秋风送爽，田野里一片金黄，又到了收获的季节。靠山屯的“靠山屯1号”和东风小组制造的脱粒机再次轰鸣起来，为丰收保驾护航。
知青点里，却弥漫着一丝不同寻常的气息。一封来自省城的家信，在知青们手中悄悄传阅。信的内容语焉不详，但字里行间透露出一个令人心跳加速的信息：国家可能要恢复大学招生了！不再是推荐工农兵学员，而是要考试！凭真本事考！
这个消息如同投入平静湖面的石子，在知青中激起了巨大的涟漪。
“真的假的？要恢复高考了？”
“信上这么说的！我舅舅在省教育厅工作，内部消息！”
“考试？考什么？咱们都多少年没摸书本了！”
“要是真能考…那…那是不是就能回城了？就能上大学了？”
希望、迷茫、激动、忐忑…各种情绪交织在一起。知青点里，熄灯后的卧谈会主题，从抱怨生活艰苦、思乡情切，变成了对未来的憧憬和对考试的恐惧。
刘工科尤其激动。他翻出压在箱底、早己落满灰尘的高中课本（数学、物理、化学），如饥似渴地翻看起来。但很快，他就沮丧地发现，很多知识己经遗忘殆尽，公式定理如同天书。
“完了…全忘了…这可咋考啊…” 刘工科抓着自己的头发，一脸绝望。
“别急，慢慢来。” 林峰安慰他，心中却波澜起伏。他知道，历史没有改变！1977年恢复高考的曙光，己经在地平线上若隐若现！虽然还有五年，但风声己起！
`[阿库信息检索（基于历史数据库）：]
`[事件：1977年恢复高考（确认）。]
`[当前时间节点（1972年秋）：政策酝酿期（存在反复）。]
[建议：宿主提前准备（知识复习），但需谨慎保密（避免政治风险）。]
提前准备！林峰心中瞬间有了决断。这五年，是他积蓄力量的关键时期！他不仅要扎根靠山屯，搞建设，更要为未来的高考做准备！他要上大学！要学更先进的知识！为更大的舞台做准备！
但他不能声张。政策尚未明朗，任何风吹草动都可能引来不必要的麻烦（如“不安心农村”的帽子）。
“刘援朝，” 林峰对愁眉苦脸的刘工科说，“知识丢了，捡起来就是。晚上没事，咱们一起看看书？互相讨论讨论？”
“真的？林峰！你…你也想考？” 刘工科惊喜地问。
“不一定考，” 林峰平静地说，“但多学点知识，总没坏处。就当…复习一下。”
“好！好！太好了！” 刘工科如同抓住了救命稻草。
当晚，知青点东屋的角落里，点起了一盏小油灯。林峰和刘工科凑在一起，翻开了尘封的课本。林峰假装遗忘，引导刘工科复习基础知识。实际上，他是在利用这个机会，为自己梳理知识体系，查漏补缺。
`[思维空间启动：高中数理化知识体系重构（1970年代大纲）。]
[学习模式：深度沉浸（时间流差）。]
在刘工科眼中，林峰是个“记忆力超好”、“一点就透”的天才。在他自己看来晦涩难懂的公式，林峰稍加提示就能理解。他哪里知道，林峰是在重温旧梦。
油灯如豆，照亮了两颗年轻而渴望知识的心。窗外的虫鸣和机器的轰鸣，仿佛成了他们学习的背景音。希望的种子，在寂静的秋夜里悄然萌发。
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