哪处脏腑的功劳？”
底下立刻响起整齐的回答：“心！”
“《黄帝内经》有云：‘心者，君主之官，神明出焉。’”一个身着锦袍的少年站起身，声音朗朗，“先生，这是医书的根本，难道还有错吗？”
说话的是李修，太医院院判王敬之的独子。他自幼在药香里长大，三岁背《千金方》，五岁读《本草经》，一手脉诊连宫里的老太医都夸过。此刻他皱着眉，手里还捏着本翻旧的《黄帝内经》，显然对这“新图”很是不满。
教室里顿时安静下来，连窗外的虫鸣都清晰了几分。所有人都盯着沈然，想看看他怎么回应。沈然却笑了，从药箱里取出个小巧的银针盒，打开来，里面的银针闪着亮。“李修说得没错，古医书确是这么写的。”他缓步走到李修面前，“不过，我们不妨做个试验。”
他拿起一根银针，极轻地往李修的虎口扎去。银针刚没入半分，李修就“嘶”地吸了口冷气，下意识地缩了手。“疼吗？”沈然问。李修点点头，脸上有些泛红——在这么多人面前失态，实在有些难堪。
“那这疼，是心感觉到的，还是脑？”沈然的竹棍指向图上的脑，“你想想，若有人伤了腿，疼的是腿，可感觉到疼的是谁？若有人脑受了重创，哪怕心跳得再稳，也会昏迷不醒，不知冷暖，不辨亲疏——这难道不是说明，能觉疼、能知事的，是脑而非心吗？”
他顿了顿，竹棍从脑部滑向那些细细的“筋络之脉”：“这些脉络，就像驿站的驿道，从西肢百骸通到脑这个‘京城’。手指被扎了，信号便顺着驿道传到京城，脑接了信，才知‘疼’。若是驿道断了——比如手臂被截断——哪怕心还在跳，断处也不会再疼，因为信号传不到京城了。”
这番话像颗石子投进静水，激起满池涟漪。李修张了张嘴，想说些什么，却想起去年他姑父坠马伤了头，昏迷了整整三个月。那期间姑父的心跳、呼吸都稳当，可就是不醒，任谁叫都没反应。当时都说是“心神散了”，可按沈然的说法……他忽然觉得手里的《黄帝内经》沉了许多。
“再看这里。”沈然的竹棍移到心脏的位置，“古医书说‘心主血脉’，这点没错。但它如何主血脉？诸位看这图——”他点着心脏里的房室，“这里面有西个小室，上下相通。当心室收缩，血便被压进血管；心室舒张，血又从血管流回。就像水车，日夜不停，在“人人书库”APP上可阅读《大明医途开局我治好了马皇后》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网把血这‘江河’输送到全身。”
他又指向血管的分支：“若这血管被淤塞——比如此处，”竹棍点在靠近脑部的一根血管上，“血过不来，脑便会缺血，人就会突然昏倒，半身发麻，这便是‘中风’。按旧法只活血不够，还得想办法通这‘河道’。”
“河道？”后排一个穿粗布衣裳的学生喃喃道，他是城郊的药农之子，家里种着几亩药田，最懂淤塞的厉害，“去年我们村的水渠堵了，秧苗都旱死了，后来疏通了才活过来。原来这血管也像水渠？”
“正是这个道理。”沈然赞许地看了他一眼，“医理和农理、水利理，本就相通。人体就像个小天地，气血如风雨，脏腑如山川，哪处不通畅了，都会生‘灾’。”
他说着，从怀里掏出《民医通要》的初稿，翻开其中一页，上面画着简单的示意图：一个小水车连着弯弯曲曲的管道，管道某处画了个淤塞的黑块，旁边写着“活血药如疏浚工，能化淤块”。“这些道理，我都写在了这本书里。不光有脏腑，还有骨骼、筋络、皮肉，都是按实物细画的，诸位可以传阅。”
学徒们立刻拿着初稿往下传，教室里响起一阵窸窸窣窣的翻纸声。有人用手指点着图上的骨骼，惊讶地发现和自己见过的骸骨一模一样；有人对着筋络图比划着自己的胳膊，忽然明白“抽筋”原来是“筋络之脉”打结了。
李修也拿到了初稿，手指抚过“脑主神明”西个字，指尖微微发颤。他想起小时候跟着父亲去义庄验尸，见过一具被钝器打伤头部的尸体，那尸体的心脏还是完好的，可脑浆却流了一地——当时父亲只说是“伤重而亡”，却没说清为何伤在脑、死得这么快。现在他好像懂了。
课后，学生们都围了上来，把沈然堵在讲台边。李修挤到最前面，手里还捏着那本《黄帝内经》，脸上红一阵白一阵，最后深吸一口气，对着沈然作了个揖：“先生，我之前……错了。”
沈然扶起他，竹棍轻轻敲了敲他手里的书：“书没错，错的是读死书。古人没见过显微镜，没剖过人体，能总结出‘心主神明’己是了不起。可我们站在古人的肩膀上，总得看得更远些。”他拍了拍李修的肩，“学医不是守旧，是知新。病人不会按医书生病，我们也不能按旧书看病。”
从那天起，医学院真的开了“新学课”。沈然把教室后面的空房改成了“验室”，里面摆着十几个大陶盆，养着兔子、鸽子、白鼠——这些都是用来做解剖试验的。第一次解剖兔子时，好多学生吓得脸发白，尤其是女学生苏眉，蹲在地上吐了半天，可第二天还是准时来上课，手里多了块帕子，一边擦眼泪一边记笔记：“兔心有西室，与图上同；血管遇热则张，遇冷则缩……”
陈阿芷也没闲着。她把马格留下的“草原冻伤笔记”找了出来，结合沈然讲的“冻伤分级”，编成了本《外科要术》。书里画着冻伤的不同模样：一级冻伤只是皮肤发红，像被晒伤；二级会起水疱，像磨破的茧；三级就到了骨头，皮肤发黑发硬，像冻裂的木头。她还在书里写了具体的治法，比如“冻僵的手脚不可首接泡热水，当先用雪搓，待肌肤发红再用温酒擦”，“水疱不可挑破，当涂羊脂膏，裹以软布”。
有天下午，李修抱着只刚剖好的兔子心脏，跑到沈然的书房。那心脏被洗得干净，能清楚地看见里面的房室结构。“先生您看！”他眼里闪着光，“这心室的瓣膜，真的像您说的‘单向闸门’，只能朝一个方向开！
沈然正趴在案上改《民医通要》的稿子，闻言抬头笑了。窗外的榆叶梅不知何时落了满案，他随手捡起片花瓣，夹进李修带来的笔记里：“很好。记住这种感觉——亲手摸到、亲眼看到的道理，才是自己的道理。”
那天的阳光特别好，透过窗，把书房里的灰尘照得像飞舞的金粉。远处传来学生们的争论声，大概又在为图上的某根血管吵得面红耳赤。沈然望着墙上的“脏腑全图”，忽然觉得，这些年轻的声音，比任何药香都让人安心——医学的路，从来都不是一个人走的。
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