黑风寨的日子渐渐安稳，孩子们不再需要为填饱肚子发愁，却多了些无处安放的精力。他们常常在寨子里追逐打闹，有时还会跑到练兵场模仿大人练武，虽然热闹，却也难免闯些小祸——比如昨天，几个孩子就差点打翻了秦大夫晾晒的草药。
萌恬恬看着这些精力旺盛的小家伙，心里突然冒出一个想法：“不如给他们开个学堂吧？”
“学堂？”轩辕战正在擦拭弓箭，闻言愣了愣，“蛮荒之地，开什么学堂？能认字就行，哪有那么多讲究。”
“就是因为是蛮荒之地，才更需要学堂啊。”萌恬恬认真地说，“你看他们整天乱跑，不如教他们认认字、学学算术，以后不管是种地还是做买卖，都用得上。再说了，多学点东西，总比跟着大人学打打杀杀好。”
她顿了顿，眼睛亮晶晶的：“而且，我空间里有好多以前买的启蒙书，正好能派上用场。”
轩辕战看着她期待的眼神，心软了：“好，都听你的。场地和桌椅怎么办？”
“场地就用西头那个空棚子，桌椅我来想办法！”
萌恬恬说到做到，当天就拉着王二柱和几个会木工的寨民，用废弃的木料搭了几张简易的长桌和板凳。又从空间里拿出《三字经》《千字文》等启蒙书籍，还找了块平整的木板当黑板，用烧黑的木炭当粉笔。
一切准备就绪，她站在棚子前，对着围过来看热闹的孩子们拍手：“从今天起，这里就是我们的学堂啦！每天上午开课，教大家认字、数数，表现好的有零食奖励哦！”
“有零食！”孩子们眼睛一亮，立刻围了上来，吵着要上课。
就这样，荒原上的“临时课堂”正式开课了。
萌恬恬当起了先生，每天上午教孩子们认字、读书。她的方法很特别，不是让孩子们死记硬背，而是把字编成儿歌，或者讲成小故事，孩子们听得津津有味，记起来也快。
“‘人之初，性本善’，这句话的意思是，每个人生下来都是善良的……”萌恬恬指着黑板上的字，耐心地讲解。
小石头坐在第一排，睁着大眼睛，听得格外认真。他以前在村里见过教书先生，总是板着脸很凶，可萌姐姐不一样，她会笑，会给他们讲故事，还会在他们答对问题时，奖励一颗甜甜的麦芽糖。
除了认字，萌恬恬还教孩子们算术。她用石子当教具，教他们数粮食、算收成，孩子们很快就学会了简单的加减，连王二柱都忍不住感叹：“我家石头现在算账比我还快！”
轩辕战没事的时候，也会来学堂看看。他站在棚子外，看着萌恬恬被孩子们围在中间，阳光透过帆布的缝隙洒在她身上，温柔得像幅画。有时她会被孩子们的童言童语逗笑，笑声清脆，听得他心里也暖暖的。
这天，萌恬恬正教孩子们写自己的名字，青禾突然走了进来，手里拿着几支用芦苇杆做的笔：“我看你用木炭写字不方便，试着做了几支笔，你看看能用吗？”
原来，青禾的父亲是御史，她从小饱读诗书，字写得极好。看到萌恬恬教孩子们读书，便主动提出帮忙。
“太好了！”萌恬恬接过芦苇笔，试了试，“比木炭好用多了！青禾，不如你也来当先生吧？你教写字，我教认字，正好分工。”
青禾眼睛一亮，点了点头：“好啊！”
有了青禾的加入，学堂更像模像样了。青禾教孩子们握笔、写字，她的字娟秀工整，孩子们都很喜欢。秦大夫也偶尔来客串，教孩子们辨认草药，告诉他们哪些能吃，哪些有毒，都是些在蛮荒之地生存的实用知识。
孩子们的变化越来越大——他们不再整天疯跑打闹，而是会在课后拿出石子练习算术，或者凑在一起朗读课文。有些年纪大的流民看到这一幕，也忍不住凑过来旁听，甚至有几个大人鼓起勇气，请求萌恬恬也教他们认字。
“当然可以。”萌恬恬笑着说，“晚上再加一节课，愿意学的都可以来。”
于是，临时课堂又多了“班”。大人们学得虽然慢，却格外认真，常常学到深夜还舍不得走。王二柱就是最积极的一个，他说：“学会了字，以后就能记账了，再也不用担心算错粮食了。”
这天傍晚，轩辕战来接萌恬恬回家，看到棚子里还亮着火把，大人们正围着青禾请教问题，孩子们则在一旁用树枝在地上写字，场面温馨又热闹。
“你看，”萌恬恬靠在他身边，轻声说，“知识真的能改变很多东西，对不对？”
轩辕战握住她的手，点了点头。他想起自己年少时在军营，因为不识字，吃了不少亏。那时他以为，只有刀枪才能守护家园，现在才明白，知识和文化，同样是能滋养土地、孕育希望的力量。
荒原上的临时课堂，没有雕梁画栋，没有圣贤牌位，却有着最纯粹的求知欲，和最温暖的传承。
而这，或许就是他们能留给这片土地，最宝贵的东西。
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