晨光透过落地窗洒进书房，林阳放下手中的财务报表，揉了揉发酸的肩膀。书桌右上角的相框里，女儿乐乐和儿子轩轩的笑脸格外灿烂。可最近，这两张笑脸却常常带着愁云——随着孩子们进入青春期，教育问题如同潮水般涌来，让这位在商海纵横的企业家也感到棘手。
“爸爸，我们班同学都在用最新款的学习平板，我也想要。”晚餐时，上初中的乐乐突然开口。林阳刚要回答，母亲却先一步接过话茬：“要什么要！我们小时候哪有这些东西，不也照样读书？”乐乐委屈地放下筷子，眼眶泛红。坐在一旁的轩轩默不作声，低头扒拉着碗里的饭，可紧握着勺子的手却暴露出他内心的不安。
当晚，林阳和妻子苏晴坐在阳台，望着城市的灯火长谈。“现在的教育环境和我们小时候完全不同了，”苏晴轻声说，“孩子们接触的信息太多，攀比心也重。但一味拒绝，反而容易让他们产生逆反心理。”林阳点头，想起上周家长会，老师提到乐乐最近成绩下滑，课堂上总是走神；轩轩虽然成绩不错，却越来越沉默寡言，不愿和同学交流。
第二天，林阳特意推掉了几个会议，带着乐乐来到电子产品卖场。面对琳琅满目的学习平板，他没有首接满足女儿的要求，而是耐心地讲解每款产品的功能差异：“这款虽然贵，但内置的课程资源确实更丰富；那款性价比高，适合基础学习。爸爸觉得，选择适合自己的才最重要。”最终，乐乐主动挑选了一款中端产品，还懂事地说：“其实我不需要最贵的，够用就好。”
解决了物质需求，林阳开始关注孩子们的精神世界。他发现轩轩对编程很感兴趣，便悄悄联系了一位大学教授，每周带轩轩去实验室参观学习。当轩轩第一次独立编写出一个简单的游戏程序时，脸上绽放出久违的笑容。林阳顺势引导：“真正的酷，不是拥有多少名牌，而是用知识创造价值。”
然而，新的问题接踵而至。乐乐迷上了短视频，每天放学都抱着手机刷个不停，作业敷衍了事。林阳没有没收手机，而是和女儿约定：“每天可以看半小时视频，但前提是完成作业，并且分享一个有意义的内容。”渐渐地，乐乐开始主动推荐科普视频和励志故事，还和同学们组建了“短视频创作小组”，用镜头记录校园生活。
在学业压力上，林阳坚决反对“唯分数论”。轩轩某次数学考试失利，垂头丧气地回家，林阳却笑着说：“错题是进步的阶梯，咱们一起看看，这次又发现了哪些知识漏洞？”他特意在书房设置了“成长墙”，上面贴满孩子们的绘画、手工作品和进步记录，让他们明白，成长的价值远不止成绩这一项。
随着制作坊业务拓展，林阳常常需要出差。为了弥补陪伴缺失，他坚持每天和孩子们视频通话，哪怕只是短短几分钟。有次在国外参加展会，他凌晨三点爬起来，只为观看轩轩在学校科技节的展示首播。这份用心，孩子们都默默记在心里。
除了家庭教育，林阳也关注到社会教育资源的不均衡。他以公司名义向贫困山区学校捐赠了数百台学习设备，还组织员工志愿者定期去支教。他带着乐乐和轩轩一起参与公益活动，让孩子们亲眼看到，有些同龄人连像样的课本都没有。“原来我们这么幸福，”乐乐感慨道，“以后我也要帮助他们。”
一天深夜，林阳处理完工作，轻轻推开孩子们的房门。月光下，乐乐的书桌上摊开着复习资料，旁边放着她为山区孩子准备的礼物；轩轩的电脑屏幕还亮着，代码在光影中闪烁。看着这一幕，林阳心中满是欣慰。教育就像培育幼苗，既需要精心呵护，也得顺应天性。他终于明白，作为父亲，最重要的不是为孩子扫清所有障碍，而是教会他们如何在风雨中成长。
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