九月的阳光透过变形课教室的窗户，在地板上投下菱形的光斑。麦格教授站在讲台上，魔杖轻点，讲桌瞬间变成了一只皮毛油亮的波斯猫，优雅地跳上窗台，舔了舔爪子。
“今天我们练习‘非生物转活体’。” 麦格教授变回人形，声音里带着惯有的严肃，“记住，变形的关键不是模仿形态，是赋予目标‘生命的意志’—— 比如让茶杯变成松鼠时，要想象它渴望爬上树枝的心情。”
教室里响起一阵窸窸窣窣的魔杖挥动声。罗恩对着一根羽毛笔念了半天咒语，只让它长出了几根乱糟糟的尾巴毛；哈利的墨水瓶倒是变成了一只甲虫，却总往他的鞋里钻；只有赫敏，成功让一本笔记本变成了会翻页的猫头鹰，引来麦格教授的点头赞许。
西莫深吸一口气，闭上眼睛。冥想时的 “心灵共鸣” 技巧在脑海中展开 —— 他没有急着挥动魔杖，而是先将意识沉入掌心的橡木块，感受它纹理里的年轮，想象它在森林里生长时的呼吸。
魔力随着意念缓缓流淌，像溪流浸润土壤。当他再次睁开眼时，魔杖只是轻轻一点，没有念咒，那截橡木块突然开始颤动，树皮剥落处冒出嫩绿色的 “皮肤”，边角长出毛茸茸的爪子，最后 “啪” 地一声，变成了一只圆滚滚的红松鼠，正抱着他的手指啃咬 —— 连尾巴上的毛都带着橡木的浅棕色。
更惊人的是，这只松鼠没有像其他变形生物那样漫无目的地乱跑，而是顺着西莫的手臂爬上肩膀，用小脑袋蹭了蹭他的耳朵，仿佛真的有了亲昵的意识。
教室里瞬间安静下来。哈利和罗恩张大了嘴，连赫敏都停下了手里的动作，惊讶地看着那只灵动的松鼠。
麦格教授推了推眼镜，快步走过来，仔细观察着松鼠的形态：“骨骼结构稳定，保留了木材的核心色泽，甚至产生了基础的情感互动…… 这是超出二年级水平的变形思维。” 她转向西莫，语气里带着罕见的温和，“你是怎么做到的？”
“我试着用冥想时的‘心灵共鸣’，和木块建立联系。” 西莫让松鼠跳回桌面，轻轻挥动魔杖，它又变回了橡木块，“就像…… 倾听它想变成什么的意愿。”
“‘倾听物质的意志’。” 麦格教授重复了一遍，眼里闪过赞许，“这正是高阶变形术的核心。西莫?斐尼甘，你的变形术己经不需要通过低年级作业来巩固了。” 她顿了顿，对全班宣布，“从今天起，西莫可以免掉本学期所有变形课作业，首接进入我的课后进阶小组。”
罗恩吹了声口哨：“免作业！西莫，你这是要上天啊！”
下课铃响后，同学们围着西莫的橡木块议论纷纷，连几个斯莱特林学生都忍不住多看了几眼。麦格教授特意留下他：“你的冥想技巧很特别，是自己摸索的？”
“结合了一点炼金术的‘物质共鸣’。” 西莫老实回答，“尼可?勒梅先生说，万物都有灵魂的碎片，变形术的本质是引导这些碎片重组。”
麦格教授愣了一下，随即笑了：“勒梅先生说得没错。下午课后到我办公室来，我给你找几本高阶变形术的笔记 —— 或许你能从中找到‘生物变形稳定性’的答案。”
走出教室时，罗恩勾着他的肩膀大笑：“以后变形课作业就靠你罩着了！比如…… 帮我把《变形术原理》变成漫画书？”
“想都别想。” 西莫笑着推开他，心里却充满了动力。冥想带来的魔力控制力，不仅让他的爆破咒更精准，更意外地打开了变形术的大门 —— 这让他想起父亲笔记里的话：“魔法的各个分支，本就是同一片森林里的不同树木。”
下午的进阶小组只有三个学生，都是三西年级的学长。麦格教授教他们练习 “跨物种变形”，西莫虽然是最晚加入的，却很快跟上了进度 —— 当他把一只羽毛笔变成会唱歌的百灵鸟，连西年级的级长都忍不住鼓掌。
“看到了吗？” 离开办公室时，麦格教授递给西莫一本封面磨损的笔记，“这是我年轻时的变形案例，里面记录了失败的尝试 —— 记住，进步往往藏在错误里，就像你的爆破咒，不也是从炸坏无数坩埚开始的吗？”
西莫接过笔记，指尖触到纸页上的墨迹，突然觉得魔法的世界比想象中更广阔。从爆破到变形，从炼金术到冥想，看似不同的道路，其实都通向同一个终点 —— 对魔力本质的理解。
夕阳透过走廊的彩色玻璃窗，在地板上投下斑斓的光。西莫摸着口袋里的梧桐木练习杖，心里清楚，免掉作业不是结束，而是新的开始。他要在进阶小组里学到更多，要把变形术和爆破咒结合，或许有一天，能创造出属于自己的 “变形爆破咒”—— 既要有松鼠的灵动，又要有炸药的精准。
罗恩和哈利在楼梯口等他，手里拿着刚买的南瓜馅饼：“庆祝你‘提前毕业’！今晚公共休息室的壁炉边，我们得好好听听麦格教授的办公室长什么样。”
西莫笑着咬了口馅饼，甜香在舌尖散开。他知道，二年级的挑战还在前方，但只要魔法在指尖生长，朋友在身边同行，每一次突破，都会让他离 “传奇” 更近一步。而此刻，变形课笔记上的第一行字，正映着他眼里越来越亮的光：“魔法的终极，是理解与创造。”
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