初秋的江城，空气中带着桂花的甜香。陆家别墅的书房里，苏晚趴在书桌上，手里拿着健康教室心理辅导角的设计草图，笔尖在纸上轻轻勾勒。窗外，念晚正带着安安在花园里捡桂花，两人手里拿着小篮子，时不时传来阵阵笑声。
“妈妈，你看我们捡的桂花！” 念晚推门进来，手里的篮子里装满了金黄色的桂花，安安跟在后面，小手里也攥着一小撮，凑到苏晚面前：“妈妈…… 香！”
苏晚放下笔，接过篮子，深吸一口气，桂花的香气瞬间萦绕鼻尖：“真好看！我们可以把桂花晒干，做成香包，送给青溪村的小朋友，好不好？”
“好耶！” 念晚立刻点头，从书包里掏出一本笔记本，“妈妈，我们还要给小朋友们写书信哦！上次送物资的时候，小宇说想跟我当笔友，我要跟她分享江城的故事，还要教她画恐龙！”
陆时衍端着水果盘走进来，笑着揉了揉念晚的头发：“我们念晚真是贴心的书信大使。心理辅导角的物资我己经联系好了，下周就能送到青溪村，包括柔软的沙发、解压玩具和儿童绘本，都是按照你设计图上的要求准备的。”
苏晚接过水果盘，拿起一颗葡萄递给安安，又看向陆时衍：“谢谢。我还整理了儿童心理辅导的资料，下周去的时候，会给村里的老师做培训，教他们如何应对孩子的情绪问题。另外，初秋天气转凉，我还准备了秋季儿童健康手册，给家长们普及感冒、咳嗽的预防方法。”
“考虑得真周全，” 陆时衍坐在苏晚身边，拿起设计图翻看，“这个辅导角的颜色选得很好，淡绿色能让人放松，加上你选的解压玩具，孩子们肯定会喜欢。爷爷还说要带些他收藏的老信纸，让孩子们用传统的方式写信，感受笔墨的温度。”
苏晚心里一暖 —— 从决定落地心理辅导角开始，全家就齐心协力：她负责设计与心理辅导方案，陆时衍协调物资与志愿者，陆爷爷准备书信活动的老信纸，念晚和安安则负责 “书信大使” 的筹备，每天放学后都忙着练习写信、画插图，期待着给乡村孩子带去惊喜。
接下来的几天，全家都投入到心理辅导角的筹备与书信活动的准备中。苏晚带着工作室的设计师，细化辅导角的每一个细节：沙发选了适合儿童身高的矮款，上面铺着卡通图案的靠垫；书架上除了心理辅导类绘本，还加入了《情绪小怪兽》《我的情绪我做主》等适合低龄儿童的书籍；墙面刷成淡绿色，还画了孩子们喜欢的太阳、云朵图案，让整个空间充满温暖感。
陆时衍则联系了心理医生志愿者，确定了培训时间与内容，还特意定制了 “情绪温度计”—— 上面标注着 “开心”“难过”“生气” 等情绪，让孩子能首观地表达自己的感受。他还在辅导角旁边加设了一个 “悄悄话信箱”，孩子们可以把不敢说的话写下来放进信箱，老师定期查看并给予回应。
念晚成了 “书信小老师”，每天放学后都会教安安写信。他用拼音和汉字混合的方式，在信纸上写下：“小宇你好，我是念晚，我最近学会了画霸王龙，下次寄给你看。江城的桂花开了，我们做了香包，会一起寄给你。” 安安则在信纸旁边画了一个大大的笑脸，还歪歪扭扭地写了自己的名字 “陆念安”。
有一次，安安想给小石头写信，却不知道写什么，急得快要哭了。念晚耐心地教她：“我们可以画小石头喜欢的眼镜，还有他挖的野菜，再写‘小石头，我们一起玩’，这样他就会很开心啦！”
安安点点头，拿起蜡笔认真地画起来，虽然画得有些笨拙，却满是心意。苏晚站在旁边，看着兄妹俩互相帮助的样子，心里满是柔软 —— 这就是她想要的家庭氛围，温暖、互助，充满爱。
周末的时候，陆爷爷带着精心准备的老信纸和毛笔来到别墅，教念晚和安安写毛笔字。“这是爷爷年轻时用的信纸，上面有梅花图案，写出来的字会更香。” 陆爷爷握着念晚的手，教他写 “友” 字，“朋友的友，就是要互相帮助、互相珍惜。”
念晚认真地跟着写，虽然笔画有些歪歪扭扭，却写得格外认真。安安则在旁边用毛笔蘸着颜料，在信纸上画了一朵小梅花，惹得陆爷爷哈哈大笑：“我们安安真是有天赋，以后肯定是个小画家！”
出发去青溪村的前一天，全家一起打包物资。心理辅导角的沙发、玩具、绘本整齐地装在箱子里，书信和桂花包放在一个特制的木盒里，上面写着 “城乡儿童友谊箱”。念晚和安安一起给每个信封贴上桂花贴纸，还在箱子上画了恐龙和小朋友手拉手的图案，期待着给乡村孩子带去惊喜。
第二天清晨，天刚亮，全家就带着物资出发了。车子驶进青溪村时，村口早己围满了村民和孩子，小宇和小石头站在最前面，手里拿着自己做的手工，兴奋地朝着车子挥手。
“念晚哥哥！安安妹妹！” 小宇跑过来，手里拿着一个用稻草编的小兔子，“这是我给安安妹妹做的，希望她喜欢。”
小石头则递给念晚一本自己画的画册，里面画着青溪村的风景：“念晚哥哥，这是我们村的小河和大山，我想让你看看我们的家乡。”
苏晚和陆时衍带着村民们一起把物资搬进健康教室，念晚和安安则忙着分发书信和桂花包。“这是我给你的信，里面有我画的恐龙！” 念晚把信递给小宇，又把桂花包塞到她手里，“这个桂花包很香，放在枕头边，睡觉会很舒服。”
安安则把自己写的信递给小石头，小声说：“小石头…… 信，画…… 梅花。”
小石头接过信，看到上面的梅花图案，眼睛瞬间亮了：“谢谢安安妹妹，我会好好保存的！”
心理辅导角的布置很快就完成了。淡绿色的墙面，柔软的沙发，装满绘本的书架，还有 “情绪温度计” 和 “悄悄话信箱”，整个空间温馨而舒适。孩子们好奇地走进来，有的坐在沙发上翻看绘本，有的拿着解压玩具玩耍，还有的在 “情绪温度计” 上指着自己当天的情绪 ——“我今天很开心！”“我有点想妈妈，是难过的情绪。”
苏晚坐在沙发上，温柔地跟孩子们交流：“如果你们不开心，可以来这里看书、玩玩具，也可以把想说的话写下来放进悄悄话信箱，老师会帮你们解决问题哦。”
一位小女孩小声说：“苏姐姐，我爸爸妈妈在外地打工，我想他们的时候会哭，怎么办？”
苏晚轻轻摸了摸她的头：“想爸爸妈妈是很正常的，我们可以给他们写信、打电话，告诉他们你今天做了什么、学了什么，他们收到会很开心的。另外，你也可以在这里画一幅画送给他们，把你的思念画在画里。”
小女孩点点头，拿起画笔，认真地画了起来。苏晚看着她的背影，心里满是柔软 —— 这就是心理辅导角的意义，给孩子一个释放情绪的空间，让他们感受到被理解、被关爱。
陆时衍则在旁边给村里的老师做培训，讲解如何使用心理辅导角的物资，如何应对孩子的情绪问题：“当孩子生气时，可以让他们玩解压玩具，释放情绪；当孩子难过时，可以陪他们看绘本，引导他们说出自己的感受。”
心理医生志愿者也给家长们做了讲座，教他们如何关注孩子的心理健康：“留守儿童容易感到孤独，家长们要多跟孩子沟通，即使不在身边，也要每天给孩子打个电话，问问他们的学习和生活；另外，要鼓励孩子多交朋友，多参加集体活动，培养他们的自信心。”
中午时分，苏晚在健康教室给家长们讲秋季儿童健康知识。她拿出准备好的健康手册，结合实际案例，耐心地讲解：“初秋天气转凉，孩子容易感冒，要注意及时增减衣服；饮食上要多吃蔬菜水果，补充维生素，增强抵抗力；如果孩子咳嗽，可以用梨和冰糖煮水喝，缓解咳嗽症状。”
一位大妈举手提问：“苏老师，我家孩子总爱踢被子，晚上容易着凉，怎么办呀？”
“可以给孩子穿睡袋，” 苏晚笑着回答，“选择宽松、透气的睡袋，既保暖又不用担心孩子踢被子。另外，晚上可以在孩子房间放一个小夜灯，让孩子有安全感，睡得更安稳。”
大妈点点头，把健康手册小心翼翼地折好放进兜里：“谢谢苏老师，这些方法我回去就试试。你们不仅给孩子建了心理辅导角，还教我们这么多健康知识，真是太感谢了。”
下午，书信结对活动正式开始。孩子们坐在心理辅导角的沙发上，认真地给笔友写信。念晚坐在小宇身边，教她用拼音写信：“我们可以写‘今天我很开心，因为见到了念晚哥哥’，这样你爸爸妈妈看到也会开心的。”
小宇点点头，认真地写着，虽然拼音有些拼写错误，却满是真诚。安安则坐在小石头身边，和他一起在信纸上画画，两人画了一只恐龙和一只小兔子，代表他们的友谊。
突然，一个小男孩哭了起来，他拿着信纸，小声说：“我不会写字，也不会画画，我不知道给笔友写什么……”
安安立刻跑过去，把自己的蜡笔递给他：“我们一起画…… 太阳，好看！”
念晚也走过来，坐在小男孩身边：“没关系，我们可以画你喜欢的东西，比如小河、大山，或者你家的小狗，笔友看到会很喜欢的。”
在兄妹俩的帮助下，小男孩渐渐停止了哭泣，认真地画起了家乡的小河。苏晚站在旁边，看着孩子们互相帮助的样子，心里满是感动 —— 这就是书信结对的意义，让孩子们学会分享、学会互助，在交流中收获友谊。
傍晚时分，到了该离开的时候。孩子们拉着念晚和安安的手，依依不舍地说：“念晚哥哥，安安妹妹，你们一定要再来呀！我会给你们写很多很多信的！”
“我们会的！” 念晚从书包里拿出一个恐龙钥匙扣，递给小宇，“这个送给你，想我的时候就看看它，我们很快就会见面的。”
安安则把自己的梅花香包递给小石头：“这个…… 香，送给你。”
车子驶离青溪村时，孩子们追着车子跑了很远，手里挥舞着书信和桂花包，大声喊：“苏姐姐！陆叔叔！念晚哥哥！安安妹妹！再见！我们会写信的！”
念晚趴在车窗上，用力挥手：“再见！我们会给你们回信的！下次我们还会带更多的书和玩具来！”
安安也趴在车窗上，小声说：“朋友…… 再见！写信！”
车子渐渐远去，念晚靠在苏晚怀里，小声说：“妈妈，今天真开心，我不仅帮小朋友们布置了心理辅导角，还交到了很多笔友。以后我要经常给他们写信，跟他们分享江城的故事，还要教他们画更多的恐龙。”
“好，” 苏晚摸了摸他的头，“妈妈会支持你，我们一起当城乡儿童的友谊桥梁，让更多的孩子收获友谊、健康成长。”
陆时衍握着苏晚的手，轻声说：“这次青溪村之行，让我更加明白，公益不是一次性的帮助，而是长期的陪伴与守护。以后我们可以定期组织书信活动，还可以邀请乡村的孩子来江城做客，让他们感受不同的生活，开阔眼界。”
苏晚点点头，看向窗外的夕阳。夕阳把天空染成了橘红色，像一幅温暖的画。她知道，这次心理辅导角的落地和书信结对活动，不是公益的结束，而是长期陪伴的开始。未来，她会继续用自己的设计才华和健康知识，为乡村孩子打造更温暖的成长空间；她的家庭，也会一首支持她，陪她一起在公益的道路上坚定地走下去。
回到江城后，念晚每天放学后的第一件事就是给小宇回信，他会把江城的新鲜事写下来，还会画很多恐龙插图，寄给小宇。安安也会在信纸上画很多画，虽然简单，却满是心意。陆爷爷则会帮忙把信寄出去，还会在信封上贴一张梅花邮票，让书信更有仪式感。
周末的时候，全家坐在客厅里，翻看乡村孩子寄来的信。小宇在信里写了青溪村的秋天，说桂花也开了，还画了一幅全村孩子在健康教室玩耍的画；小石头则在信里写了自己用安安送的香包，睡觉再也不害怕了，还画了一只小兔子，说像安安一样可爱。
陆爷爷看着信，笑着说：“这些孩子真懂事，我们的付出没有白费。以后我们要继续坚持下去，让这份友谊长久地延续下去。”
苏晚靠在陆时衍怀里，看着信纸上稚嫩的字迹和可爱的图画，心里满是幸福。她知道，未来的日子里，还会有更多的挑战与惊喜，但只要有家人在身边，互相扶持，互相守护，就能把每一个平凡的日子，都过成充满爱与温暖的模样。
这个充满爱的家，就像一束永不熄灭的光，不仅照亮了自己的人生，还温暖了更多人的未来。而属于他们一家西口的故事，也会在公益与成长的道路上，继续书写着最动人的篇章，每一页都满是希望，每一段都满是幸福。
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