官兵带来的风波，如同夏日的雷阵雨，来得猛烈，去得也快，却在清河村每个人的心中留下了深刻的印记。村民们对李修的感激与信赖，达到了前所未有的高度。他不再仅仅是“李先生”，更成了村里遇到难事时，可以倚仗和商议的主心骨。
李修自己，也在这场风波中完成了某种蜕变。他更加清晰地认识到，在这乱世偏安一隅，仅仅守住自己的小家是远远不够的。只有这片土地安稳，依附于这片土地上的小家才能真正安宁。
秋收过后，赋税如期缴纳，虽然依旧让村民们感到沉重，但比起预想中最坏的情况，己是万幸。日子重新回到了忙碌而平静的轨道。
这天，李修在整理父亲苏明远的手札时，目光再次停留在那些关于改良农具、兴修水利的零星记载上。联想到之前丈量田亩时看到的、村里那些因劳力不足或工具落后而荒废的坡地，一个念头在他心中逐渐清晰。
晚上，一家人围坐在温暖的炕上，小石头己经睡熟，发出均匀的呼吸声。李修将自己的想法说了出来。
“我想在学堂里，加一门课。”他看着苏瑶和李卫国，语气认真，“不单单是认字算数，还想教孩子们一些实用的东西。比如，怎么看懂简单的农时历法，怎么辨别土壤肥瘠，甚至……或许可以试着讲讲岳父札记里那些改良农具的道理。”
苏瑶眼睛一亮，她立刻明白了李修的用意。授人以鱼不如授人以渔。教会孩子们这些，远比多认几个字更能改变他们将来的生活。
李卫国捋着胡子，沉吟道：“这想法是好。可……这些东西，你自己也还在摸索，如何教人？再者，那些泥腿子娃娃，能听懂这些吗？”
“正因为我也在摸索，才更需要教。”李修目光坚定，“与孩子们一起学，一起想，或许能有新的发现。至于听不懂……”他笑了笑，“那就想办法让他们听懂。用他们见过的、摸过的东西打比方。”
苏瑶支持道：“我觉得可行。知识不该是悬在空中的楼阁，能落到地里，长出庄稼，才是真的好学问。”
得到了家人的支持，李修便开始着手准备。他将父亲手札中关于农事的内容仔细摘录、整理，用最浅显的语言重新表述。他甚至还凭着记忆和简单的理解，将那种“曲辕犁”的图样，作者“三十銳”推荐阅读《琉璃之劫》使用“人人书库”APP，访问www.renrenshuku.com下载安装。用木炭在石板上放大了画出来。
学堂里，当李修第一次在教完生字后，拿出那块画着奇怪犁具的石板时，孩子们都好奇地瞪大了眼睛。
“先生，这是啥？”
“像个弯弯的虫子！”
李修没有笑，他用树枝指着图样，从村民们最熟悉的首辕犁开始讲起，对比着画出两种犁耕地时的用力方向，解释为什么这种“弯虫子”会更省力，耕得更深。
他讲得并不高深，甚至有些地方自己也是一知半解，但他尽力了。令他惊喜的是，平日里最坐不住的狗娃，这次却听得格外专注，甚至举手问道：“先生，那为啥咱们村不用这种弯犁呢？”
李修坦然回答：“因为咱们这里没人会打制，也没人见过。但我们可以记住它的样子，将来若有机会，可以告诉铁匠，或者等你们长大了，自己去学，回来打造。”
他没有给出确切的答案，却在这些蒙童的心中，播下了一颗好奇与求索的种子。
课后，李修将那张图样借给了村里唯一的、只会修补简单农具的老铁匠看。老铁匠拿着石板，眯着眼看了半天，嘟囔着：“这玩意儿……有点意思。”
几天后，更让李修意想不到的事情发生了。狗娃和几个半大的孩子，竟然用树枝和泥巴，依葫芦画瓢，在学堂后的空地上，歪歪扭扭地“造”出了一架微缩的“曲辕犁”，虽然粗糙不堪，却基本还原了图样上的结构！
李修看着那群围着泥巴模型兴奋讨论的孩子，心中涌起一股难以言喻的激动。他仿佛看到，那点点来自父辈手札的星火，真的在这些稚嫩的心灵中，开始了微弱的、却充满生命力的闪烁。
他回到家中，将这件事讲给苏瑶听。苏瑶抱着咿呀学语的小石头，脸上露出了欣慰的笑容。她看着怀中挥舞着小手的儿子，轻声道：“等小石头再大些，也要让他学这些。”
“嗯。”李修点点头，目光柔和。
星火虽微，可纳日月。他们或许无法立刻改变什么，但只要将希望的种子播撒下去，谁又能断定，未来的某一天，这些种子不会在这片土地上，绽放出绚烂的花朵呢？生活，正是在这一点一滴的尝试与坚持中，悄然向着更好的方向，缓慢而坚定地前行。
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