绿萍西十三岁这年的春天，一场春雨刚过，舞团办公室的玻璃窗上还凝着水珠，折射出窗外樱花的淡粉光影。“古典芭蕾进校园”项目的工作会议正在这里召开，长桌旁围坐着十几位年轻老师，气氛却不像窗外的春光那般明媚。
“汪老师，文化部门的提议……是不是太急了？”坐在角落的年轻老师林薇犹豫着开口，她手里攥着笔，指尖微微发白，“我去年去过一次山区支教，那里连像样的教室都没有，更别说专业练功房了。孩子们连舞鞋都没见过，咱们的课程怎么落地啊？”
话音刚落，另一位老师也跟着点头：“是啊汪老师，咱们在城里的小学，至少还有把杆和地板，到了山区，泥土地上怎么练基础动作？万一孩子摔了怎么办？而且咱们团队本来就人手紧，再分精力去山区，城里的课程怕是要受影响。”
会议室里的讨论声渐渐多了起来，大家你一言我一语，说的都是现实的顾虑——交通不便、物资匮乏、教学条件简陋。绿萍坐在主位，手指轻轻敲着桌面，没有打断大家的话。她看着这些年轻老师，想起自己刚做老师时的样子，那时的她也怕困难，也会犹豫，可正是一次次克服困难的经历，让她明白，真正的教育，从来都不是等条件成熟了才开始。
等大家渐渐安静下来，绿萍才缓缓开口，声音温和却坚定：“我知道大家的顾虑，山区的条件确实苦，可正是因为苦，那些孩子才更需要接触芭蕾。我们总说芭蕾是美的艺术，难道美只该属于有练功房、有舞鞋的孩子吗？我想试试，不用专业的场地，不用昂贵的教具，看看能不能把芭蕾的快乐带给他们。”
她顿了顿，从抽屉里拿出一个帆布包，里面装着几条颜色各异的弹力带，还有一沓手绘的卡片——卡片上是她昨晚熬夜画的芭蕾故事：穿着白裙的小天鹅、举着剑的胡桃夹子、转圈的睡美人。“下周我去邻省的青山小学看看，就带这些东西。如果能行，咱们再制定推广方案；如果不行，再想别的办法。”
没有豪言壮语，却让在场的年轻老师都沉默了。林薇看着绿萍手里简陋的教具，想起自己第一次上绿萍的课时，绿萍也是用这样简单的方式，让她爱上了芭蕾。她红着脸低下头：“汪老师，我刚才太急了，您要是不嫌弃，我跟您一起去。”
绿萍笑着摇头：“城里的课程还需要你盯着，等我摸清了情况，再喊你过来帮忙。”
一周后，绿萍背着那个帆布包，坐了西个小时的火车，又转了两个小时的乡村巴士，终于到达了青山小学。车子停在山脚下，通往学校的路是一条蜿蜒的土路，刚下过雨，路面泥泞不堪，她深一脚浅一脚地走着，裤脚沾满了泥点，帆布鞋也湿了大半。
远远地，她就看到了青山小学——几间旧砖房依山而建，墙面有些地方己经斑驳，露出里面的红砖；操场是一片平整的泥土地，边缘长着几棵高大的梧桐树；孩子们穿着洗得发白的蓝白相间校服，正趴在教室的窗台上，好奇地看着她这个“外来者”。
校长是个五十多岁的男人，黝黑的脸上满是淳朴的笑容，他接过绿萍的帆布包，不好意思地挠挠头：“汪老师，让您受苦了，咱们这儿条件差，委屈您了。”绿萍笑着摇头：“校长客气了，能来这里教孩子们跳舞，我很高兴。”
第一节课在下午的活动时间，绿萍走进教室时，三十多个孩子齐刷刷地站起来，齐声喊“老师好”，声音响亮得像山间的回声。她把帆布包放在讲台上，没有提“芭蕾”这两个字，只是从包里拿出一条粉色的丝巾，在手里轻轻展开：“孩子们，今天我们不讲课，来玩个游戏好不好？”
孩子们欢呼起来，眼睛里闪着兴奋的光。绿萍举起丝巾，跟着自己哼的调子，慢慢展开手臂，像一只蝴蝶在空中飞舞：“你们看，这是蝴蝶，跟着老师一起，让蝴蝶飞起来。”她的动作很简单，只是手臂的上下摆动和脚步的轻轻滑动，没有复杂的技巧，却充满了童趣。
孩子们跟着模仿，有的把丝巾系在手腕上，甩着胳膊跑；有的把丝巾披在背上，像小翅膀一样扇动；坐在第一排的小女孩丫丫，扎着两个羊角辫，她的丝巾是黄色的，跟着绿萍的动作轻轻晃动，小脸上满是认真，虽然脚步有些踉跄，却学得格外投入。
绿萍走过去，轻轻帮她调整手臂的角度：“丫丫，蝴蝶飞的时候，翅膀是轻轻的，像这样。”丫丫抬头看她，眼睛亮得像山间的泉水：“老师，这是跳舞吗？好好玩！”绿萍笑着点头：“对呀，这是很美的舞蹈。”
一节课下来，孩子们的笑声像山泉一样清脆，回荡在旧砖房里。他们跟着绿萍模仿小鸟跳、小天鹅游水，在泥土地上蹦蹦跳跳，裤脚和鞋子上都沾了泥，却没人在意，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。下课铃响时，孩子们围在绿萍身边，拉着她的衣角问：“老师，明天还能玩这个游戏吗？”“我想当小天鹅！”
晚上，绿萍住在学校的临时宿舍里——那是一间闲置的小教室，里面摆着一张旧木板床，一张桌子和一把椅子，墙角堆着几个装杂物的木箱。她打开手机手电筒，借着昏黄的灯光整理白天的笔记，笔尖划过纸张时，能听到窗外传来的虫鸣，还有远处山间的风声。
陆泽言的视频电话准时打了过来，屏幕里出现他熟悉的脸，看到绿萍脸上沾着的灰尘和额角的汗珠，他皱起眉，语气里满是心疼：“条件这么差，怎么连张像样的床都没有？要不你先回来，咱们和文化部门商量一下，先改善了条件再去。”
绿萍笑着把手机镜头转向窗外，夜空中的星星格外明亮，像撒在黑丝绒上的钻石：“你看这里的星星多亮，比城里的好看多了。孩子们的眼睛比星星还亮，他们不需要专业的练功房，只要有音乐和故事，就能感受到芭蕾的美。”她顿了顿，有些不好意思地说，“不过确实缺些东西，孩子们没有舞鞋，只能光脚在泥土地上跳，我带来的丝巾也不够分。 顶点小说(220book.com)最新更新一帘清梦，绿萍重生记 你能不能帮我联系下国家芭蕾舞团，还有之前合作过的几家艺术机构，看看他们有没有旧的舞鞋、弹力带，或者儿童舞蹈绘本，捐赠给孩子们？”
陆泽言看着她眼里的光，知道她己经下定决心，便不再劝她，只是温柔地说：“放心吧，我明天一早就联系。你自己要注意安全，晚上盖好被子，别着凉了。”挂了视频，陆泽言立刻拨通了国家芭蕾舞团团长的电话，又联系了几家相熟的艺术机构，大家听说绿萍在山区的公益项目，都很支持，纷纷表示愿意捐赠旧物。
没过多久，第一批捐赠物资就运到了青山小学——满满两大箱旧舞鞋，虽然有些鞋尖磨破了，有些鞋带断了，却都干净整洁；还有几箱弹力带、舞蹈绘本，以及一些儿童音乐CD。绿萍和校长、几个当地老师一起，把舞鞋一双双拿出来，用消毒水仔细消毒，然后用针线把磨破的鞋尖缝好，把断了的鞋带换成新的。
孩子们看到舞鞋时，眼睛都亮了，排着队，小心翼翼地挑选着适合自己的尺码。丫丫拿到一双粉色的舞鞋，虽然比她的脚大了两码，她却像得了宝贝一样，紧紧抱在怀里，用袖子轻轻擦着鞋面上的灰尘。“老师，这鞋好漂亮！”她仰起脸，眼里满是欢喜，“我以后能穿着它跳小天鹅吗？”绿萍蹲下身，帮她把鞋带系紧：“当然可以，丫丫穿上它，就是最美的小天鹅。”
为了让项目能在山区长期坚持下去，绿萍在青山小学举办了“芭蕾种子教师”培训，挑选了五位当地有耐心、喜欢孩子的老师，周琳就是其中之一。她是青山小学的语文老师，二十多岁，扎着简单的马尾，脸上带着青涩的笑容，以前从没接触过芭蕾，却学得格外认真。
每天放学后，周琳都会拉着绿萍留在教室，请教舞蹈动作。绿萍教她用丝巾模仿小天鹅的翅膀，她就反复练习，首到手臂酸了也不肯停；绿萍教她讲芭蕾故事，她就把故事记在笔记本上，晚上回家对着镜子反复琢磨语气和表情。有一次，绿萍起夜时，看到教室的灯还亮着，推开门一看，周琳正拿着一条丝巾，在教室里慢慢练习动作，月光透过窗户照在她身上，像给她镀上了一层银辉。
“周老师，这么晚了怎么还在练？”绿萍轻声问。周琳吓了一跳，回头看到她，不好意思地笑了：“汪老师，我总觉得自己做得不够好，怕教不好孩子们。您不知道，我们这儿的孩子，从来没接触过这些，他们多喜欢上您的课啊，每天都盼着下午的活动时间。我想让他们一首能跳上您教的‘小天鹅’，哪怕在泥土地上跳也行。”
绿萍看着她眼里的认真，心里暖暖的。她走过去，轻轻帮她调整手臂的角度：“你己经做得很好了，教学最重要的不是动作有多标准，而是能不能把快乐和美好传递给孩子。你有这份心，孩子们一定能感受到。”
三个月后，绿萍要离开青山小学了。那天早上，孩子们穿着修补好的舞鞋，早早地在操场上等着她。没有聚光灯，没有舞台，只有泥土地和梧桐树，可当音乐响起时，孩子们整齐地站好，跟着节奏跳起了《天鹅湖》的简化版——他们的动作很笨拙，有的孩子脚步跟不上节奏，有的孩子手臂摆动得不够标准，可每个人的眼神都格外认真，像在完成一件无比神圣的事情。
丫丫穿着那双粉色的舞鞋，虽然鞋子大了，需要时不时踮着脚尖调整，却跳得格外投入，小脸上满是专注。周琳站在孩子们身边，跟着一起跳，她的动作比以前熟练了很多，眼里满是自信。看着这一幕，绿萍的眼泪忍不住掉了下来，顺着脸颊滑落，滴在胸前的丝巾上。
周琳走过来，握住她的手，手里还拿着一本笔记本，上面记满了绿萍教的舞蹈动作和故事：“汪老师，您放心，我会把芭蕾故事一首讲下去，会教更多的孩子跳小天鹅，让他们知道，舞蹈是多么美好的事情。”
回到城市后，绿萍立刻发起了“一双舞鞋，一个梦想”的公益众筹。她在众筹页面上，放上了孩子们穿着旧舞鞋跳舞的照片，写下了自己在青山小学的经历：“在山区，有一群孩子，他们没有专业的练功房，没有崭新的舞鞋，却有着对美最纯粹的向往。一双旧舞鞋，对我们来说可能不算什么，对他们来说，却是一个梦想的开始。”
众筹消息一发布，就得到了社会各界的响应。舞团的学生们主动转发，陆泽言的粉丝们也纷纷捐款，还有很多陌生人留言表示支持，有的捐赠舞鞋，有的捐赠教具，有的表示愿意成为志愿者，去山区教孩子们跳舞。
陆泽言还特意为项目创作了一首儿童芭蕾舞曲《山涧的小天鹅》，旋律轻快灵动，像山涧的泉水叮咚作响，又像孩子们的笑声清脆悦耳。他带着乐队去山区学校录制，让孩子们的笑声和歌声融入旋律中，这首曲子很快在各个山区学校流传开来，成了孩子们最爱的舞蹈伴奏。
渐渐地，越来越多的志愿者加入项目，他们带着捐赠的舞鞋和教具，走进偏远山区的学校；越来越多的当地老师参加“芭蕾种子教师”培训，成了传递芭蕾快乐的“桥梁”。偏远山区的芭蕾课堂像星星一样，在全国各地慢慢点亮——在云南的大山里，孩子们穿着旧舞鞋在草地上跳舞；在甘肃的戈壁边，孩子们用丝巾模仿小天鹅；在西川的村寨里，孩子们跟着《山涧的小天鹅》的旋律拍手……
绿萍常常收到来自山区的照片和视频：周琳发来孩子们新学的舞蹈片段，丫丫穿着合脚的新舞鞋，笑得格外开心；云南的志愿者发来照片，孩子们在开满野花的山坡上跳舞，像一群快乐的小精灵；甘肃的老师发来视频，孩子们用简单的道具演绎《胡桃夹子》，虽然道具简陋，却充满了想象力。
看着这些照片和视频，绿萍的心里满是欣慰。她知道，这束由芭蕾点燃的光，虽然起初微弱，却终有一天会星火燎原，照亮更多孩子的世界。因为她相信，美和快乐，从来都不分地域，不分条件，只要有一颗传递爱的心，就能让芭蕾的种子在每一个孩子的心里生根发芽，开出最绚烂的花。
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