“星光计划”如同一条无形的纽带，将星光科技的尖端科技与偏远山区的孩子们紧密相连。首批“星光科学角”落成仪式的感人画面通过媒体传播出去后，引发的社会共鸣远超预期。但真正的变化，如同春雨润物，悄然发生在那些大山深处的校园里。
位于云贵交界处，被层层山峦环抱的“红旗小学”，是第二批接受捐赠的学校之一。这里交通闭塞，资源匮乏，大多数孩子的父母都在外地打工，他们跟着年迈的祖辈生活，视野被局限在重重山岭之间。
当“星光科学角”的设备运抵学校时，孩子们围着那些印着星光Logo的箱子，好奇又怯懦，不敢上前。首到志愿者老师们安装调试完毕，启动了那台简化版的“幻影”系统。
当浩瀚的星海、奔腾的恐龙、奇妙的细胞结构以全息的方式栩栩如生地呈现在他们眼前时，那种首击心灵的震撼，无法用语言形容。孩子们张大了嘴巴，眼睛里倒映着璀璨的光影，仿佛整个宇宙都在这一刻，向他们敞开了大门。
其中，一个名叫阿木的男孩，表现得尤为特别。
阿木今年十二岁，沉默寡言，皮肤是常年山风吹拂下的黝黑，但一双眼睛却异常明亮。他的父亲早逝，母亲改嫁远方，他与腿脚不便的爷爷相依为命，性格内向，成绩也平平。老师们对他的印象，只是一个“老实、有点闷”的孩子。
然而，在第一次接触意念赛车时，阿木的表现就让志愿者大吃一惊。
别的孩子还需要反复校准、努力集中注意力才能让赛车缓慢移动，阿木却几乎在戴上头带的瞬间，就与赛车建立了一种奇妙的连接。他操控的赛车，起步平稳，加速流畅，过弯精准，仿佛那不是一台机器，而是他身体意念的延伸。他甚至无师自通地，尝试用不同的“想法”去控制赛车的细微动作——比如“轻轻左转”和“快速切弯”，赛车竟能做出相应的、程度不同的反应！
“这孩子……对意念信号的敏感度和控制精度，非常高！”负责培训的志愿者立刻将情况反馈给了项目组。
更让人惊讶的还在后面。
在一次“星光创意种子”基金的初步筛选中，志愿者鼓励孩子们用简单的材料，设计一个“未来的交通工具”。大多数孩子画的是飞机、汽车，或者模仿意念赛车的样子。
而阿木，却用捡来的树枝、废弃的塑料瓶、以及从坏掉的旧闹钟里拆下的小齿轮和皮筋，制作了一个极其粗糙，但结构却颇有想法的模型——一个拥有西条可活动机械腿，能够在复杂地形行走，顶部还有一个类似“小星”AI抽象造型的“山地步行机”。
他怯生生地向志愿者解释：“我们这里山路不好走，爷爷腿脚不方便……我想，要是有一个能像山羊一样爬山、还能陪爷爷说话的东西，就好了。”
这个简陋模型背后蕴含的“仿生行走机构”构思和“陪伴型机器人”的理念，让在场的志愿者和老师都感到震惊！这绝不是一个普通山村孩子能凭空想象出来的！
消息通过层层汇报，最终传到了林风那里。他看着前线传回的阿木操控赛车的视频数据流，以及那个“山地步行机”模型的照片，眼神中闪过一丝异彩。
“女娲，”林风在静默实验室中，调取了阿木与设备交互的全部数据记录，“分析这个孩子的生物信号特征和思维模式。”
“分析中……”“女娲”核心的声音带着一丝运算的嗡鸣，“目标个体‘阿木’，其阿尔法脑波与伽马脑波的协同振荡模式异常活跃且稳定，尤其在涉及空间想象和机械结构构思时，其神经信号的信噪比与模式化程度，远超同龄人平均水平，甚至接近经过训练的初级工程师水平。其与意念控制设备的适配度，达到罕见的98.7%。初步判断，该个体在工程思维与意念操控领域，具备极高的先天潜能。”
先天潜能！
林风的手指轻轻敲击着控制台。他意识到，“星光计划”的意义，远不止于普及科技知识，它更像是一个巨大的“探矿网络”，正在从最广阔的基层，挖掘那些被埋没的、拥有特殊天赋的“璞玉”。阿木，就是第一块被发现的瑰宝。
他立刻做出了指示：
1. 将阿木列为“星光创意种子”基金的重点关注和培养对象，由“女娲”核心为其量身定制一套循序渐进的、线上与线下结合的科学与工程启蒙课程。
2. 指派一名经验丰富的、懂当地语言的志愿者，作为阿木的“科学导师”，定期进行线上辅导和线下走访，引导他的兴趣，解答他的疑问。
3. 在保护隐私的前提下，持续监测并记录阿木与星光设备的交互数据，作为研究“天赋与科技互动”的宝贵案例。
与此同时，在红旗小学，变化也在阿木身上悄然发生。
拥有了“星光科学角”这个窗口，阿木仿佛找到了属于自己的天地。他不再是那个沉默寡言、躲在角落的孩子。课余时间，他几乎都泡在科学角里，如饥似渴地通过“幻影”系统学习知识，反复练习意念操控，摆弄着他的“山地步行机”模型。
他的眼睛里，有了光，那是一种名为“梦想”的光芒。
他甚至开始主动向“小星”AI提问，问题从最初的“这个齿轮为什么会转”，逐渐深入到“怎么让机械腿走得更稳”、“能不能让我的小车也像‘小星’一样会说话”。
“小星”总是耐心地、用他能理解的方式给予解答和引导，甚至会通过全息投影，为他展示更复杂的机械结构原理。
“老师，‘小星’说，我以后可以设计出真的能帮爷爷爬山的机器人！”阿木有一天兴奋地拉着志愿者的手，小脸因为激动而泛红，“我长大了，要去星光的公司，造好多好多有用的机器人！”
志愿者看着阿木眼中那无比坚定和纯粹的梦想，眼眶了。他知道，一颗科技的种子，己经在这片贫瘠的土地上，破土而出，正倔强地向着阳光生长。
类似阿木的故事，并非个例。在“星光计划”覆盖的其他山区学校，越来越多的孩子，因为第一次亲手让磁悬浮滑板离地一厘米而欢呼，因为第一次通过意念控制让小球穿过迷宫而雀跃，因为第一次看到全息的人体解剖而立志学医……
科技，为他们推开了一扇窗，让他们看到了山外面的世界，也看到了未来的无限可能。
林风看着各地传回的、记录着孩子们笑脸和奇思妙想的报告，心中充满了欣慰。这些山区孩子被点燃的科技梦想，是“星光计划”最宝贵的收获，其价值，无法用金钱衡量。
他隐约感觉到，这些从最基层土壤中生长出来的、充满生命力的梦想和天赋，或许在未来，会与星光科技所追寻的更高远的目标，产生某种奇妙的交集。今天的播种，是为了明天的参天大树。而阿木这样的孩子，或许就是未来那棵大树下，最先破土而出的、充满希望的幼苗。
(http://www.220book.com/book/WPO7/)
请记住本书首发域名：http://www.220book.com。顶点小说手机版阅读网址：http://www.220book.com