小满十岁那年，有了一个新“任务”——帮凌薇打理田埂边的“时光苗圃”。这是凌薇特意开辟的一小块地，专门用来培育从各地“时光记忆站点”寄来的种子：有南美洲印第安部落的药用薄荷，有欧洲小镇的古老小麦，还有北极因纽特人培育的耐寒浆果，每一颗种子都贴着小小的标签，写着它的来历和故事。
每天放学后，小满都会背着书包跑到苗圃，蹲在地里小心翼翼地浇水、拔草。凌薇教她认种子的模样：“你看这颗薄荷种子，小小的、扁扁的，种下去会长出带香味的叶子，印第安部落的长老说，它能让人想起森林的味道；还有这颗小麦种子，是皮埃尔从欧洲寄来的，用它做的面包，有小时候的味道。”
小满把这些话都记在小本子上，还画了种子发芽的样子。有次学校布置“我的宝藏”作业，她把小本子带去，站在讲台上，指着画说：“这是来自全世界的种子，它们藏着不同的故事，我要把它们种出来，让大家都知道这些故事。”
作业被老师评为“最佳创意”，还贴在了学校的宣传栏里。没过多久，班里有几个同学也跟着小满来苗圃帮忙，孩子们蹲在地里，叽叽喳喳地讨论着种子的来历，苗圃里一下子热闹起来。
“小满，这颗浆果种子真的能在冬天长吗？”同学阿阳指着标签问。
“当然能！”小满骄傲地说，“凌奶奶说，因纽特人的小朋友，冬天会在雪地里找这种浆果吃，甜甜的，像小糖果。”
阿阳听得眼睛发亮：“那等它结果了，我们能送给村里的爷爷奶奶吗？”
小满用力点头：“当然可以！凌奶奶说，好东西要一起分享。”
凌薇看着孩子们认真的样子，心里暖暖的。她从空间里找出一套迷你园艺工具，送给每个孩子：“这是给你们的‘时光工具’，以后苗圃就交给你们啦，记得把种子的故事，讲给更多人听。”
孩子们拿着工具，像接过了重要的使命，每天来得更勤了。他们还在苗圃旁边立了一块小木牌，上面写着“时光新苗，一起长大”，字歪歪扭扭的，却透着满满的认真。
这年夏天，苗圃里的种子陆续发芽了——薄荷长出了嫩绿的叶子，小麦抽出了细细的麦芒，耐寒浆果也冒出了小小的芽。孩子们高兴得围着苗圃转圈，还特意做了“参观指南”，贴在木牌旁边，上面写着每种植物的故事，在“人人书库”APP上可阅读《快穿之满级大佬的五元人生》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网欢迎村里人和游客来参观。
有天，一位来自南美洲的游客看到薄荷，激动地拉着小满的手说：“这是我们部落的薄荷！我小时候，奶奶经常用它给我泡水喝，没想到在这里能看到！”
小满立刻拿出小本子，认真地问：“阿姨，您能给我讲讲薄荷的故事吗？我想记下来，等它长大，讲给更多人听。”
游客笑着点头，给小满讲了很多关于薄荷的传说，小满都仔细地记在本子上，还画了游客说的部落风景。
凌薇看到这一幕，忽然想起了当年的自己——第一次在1958年的车间里，听赵师傅讲车床的故事；第一次在青溪县的田埂上，听王大娘讲荞麦的种植；第一次在魔法世界的森林里，听莉莉讲藤蔓的秘密。原来，“时光的传承”从来都是这样，从一个人到一群人，从一个故事到无数个故事，慢慢长成一片茂密的森林。
秋天的时候，苗圃里的小麦成熟了。孩子们跟着凌薇一起收割，把小麦送到村里的烘焙坊，做成了香喷喷的面包。他们把面包分成小块，送给村里的老人和学校的老师，还在每块面包上贴了小纸条，写着“这是来自欧洲小镇的小麦，希望你能尝到时光的味道”。
阿蓝姐姐也来帮忙，用新织的“时光纹”布做了面包袋，袋子上绣着苗圃里的植物图案，好看又实用。“小满，你们真棒！”阿蓝摸着小满的头说，“以后姐姐教你织布，你把苗圃里的植物绣在布上，让更多人看到它们的样子。”
小满高兴地答应了。那天晚上，她在“时光信笺”上写下新的心愿：“写给十年后的自己：我要把苗圃里的种子种到更多地方，把它们的故事讲给更多人听；我要学会织布，把植物的样子绣在布上；我还要像凌奶奶一样，做一个‘时光守护者’，让时光里的美好，永远都在。”
凌薇帮小满把信放进“时光邮筒”，看着孩子认真的侧脸，忽然觉得，时光就像苗圃里的种子，只要有人用心浇灌，就会不断长出新的希望。田埂上的荧光草又亮起了微光，映着孩子们的笑脸，也映着“时光之树”上不断生长的年轮。
往后的日子里，或许凌薇会慢慢走不动路，或许小满会慢慢长大，但苗圃里的种子会继续发芽，“时光信笺”里的心愿会继续开启，那些藏在时光里的故事，会像新苗一样，在一代又一代人的心里，慢慢长大，长成一片永远长青的“时光森林”。
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