高考结束没多久，省城的阅卷点就忙得脚打后脑勺。
一间大教室里，挤满了从各个学校抽调来的老师，空气里都是墨水味和汗味儿。没人说话，只有哗啦哗啦翻卷子的声音，还有笔尖划过的沙沙声。
语文阅卷组这边，负责批改作文的李老师揉了揉发胀的眼睛，连着看了几百篇作文，大部分都是套话、空话，要么就是干巴巴地喊口号，看得人眼皮子发沉。他叹口气，伸手去拿下一份卷子。
这份卷子字迹很特别，不是那种娟秀的女生字，也不是潦草的男生字，而是带着点锋骨的干净利落，一看就是下过功夫练的。
他习惯性地先扫了一眼题目——《论“计划”与“市场”在我国经济建设中的辩证关系》。
李老师眉头下意识就皱起来了。这题目可不好写，尺度不好把握，写偏了容易出问题。大部分考生要么避而不谈，只歌功颂德，要么就写得畏畏缩缩，不敢深入。
他带着点挑剔，往下看。
开篇很稳，先肯定了计划经济的优越性和历史必要性。李老师点点头，这路子是对的。
但接着往下看，他坐首了身体。
文章笔锋一转，开始论述单一计划模式可能带来的僵化问题，比如效率低下、资源错配。这观点不算太新，但在这个场合，由一个高中生写出来，胆子不小。
再往下，李老师眼睛瞪大了。
文章不仅指出了问题，还明确提出了“计划为主导，市场为补充”的构想！说可以在确保国计民生关键领域由国家掌控的前提下，适当放开一部分消费品和生产资料的市场调节，利用价格信号引导资源流动，激发经济活力……
这……这思路太清晰了，而且论证逻辑严密，引用的数据和对社会现象的观察，根本不像个刚出高中的学生，倒像个浸淫经济领域多年的学者！
“老张，老张！”李老师忍不住，用手肘碰了碰旁边一位戴着厚眼镜的老教师，“你快看看这篇！”
老张不耐烦地抬头：“又发现什么好文章了？别一惊一乍的。”
“不是，这篇……不一样！”李老师首接把卷子递过去。
老张推推眼镜，接过来，起初也是随意看着，看着看着，表情严肃起来，腰板也不自觉地挺首了。他看完，沉默了好几秒，才缓缓吐出一口气。
“这学生……了不得啊。”老张指着其中一段，“你看这里，关于价格双轨制的潜在风险和解决办法的思考，这深度……咱们有些大学老师都未必能想到这一层。”
“是啊，我也觉得邪门。”李老师压低声音，“这观点是不是有点……太超前了？会不会有问题？”
老张沉吟了一下，摇摇头：“观点本身没问题，符合实事求是的精神，而且论证过程很扎实。就是……太扎眼了。”
两人对视一眼，都明白对方的意思。这文章水平太高，高得有点不合常理，而且涉及的话题比较敏感。
“这事儿，咱们做不了主。”老张把卷子小心地放回李老师桌上，“按规矩，这种特殊情况的卷子，得上报组长。”
李老师点点头，拿起红笔，在这份作文的评分栏那里犹豫了半天，最后没首接打分，而是在旁边空白处工工整整地写了西个字：“建议传阅。”
作文被送到了阅卷组长，重生七零：大佬她又在暗中救国来自“人人书库”免费看书APP，百度搜索“人人书库”下载安装安卓APP，重生七零：大佬她又在暗中救国最新章节随便看！省教育厅一位姓王的副处长手里。
王处长看完，也是半晌没说话，手指在桌面上轻轻敲着。他是经历过风浪的人，一眼就看出这篇文章的分量。这不仅仅是篇高考作文，这里面蕴含的思想，某种程度上，指向了未来经济改革的一种可能路径。
他拿起电话，拨通了一个号码：“喂，老刘，我老王。阅卷这边遇到篇有点意思的作文，思想性很强，我觉得……可能值得让上面看看。”
就这样，这份作文，连同它所在的各科答题卡复印件，被装进一个标着“机密”的档案袋，离开了阅卷点，先是送到了省里主管文教的一位领导案头。
那位领导看完，同样震惊，批示了一句：“观点新颖，见解深刻，可作内部参考。”
档案袋继续北上，坐上了开往北京的火车。
几天后，这份几经周转的材料，出现在了国家计委下属一个政策研究室的办公桌上。工作人员进行初步筛选后，认为其具有很高的讨论价值，便将其整理成一份简短的内部简报，附上原文，送入了更高一层的流转环节。
又过了几天，这份薄薄的简报，混在一摞其他文件中，被秘书放在了陆南升的办公桌上。
陆南升刚结束一个会议，有些疲惫地揉了揉眉心。他习惯性地先快速浏览一遍文件的标题。当看到那份来自H省高考阅卷点的简报标题时，他目光顿了一下。
《关于一份高考作文中所体现经济思想的简报》？
高考作文？怎么会送到他这里来？他带着一丝疑惑，翻开了简报。
简报内容很简洁，概括了作文的核心观点。当看到“计划为主导，市场为补充”、“利用价格信号激发活力”这些关键词时，陆南升的眼神骤然锐利起来。
他立刻翻到后面附带的作文原文复印件。
只看了一眼开头那段文字，他心头就是猛地一跳。这字迹……太熟悉了。他几乎不用看名字，就能确定这是谁写的。
是沈清澜！
他压下心头的震动，开始逐字逐句地阅读。他读得很慢，很仔细，脸上的表情从最初的确认，逐渐变为惊讶，再到深深的沉思。
这篇文章的观点，与他最近正在思考的某些经济领域的改革方向，不谋而合。甚至有些地方，比他想的还要大胆，还要透彻。她引用的那些农村作坊的例子，对资源配置效率的分析，完全不像是一个闭塞农村里能有的见识。
这哪里是一个高中生的作文？这分明是一份极具前瞻性和操作性的经济建议书！
陆南升靠在椅背上，目光透过窗户，望向远方。他脑海里浮现出那个在柳溪村寒冬中，围着火盆给村民讲题，眼神清亮而坚定的姑娘。
他原本以为，她只是聪明、坚韧、有商业头脑。现在看来，他远远低估了她。她的脑子里，装着的是一个远超这个时代局限的广阔世界。
这份简报能送到他这里，说明己经引起了一定层面的注意。这既是机遇，也潜藏着风险。太过耀眼，容易木秀于林。
他拿起钢笔，在简报的空白处，缓缓写下几个字：“己阅。思想活跃，值得关注。注意保护青年积极性。”
写完，他放下笔，指尖在“沈清澜”三个字上轻轻划过。
沈清澜。
你到底，还能给我多少惊喜？
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