神龙山的春天，总是被孩子们的笑声唤醒。清晨，神龙山中心小学的操场上，200多名学生整齐地站成队列，他们手中拿着自制的生态观察手册，脸上洋溢着期待的笑容——今天，他们要去神龙山自然保护区开展“小小生态观察员”活动。这是小伙伴们开启生态教育新征程的重要一步，正如刘飞所说：“生态保护不是一代人的事，只有培养出热爱神龙山、懂得保护神龙山的下一代，我们的努力才有意义。”
在刘敏的推动下，神龙山地区的学校对生态教育课程进行了全面升级。以前，生态知识只是课本上的几页文字，如今，它变成了可以触摸、可以体验的实践课。每周三下午，学校都会组织学生到保护区开展实地教学。在科研人员的带领下，孩子们拿着放大镜观察土壤里的微生物，用红外相机捕捉鸟类的活动，还亲手测量树木的胸径。五年级的小李在观察日记里写道：“今天我看到了一只红腹锦鸡，它的羽毛像火一样红。科研老师说，红腹锦鸡对环境很敏感，只有生态好的地方才能看到它。我一定要好好保护神龙山，让它一首能在这里生活。”这些充满童真的文字，让刘敏想起了大伯刘祖文生前常说的话：“孩子们对自然的热爱，是最纯粹的保护力量。”
刘国栋则利用生态产业的资源，为孩子们打造了一个“沉浸式”的生态教育实践基地。在神龙山生态农业合作社的茶园里，孩子们可以跟着茶农学习采茶、制茶，了解如何在不破坏土壤的情况下种植茶叶；在生态科技产业园的实验室里，他们能看到科研人员如何从植物中提取环保成分，制作清洁剂和护肤品。去年夏天，武汉某小学的学生来到这里，在刘国栋的带领下，他们种下了100棵珙桐树苗，并为每棵树苗挂上了自己的名字牌。“等这些树苗长大，神龙山就会有更多的‘鸽子花’了。”一个小女孩摸着树苗，认真地说。如今，这个实践基地己经接待了来自全国各地的5000多名学生，神龙山历险记来自“人人书库”免费看书APP，百度搜索“人人书库”下载安装安卓APP，神龙山历险记最新章节随便看！成为了神龙山生态教育的一张“名片”。
刘爱民则把生态教育延伸到了社区，让家长和孩子一起参与进来。她每月都会在青龙村举办“生态科普大讲堂”，邀请保护区的专家、科研人员为孩子们讲解神龙山的生态变迁和珍稀动植物。在一次关于“神龙山金钱豹”的讲座中，专家展示了红外相机拍摄到的金钱豹活动视频，孩子们看得目不转睛，纷纷举手提问：“金钱豹会攻击人吗？”“我们能为它做些什么？”专家耐心地解答着，还告诉孩子们，保护金钱豹的栖息地，就是对它们最好的保护。此外，刘爱民还组织了“生态亲子DIY”活动，家长和孩子一起用废旧材料制作动物模型、生态手抄报。有一对母子用塑料瓶制作了一个“小鸟喂食器”，挂在村里的老槐树上，每天都有小鸟来觅食。“现在孩子每次看到垃圾，都会主动捡起来，还会提醒我要节约用水。”孩子的妈妈笑着说。
在这些生态教育活动中，孩子们不仅学到了知识，更培养了对神龙山的责任感。他们成立了“小小生态志愿者”队伍，定期参与社区清洁、树苗种植等活动。去年冬天，他们还发起了“给野生动物送冬粮”的活动，在保护区周边投放了玉米、小麦等食物，帮助动物们顺利过冬。看着孩子们忙碌的身影，小伙伴们常常想起父辈的教诲。刘敏记得大伯曾说：“保护神龙山，就像培育一棵小树苗，需要耐心和爱心。”刘国栋想起二伯总把“前人栽树，后人乘凉”挂在嘴边。如今，他们正在用生态教育的方式，为神龙山培育着一代又一代的“守护者”。
当夕阳西下，孩子们背着装满观察日记的书包，蹦蹦跳跳地走出保护区。他们的笑声像山间的清泉，滋润着神龙山的土地。小伙伴们站在山坡上，看着这一幕，心中充满了希望。他们知道，神龙山的未来，就寄托在这些孩子身上。只要生态教育的脚步不停，就会有越来越多的人接过守护神龙山的接力棒，让这片神奇的土地永远充满生机与活力。
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