在《铁路通国》（第九十三章）的宏伟篇章之后，大周王朝的改革步伐并未止歇，反而以更加磅礴之势迈向了一个新的领域——全民义务教育。林远深知，铁路的延伸固然能连接地理上的孤岛，但真正的“通国”，在于思想的贯通与民智的开启。因此，他力排众议，着手推动这一划时代的教育改革，旨在通过普及教育，为未来的工业腾飞奠定坚实的人力基础。
林远深谙，任何触及社会根基的变革，都将无可避免地引发剧烈震荡。他提出的全民义务教育，旨在让每一个适龄儿童，无论其出身贫富，皆能进入学堂接受启蒙教育。同时，为兼顾成年国民的学习需求，他创新性地设立了夜校，利用农闲和工余时间，向成年人传授基础知识和实用技能。此外，为了首接服务于工业化进程，职业培训体系也同步建立，旨在培养大批掌握新技术的产业工人。
然而，这一系列举措，如同投入平静湖面的一块巨石，瞬间激起了千层浪。最为猛烈的反弹，来自于以太傅张延龄为首的保守派。他们固守“万般皆下品，唯有读书高”的旧有观念，将林远的教育改革视为对传统儒家思想的颠覆。在朝堂之上，激烈的言辞如刀光剑影般交锋。
“陛下，林远此举，分明是废农兴工，毁孔孟之道！”张延龄声嘶力竭地奏道，其枯槁的面容因激动而涨得通红。他认为，农为立国之本，一旦农民弃农从工，势必动摇大周根基。而教育普及，尤其是向平民百姓传授科学技术，在他看来，更是对“君子治人，小人治于人”社会秩序的挑战。
“此乃奇技淫巧，惑乱人心！农人识字，当耕种以养家，岂能妄读那些不入流的工匠之书？”另一位老臣附和道，眼中充满了对新事物的鄙夷。
保守派的攻击并非无的放矢，他们深谙如何利用民间的传统观念和畏惧心理。一时间，关于“读书无用”、“穷家富路，识字误国”的谣言甚嚣尘上。乡野村夫对学堂敬而远之，担心孩子一旦读书便会“失了本分”，不再安心务农。许多原本对夜校抱有兴趣的成年人，也因这些谣言而望而却步，生怕沾染了“歪门邪道”。
在保守派的强力阻挠和民间谣言的共同作用下，林远的教育改革举步维艰。各地新设的学堂门可罗雀，夜校的报名人数寥寥无几，职业培训班更是无人问津。原本充满希望的改革之火，仿佛在瞬间被浇灭，跌入了山底，濒临夭折。
改革的困境，不仅仅是观念上的冲突，更深层的原因则在于权力的较量与利益的争夺。在教育改革推行受阻之际，林远敏锐地察觉到了一股暗流涌动。他派遣心腹之人秘密调查，发现了一个令人震惊的事实：张旭，这位平日里表现恭顺，却暗中与保守派勾结的朝中重臣，竟然利用其在户部和礼部的职权便利，暗中垄断了所有新式教材的出版权。
张旭狡诈地利用了林远对教育改革的急切之心。他以“确保教材质量”、“统一教学标准”为名，获得了教材的独家印制和发行权。然而，其真实目的，却是通过抬高教材价格，从中牟取暴利。他所印刷的教材粗制滥造，错误百出，甚至在其中夹杂着一些带有误导性，甚至反对新学的私货。更可恶的是，他利用教材垄断权，暗中与保守派的门生故旧勾结，将新式教育所需的师资力量牢牢掌控在自己手中，形成了一个利益共同体。凡是不愿与他合作的学子，便无法获得教书育人的资格。
张旭的贪婪与保守派的顽固，使得林远的教育改革陷入了双重困境。一方面，高昂的教材费用让许多贫寒家庭望而却步，即使有心让子女入学，也无力承担。另一方面，教材质量的低下，加上师资力量的匮乏，使得新式学堂的教学效果大打折扣。更为糟糕的是，张旭及其党羽在民间散布各种迷信谣言，声称学习新学会导致“走火入魔”、“触犯神灵”，甚至会招致天灾人祸。这些谣言，迎合了民众心中固有的对未知事物的恐惧，使得许多原本就不愿接受新思想的百姓，更加坚信林远的改革是“邪祟之术”。
一时间，整个大周王朝笼罩在保守与迷信的阴霾之下，教育改革举步维艰。林远感到前所未有的沉重，他深知，若不能打破这重重阻碍，他的宏伟蓝图便会付之一炬。
在改革遭遇瓶颈，林远心力交瘁之际，萧清漪女皇始终是他最坚实的后盾。她深知林远所面临的巨大压力，更理解他改革的深远意义。在一个月色皎洁的夜晚，萧清漪将批阅奏折到深夜的林远招至御花园。
御花园内，花影扶疏，清风徐来，带来阵阵花香。湖面的波光粼粼，映照着天上的点点繁星。萧清漪身着一袭素雅的常服，没有了朝堂上的威严，只有一位女子对心爱之人的关切。她轻轻走到林远身旁，伸出温暖的手，握住了林远那因长时间伏案而略显冰冷的手。
她的眼神清澈而坚定，其中充满了对林远无条件的信任与支持。她凝视着林远疲惫的面容，柔声说道：“远郎，你肩上的担子太重了。我知道你所做的一切，都是为了大周的未来，为了万民的福祉。”
林远感受着她掌心的温暖，心头涌起一股暖流。他轻轻反握住她的手，低头在她手背上印下一个吻，声音低沉而略带沙哑：“陛下，臣辜负了您的期望。教育改革步履维艰，保守派与奸佞小人相互勾结，阻碍重重。臣深感力不从心……”
萧清漪轻轻抚摸着他的发丝，眼神中满是怜惜。她抬起头，望向浩瀚的星空，声音却异常坚定：“远郎，民智开，你我共创。大周的未来，不应被区区几个保守派所桎梏，更不应被愚昧和私利所蒙蔽。你所构想的教育，是开启民智之钥，是奠定强国之基。这条路，你绝非孤身一人。”
她转过身，正对着林远，目光灼灼地望着他：“御书房内，你曾对我说，要为大周开辟一条前所未有的道路。你可知，我自登基以来，便期望能有一位真正的贤者，能助我实现大周的宏图霸业。而你，便是那个人。”
林远的心弦被深深触动。他凝视着萧清漪那双充满力量的眼睛，心中原本的疲惫与沮丧，仿佛被一股强大的力量所驱散。他低下头，轻吻着她的额头，声音中充满了坚定与承诺：“陛下，臣明白了。臣将破迷信，让科学的光芒照亮这片蒙昧的土地。那些阻碍变革的魑魅魍魉，臣定当将其清除！”
他紧紧地将她拥入怀中，感受着她身体的柔软与温暖。在御花园的这片宁静天地间，他们彼此依偎，心意相通。这是一个圆满无扰的时刻，没有朝堂的喧嚣，没有政务的烦扰，只有两颗紧密相连的心，共同构筑着大周的未来。这份深情，并非单纯的男女之爱，更包含了对彼此理想的认同与对共同事业的坚守。它如同夜空中最亮的星辰，指引着他们前行的方向。
萧清漪的理解与支持，如同黑夜中的一盏明灯，瞬间点燃了林远内心深处的力量。他意识到，要打破保守派的阻挠和张旭的垄断，仅仅依靠行政命令是远远不够的。他必须找到一种更具震撼力、更具说服力的方式，首接向民众展示新学的力量，从而瓦解迷信的根基。
在萧清漪的鼎力支持下，林远决定放手一搏。他深思熟虑，最终决定举办一场规模空前的科学展览。这不是简单的展示，而是一场旨在启蒙民智，破除迷信的宏大实践。
展览的地点选在了京城最为繁华的市集中央，并动员了大量人手，确保展览的每一个细节都做到极致。林远亲自指导工匠们制作各种展品，力求以最首观、最震撼的方式，展现科学的魅力。
展览首日，人潮涌动，京城百姓闻讯而来，将展区围得水泄不通。林远首先展示的，是经过改良的农技器械。他命人将精巧的犁具、播种器等实物搬到现场，并有专业人员现场演示其操作方法和带来的效率提升。当百姓看到，原本需要数人合力才能完成的耕作，如今只需一人便能轻松驾驭，且效率倍增时，无不啧啧称奇。
“这……这真是人力所能为？”一位老农颤颤巍巍地伸出手，抚摸着那光滑的铁犁，眼中充满了不可置信。
随后，林远又展示了电报。他命人在展览现场架设了两部电报机，并邀请百姓随机说出一段话，然后由操作人员将之转化为电码，通过电线发送到远端的另一部电报机，再由那边的操作人员将电码还原成文字。当民众亲眼看到，千里之外的信息能在瞬间传递，原本需要数日甚至数月才能送达的家书，如今能实时传递时，整个展区沸腾了。
“神迹！这简首是神迹！”有人惊呼。
“不！这不是神迹！这是科学的力量！”林远站在高台之上，洪亮的声音盖过了人群的喧嚣。他解释了电报的原理，阐明了电流的奥秘，让民众明白，这并非神鬼之说，而是人类智慧与自然规律的结合。
为了彻底破除迷信，林远还在展览中设置了一个“迷信破除区”。他请来懂“法术”的江湖术士，让他们施展“神仙显灵”、“符咒治病”等把戏。随后，林远便让科学工作者现场揭露这些把戏背后的原理，证明这些所谓的“神迹”，不过是简单的障眼法和化学反应。当那些故弄玄虚的“神仙”被当众揭穿时，百姓们从最初的震惊转为愤怒，继而对迷信的观念产生了深刻的怀疑。
科学展览取得了空前的成功。它以无可辩驳的事实，震撼了民众的心灵，平息了迷信的嚣张气焰。百姓们第一次真切地感受到了科学的力量，对新学产生了浓厚的兴趣。
借此东风，林远当机立断，采取了雷霆手段取缔了张旭的生意。他公布了张旭垄断教材、从中谋取暴利，以及勾结保守派散布谣言的证据。萧清漪女皇下旨，严惩张旭及其党羽，没收其不义之财，并将其出版的劣质教材全部销毁。同时，朝廷成立了专门的教材编审机构，确保教材质量和公平出版。
张旭的倒台，标志着保守派在教育领域的失败。随着迷信的破除和垄断的打破，教育普及的道路变得宽敞明朗。林远迅速重建和扩大了学堂、夜校和职业培训班。这一次，再无阻碍，民众争相报名，学堂里座无虚席，夜校里灯火通明，职业培训班里，学子们认真学习着各种实用技能。
仅仅数月之间，大周王朝的教育面貌焕然一新。知识的种子播撒在广袤的土地上，生根发芽，蓬勃生长。百姓们对林远的敬仰达到了新的高度，民心归附，改革的力量势不可挡。
在教育改革取得阶段性胜利后，林远再次提笔，在奏折上写下了八个大字：教育全民，工业巅峰。 这不仅仅是对过去努力的总结，更是对未来宏伟蓝图的展望。他深知，只有全民的智慧得到启蒙，只有庞大的知识体系支撑起技术创新，大周王朝才能真正迈向工业的巅峰，成就前所未有的盛世。
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