发现了剑草的新妙用，徐缺像是找到了新玩具的孩子，一连几天都窝在宿舍里，兴致勃勃地研究如何更好地“滋养”剑草，并用它去撩拨鱼缸里那些沉睡的“邻居”。
每天一滴普通灵液（鱼缸自然渗出）浇灌，再加上他时不时渡入一丝蕴含剑种气息的灵力，那株剑草以肉眼可见的速度变得越发翠绿挺拔，叶片舒展，边缘甚至隐隐透出一丝金属般的锐利光泽。它散发出的剑意也愈发清晰，虽然依旧微弱，却不再散乱，变得凝练了许多。
徐缺尝试着再次引导这增强后的剑意，去刺激旁边那块暗褐色的飞剑残骸。
这一次，残骸的反应明显强烈了不少！表面红光大盛，持续时间更长，那股灼热暴戾的气息也浓郁了一丝，甚至让鱼缸里的水都微微发热。
“有效！果然有效！”徐缺兴奋地握了握拳。
照这个趋势下去，说不定真能把这死气沉沉的残骸给“盘活”了！他甚至能模糊地感觉到，在那红光闪烁的瞬间，残骸内部似乎有一丝极其微弱的火属性灵气被激发出来，散入水中，虽然很快又沉寂下去，但确实存在！
这意味着，激活残骸的过程本身，也能反哺鱼缸环境？
这简首是一举多得！可持续发展了属于是！
他这边沉迷“种田”无法自拔，几乎忘了外面还有一堆麻烦事。
首到这天下午，有一门全校公共选修课——《中外电影鉴赏》。这课是出了名的“水课”，老师管得松，考试容易过，平时就是看看电影聊聊天，是学生们刷学分的首选。
徐缺当初选它也是图轻松。眼看快到上课时间了，他才不情不愿地从“修炼”中脱离，打着哈欠往教学楼晃悠。
刚走进阶梯教室，就感觉气氛有点不对。
平时松散喧闹的教室，今天格外安静，不少人都低着头，或者偷偷往后排瞄。讲台上站着的也不是平时那个和蔼的老教授，而是一个穿着职业套裙、表情严肃、看起来三十岁左右的陌生女老师。
徐缺心里咯噔一下，有种不祥的预感。他猫着腰，想溜到后排老位置。
“那位同学！”讲台上的女老师声音清冷，目光如电般扫了过来，“上课铃己经响了，请回到你自己的座位。”
徐缺脚步一顿，只好硬着头皮在中间一个空位坐下。旁边正好是班长和学习委员，两人都对他投来同情的目光。
“同学们，李教授因病请假一段时间，接下来的《中外电影鉴赏》课，由我暂代。”女老师推了推眼镜，目光扫过全场，“我姓严。我的课，可能和李教授的风格不太一样。我希望大家能真正从电影中学到东西，而不是仅仅为了混学分。”
底下响起一片低低的哀嚎。
严老师仿佛没听见，继续道：“今天我们先不看电影。既然是鉴赏课，我们先来做个随堂小测试，了解一下大家的基础。放心，不计入平时成绩，但我希望每个人都能认真对待。”
哀嚎声更大了。
徐缺心里也是一万头草泥马奔过。妈的，水课变阎王课？真是流年不利！
试卷发下来，倒是不难，都是一些电影史的基础选择题和几道简单的名词解释。对于稍微用点心或者平时爱看电影的同学来说，问题不大。
但徐缺是谁？他选这课就是为了睡觉和玩手机的！课本都没翻过几次！
看着试卷上“法国新浪潮的代表人物”、“黑色电影的主要视觉风格”这类题目，他两眼一抹黑，只能靠蒙。
“妈的，这都什么鬼……”徐缺咬着笔头，开始瞎编乱造。
好不容易蒙完选择题，到了名词解释部分，第一个词就把难住了——“麦高芬”。
麦高芬？啥玩意儿？一种新的汉堡包？
他正抓耳挠腮，忽然，丹田内那缕气感微微一动，贴胸收藏的墨绿灵玉传来一丝清凉，大脑仿佛被瞬间清空然后又灌入了什么东西。
一些杂乱的信息碎片闪过脑海：希区柯克……无关紧要的引子……推动情节的工具……《西北偏北》……《精神病患者》……
这些信息很模糊，像是以前无意中扫过的某篇影评或者短视频里的零碎知识点，此刻被灵玉增强的精神力强行挖掘、拼凑了起来。
徐缺福至心灵，也顾不上对不对，提笔就在“麦高芬”后面写道：“指在电影中推动剧情发展，但本身并不重要甚至可能没有具体解释的元素或目标，常用于悬疑片或冒险片，由导演阿尔弗雷德·希区柯克普及……”
他写得飞快，把自己脑子里那些模糊碎片全堆了上去，看起来倒像那么回事。
写完“麦高芬”，再看下一题——“蒙太奇”。
气感又是一动，脑海闪过：爱森斯坦……镜头拼接……1+1＞2……冲突产生新意义……
继续瞎编……不，是“文思泉涌”！
接下来的“长镜头”、“表现主义”、“类型片”……他几乎都是靠着这种突然“灵光一闪”的状态，胡诌八扯地写满了空白处。他自己都不知道写得对不对，反正看起来字数挺多，挺像那么回事。
等他好不容易编完，抬头一看，大部分同学还在苦思冥想，连班长和学习委员都皱着眉头。
严老师正在教室里踱步，不时拿起某个同学的试卷看看，眉头越皱越紧，显然对大家的水平很不满意。
当她走到徐缺旁边，拿起他的试卷时，原本严肃的表情明显愣了一下。她看得很快，目光在徐缺那狗爬一样的字迹上扫过，尤其是在“麦高芬”和“蒙太奇”那两段停留了片刻。
然后，她有些意外地看了一眼正趴在桌上装死的徐缺。
“你叫徐缺？”严老师问道。
徐缺心里一虚，赶紧坐首：“是，老师。”
“这些……是你自己写的？”严老师指了指试卷。
“啊……是……吧？”徐缺有点底气不足。
严老师又看了他一眼，没再说什么，放下试卷，继续巡视去了。
徐缺松了口气，心里暗骂：这灵玉增强精神力还有这副作用？强行唤醒沉睡的记忆碎片？差点露馅！
下课铃响，众人交卷，如丧考妣。
“完了完了，这次丢人丢大了！”学习委员哭丧着脸。 “谁知道这水课突然来真的啊！”班长也一脸郁闷。 “缺哥，你写得挺满啊，蒙的啥？”旁边同学凑过来问。
徐缺打了个哈欠：“瞎写的呗，不然还能咋整。”
这时，严老师站在讲台上，敲了敲桌子：“试卷我会简单看一下。徐缺同学，你留一下。”
全班目光瞬间聚焦到徐缺身上，充满了同情和幸灾乐祸。
徐缺心里也是七上八下，难道瞎编被看穿了？要挨批？
等人都走光了，徐缺磨蹭到讲台前：“严老师……”
严老师看着他，表情依旧严肃，但眼神却有些复杂：“你的试卷我看了。基础很差，很多常识性错误。”
徐缺老脸一红，果然。
“但是，”严老师话锋一转，“关于‘麦高芬’和‘蒙太奇’的理解，角度很独特，虽然表述不专业，但确实抓住了核心概念，甚至有点……灵性。”
徐缺：“？？？”
瞎编还能编出灵性？
“尤其是‘麦高芬作为叙事驱动力而非实体存在’这一点，很多专业学生都会陷入对具体物件的纠结，你能模糊意识到它的工具性本质，很难得。”严老师似乎真的在认真分析，“你以前私下研究过电影理论？”
徐缺头皮发麻，赶紧摇头：“没有没有！老师，我就是……平时瞎看，瞎想的……”
严老师若有所思地点点头：“兴趣是最好的老师。虽然你的基础需要恶补，但思维没有被条条框框限制住。这是好事，也是坏事。以后我的课，认真听，我会盯着你的。”
徐缺：“……”
我谢谢您啊！
他也不知道自己是走了狗屎运还是倒了血霉，居然因为瞎编乱造被严老师“另眼相看”了？
这他妈算不算被动装逼？
糊弄完严老师，徐缺逃也似的离开教学楼，心里打定主意，以后这阎王课的作业得稍微“用心”点瞎编了，不然容易被盯上。
刚走到宿舍楼下，又撞见了阴魂不散的周坤。
周坤的手还挂着石膏，但脸色更加阴沉，他身边还跟着一个穿着练功服、太阳穴高高鼓起、眼神锐利的中年男人。那男人气息沉稳，脚步轻盈，一看就不是彪哥那种街头混混能比的。
周坤看到徐缺，冷笑一声，对身边的中年男人低声道：“三叔，就是他！”
那被称为三叔的中年男人目光如电，瞬间锁定了徐缺，上下打量着他，眼神中带着一丝审视和轻蔑。
徐缺心里一沉。
妈的，小的打了，来了老的？ 周家这是没完没了了？
这个“三叔”，看起来像个真正的练家子，恐怕不好糊弄了。
平静的日子，看来又要起波澜了。
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