天亮前，她坐在电脑前，把系统日志一行行过了一遍。屏幕光映在脸上，冷得像冰。那些操作路径不是误触，也不是巧合。小宝的账户在深夜重新激活主机，绕过三道验证锁，模拟她的生物信息——指纹、敲击节奏、鼠标轨迹，全都对得上。没有漏洞，没有外接设备，只有一个人能完成这些。
她合上电脑，走到婴儿床边。小宝睡得正熟，小嘴微微张着，呼吸均匀。她伸手探了探他额头，温度正常，像是什么都没发生过。
可她知道，那不是梦。
她转身回工作台，打开加密文档，新建一页。标题写的是“学习计划草案”。下面列了三条：认知评估、教学资源筛选、家庭系统隔离方案。
她没再睡。
早上七点，她给林小雨发了信息，请她以儿童行为观察师的身份上门，名义是做早期智力开发咨询。对方很快回复，说上午十点可以到。
小宝醒来时，她己经准备好早餐。他爬下床，光着脚跑过来，抱住她腿，仰头笑：“妈妈，灯亮了。”
她低头看他，没笑，只轻轻“嗯”了一声。
吃完饭，她让他玩积木，自己坐在旁边记录。他拼得很快，三分钟就搭出一座桥，结构稳定，比例协调。她拿出一张白纸，画了个简单的迷宫，中间有障碍。他看了一眼，手指从起点滑到终点，没停顿。
十点整，门铃响了。
林小雨提着一个布包进来，穿着素色衬衫，说话声音轻，动作稳。她蹲下和小宝打招呼，从包里拿出一套木质拼图——六块不规则形状，拼成一个圆。
“来，帮阿姨找一找，哪块在这里？”
小宝没犹豫，伸手就拿，三秒内完成。
林小雨挑眉，换了另一套——九块，带颜色匹配提示。他也一次拼对。
她又拿出一组音律盒，按顺序播放五个音符，请他重复。他听完，用小手拍节奏，完全一致。
“再来一次，这次打乱顺序。”她按下随机模式。
小宝听完，拍手，节奏变了，但每个音的位置都对。
林小雨没说话，从包里取出一块带凹槽的木板，上面有十二个孔，每个孔对应不同形状的插件。这是五岁儿童测试用的进阶版空间识别工具。她打乱顺序，让他闭眼五秒，再睁开。
他扫了一眼，开始插。三分钟，全对。
“你发现什么异常吗？”Ella问。
林小雨摇头，“不是异常，是超常。他的模式识别、短期记忆、空间构建能力，远超同龄孩子。我建议做一次正式评估，申报‘天才儿童追踪项目’，会有专项资源支持。”
Ella摇头，“不了。他还小，我不想让他被盯上。”
“这类孩子如果缺乏引导，容易在社交或情绪上出问题。”林小雨语气认真，“但如果有系统训练，未来能在逻辑、工程、数学领域有极大突破。”
Ella低头看小宝，他正趴在地毯上，用积木搭一座塔，每一块都卡得严丝合缝，连缝隙都一致。
她想起昨夜的系统日志，想起那个弹出的对话框：“妈妈，灯又闪了。”
想起他睡着的样子，和清醒时操作系统的冷静，像两个世界的人。
“我不需要项目。”她说，“但我需要一个方案——在家启蒙，不联网，不公开，只做基础能力引导。”
林小雨看着她，“你是想控制他的发展路径？”
“我是想保护他。”她声音低但稳，“有些能力，知道的人越少越好。”
林小雨沉默几秒，点头，“我可以做家庭顾问。但你要答应我，别压制他的理解力。这种孩子不是机器，不能靠封锁解决问题。”
“我不封锁。”Ella说，“我只想让他走在我能看见的路上。”
当天下午，林小雨走了以后，Ella开始筛选教师。
她不要普通幼教，也不要名校背景的专家。她要的是懂儿童心理、有技术背景、愿意签保密协议的人。简历筛了三轮，最终留下三人。
第一个是前IT工程师，带过少年编程班，但拒绝过她的保密条款。
第二个是大学讲师，研究认知科学，但提出要带团队做长期跟踪。
第三个叫陈广生，六十二岁，退休计算机系教授，三年前因病提前离职。简历简单，只写了一行教学理念：“教孩子，先学会闭嘴。”
她约了视频面试。
老人坐在书桌前，背后是整墙的书。他说话慢，但逻辑清晰。她问他对超前儿童的看法，他说：“聪明的孩子不是学得快，是看得清。 顶点小说(220book.com)最新更新天降萌宝：总裁爹地跪下唱征服 他们不是缺知识，是缺方向。”
她问：“如果你发现学生的能力远超预期，怎么办？”
他答：“不惊，不传，不压。给他一块安全的试验田，让他自己走几步。”
她定了他。
教学内容限定在图形化编程启蒙和基础电路认知，全部在离线设备上进行。她买了一台旧笔记本，拆了无线模块，装上独立系统，命名为“学习终端1号”。所有操作不联网，不存储云端，每次使用后自动清除缓存。
她还升级了家庭主系统。
在路由器后加装物理隔离网关，主设备与儿童终端完全断开。她设置了动态生物识别加密，每次登录都要重新采集指纹和敲击节奏，连她自己都不能跳过验证。
做完这些，她站在工作台前，看了一遍整个流程。
从发现异常，到评估，到设防，再到引导——她终于把失控的事，拉回了轨道。
晚上，小宝洗完澡，抱着毛巾跑过来，爬上她腿。
“妈妈，今天阿姨带我拼图了。”
“喜欢吗？”
“喜欢。她少放了一块。”他仰头，“我知道在哪。”
Ella低头看他，“你怎么知道？”
“影子。”他指着自己脑袋，“这里，有光，就有影子。那块没影子，是空的。”
她心里一紧。
这不只是观察力。是推理。
她抱紧他，“以后看到不对的地方，先告诉妈妈，好不好？”
他点头，“嗯。妈妈在，我就说。”
她亲了亲他额头，把他抱去床上，盖好被子。
半夜，她醒来一次，去厨房倒水。路过工作台，发现学习终端的电源灯是亮的。
她走过去，屏幕黑着，但主机在运行。她按下开机键，画面跳出来——桌面图标排列整齐，右下角时间显示为“03:17”。
她没开过机。
她点开系统日志。
登录时间：03:15。
用户：guest。
设备：本地。
操作：启动系统，加载图形编程模块，未联网。
她翻记录，发现这个“guest”账户是她昨天创建的，权限最低，只能运行预装软件。可现在，它不仅启动了主机，还在后台调用了一个隐藏进程——是她为测试编写的逻辑训练小游戏，还没正式启用。
游戏界面打开，进度条显示己完成78%。
她盯着屏幕，手指慢慢收紧。
这机器没联网，没有远程信号，只有一个人能碰它。
她转身走向小宝的房间。
他睡得正熟，小手搭在枕边，呼吸平稳。
她蹲下，轻轻摸他额头，又检查他睡衣口袋——空的。
回到工作台，她打开终端后盖，检查硬件。无线模块确实被拆除，网口也被焊死。物理隔离没被破坏。
可系统被启动了。
她重新查看日志，在输入记录里发现一串异常代码——是通过USB接口模拟键盘输入的指令序列。有人用一个U盘，伪装成输入设备，绕过了开机权限。
她立刻检查所有USB口。
其中一个接口边缘有细微划痕，像是过东西。
她调出昨晚的监控回放。
画面里，凌晨三点十西分，小宝光着脚走进工作室，手里拿着一个红色U盘——是她之前用来存设计稿的旧设备。他把它插进学习终端，等了几秒，出，转身离开。
全程安静，像做过很多次。
她坐在椅子上，很久没动。
原来他早就知道怎么操作。
不是偶然，不是误触，是他自己找到了路。
她把U盘插进主电脑，扫描内容。里面只有一个文件，名为“游戏”。
打开后，是那个逻辑训练小游戏的完整通关记录——所有关卡全绿，用时西分三十六秒，远超她预设的最优解。
最后一页，跳出一行字：
“妈妈，我能再快一点。”
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