江城的第一场雪，来得比往年早了些。清晨推开窗，天地间一片洁白，槐树枝桠上积着厚厚的雪，像缀满了棉花糖。念晚穿着红色的羽绒服，拉着安安的小手，在庭院里堆着雪人，小脸红扑扑的，嘴里还哼着刚学的冬季健康儿歌：“穿厚衣，戴棉帽，冬天保暖身体好；勤洗手，多喝药，感冒远离我不跑……”
安安穿着粉色的小棉袄，手里攥着胡萝卜，要给雪人当鼻子，却不小心摔了个屁股蹲。她没哭，反而咯咯笑起来，指着雪人对念晚说：“哥哥…… 雪人，像小宇！”
苏晚站在窗边，看着兄妹俩的嬉闹场景，手里翻着冬季研学活动的策划表，嘴角忍不住上扬。自从书信结对后，念晚每天都盼着能再见到小宇和小石头，上周全家商量后，决定发起 “城乡儿童冬季研学” 活动，邀请青溪村的 10 个孩子来江城，体验城市生活，感受科技与传统的融合。
“在想什么呢？” 陆时衍从身后抱住她，下巴抵在她肩窝，手里拿着一杯温热的姜茶，“刚跟科技馆的张馆长通了电话，他们特意为孩子们准备了互动体验项目，还安排了讲解员，保证孩子们能玩得开心又能学到知识。”
苏晚接过姜茶，小口喝着，暖意顺着喉咙滑进胃里：“我在想研学路线的细节，第一天去科技馆，第二天去恐龙博物馆 —— 念晚特意要求的，说要带小宇看最大的霸王龙模型；第三天安排传统民俗体验，让孩子们学剪窗花、包饺子，感受年味；最后一天去湿地公园，认识冬季植物，也让乡村孩子给城市孩子讲讲农作物知识，互相学习。”
“考虑得很周全，” 陆时衍凑过来看策划表，手指在 “健康防护” 一栏点了点，“冬季天冷，孩子们容易冻伤，我己经让陈助理准备了保暖礼包，里面有暖手宝、厚手套和防皴霜，每个孩子一份；另外，我联系了社区医院，安排了随队医生，万一有孩子感冒发烧，能及时处理。”
苏晚心里一暖 —— 从决定办研学开始，陆时衍总是能提前想到她顾虑的细节。她翻到策划表最后一页，上面贴着念晚画的研学路线图，用彩色笔标注着每个地点的 “必玩项目”，旁边还画了个小小的雪人，写着 “要带小宇堆雪人”。
接下来的一周，全家都投入到研学活动的筹备中。苏晚作为 “路线设计师”，不仅细化每个环节的时间安排，还特意整理了《冬季儿童健康防护手册》，里面详细写了手脚冻伤处理、感冒预防、室内外温差适应等知识，打印出来分装在每个保暖礼包里；同时，她还联系了之前合作的手工老师，准备在民俗体验环节教孩子们做虎头鞋挂件，寓意平安过冬。
陆时衍则忙着协调各方资源：科技馆的互动项目调试、恐龙博物馆的专场讲解、民俗馆的场地布置，甚至连孩子们的住宿都亲自去检查 —— 选了离景点近的亲子酒店，每个房间都有儿童床，还贴心地准备了加湿器，避免孩子们因空气干燥不适。
念晚成了 “研学小向导”，每天放学后都会对着地图练习讲解：“小宇，恐龙博物馆里有霸王龙、三角龙，还有翼龙模型，我知道它们生活在哪个年代，到时候讲给你听！” 他还特意把自己的恐龙绘本整理出来，准备送给青溪村的孩子们，每个绘本上都画了小小的恐龙签名。
安安也没闲着，跟着奶奶学包饺子，虽然包的饺子歪歪扭扭，却坚持要 “给小宇姐姐吃”；她还把自己的粉色围巾找出来，说要送给小石头，“小石头戴…… 暖”。
陆爷爷则翻出了自己珍藏的剪纸工具和红纸，每天都练习剪雪花、剪生肖，准备教孩子们做冬季窗花：“我们小时候过年，家家户户都要剪窗花，现在的孩子很少见了，正好趁这个机会，让他们感受下传统手艺的魅力。”
研学活动开始的前一天，青溪村的孩子们在李大叔的带领下，坐大巴来到江城。车子刚到酒店门口，念晚就拉着安安跑过去，手里拿着刚堆好的小雪人玩偶：“小宇！小石头！你们来啦！这个雪人玩偶送给你们，跟我们庭院里的雪人一样可爱！”
小宇穿着新的蓝色棉袄，是苏晚之前寄去的，手里抱着一个布包，里面装着给念晚和安安的礼物 —— 用稻草编的小恐龙和晒干的野山楂：“念晚哥哥，这是我妈妈教我编的恐龙，还有野山楂，酸酸甜甜的，你和安安妹妹尝尝。”
小石头则从包里拿出一幅画，是他画的青溪村雪景：“念晚哥哥，这是我们村下雪的样子，有小河、大山，还有我们的健康教室，希望你喜欢。”
苏晚和陆时衍走过来，给每个孩子递上保暖礼包：“里面有暖手宝和厚手套，冬天冷，出门一定要戴上，别冻着了。” 孩子们接过礼包，好奇地翻看着，小宇拿起《冬季健康防护手册》，小声念着上面的儿歌，惹得大家都笑了。
第二天一早，研学活动正式开始。第一站是科技馆，孩子们走进大厅，就被巨大的航天模型吸引住了，眼睛里满是好奇。讲解员带着大家参观航空航天展区，介绍火箭的构造和太空知识，念晚拉着小宇的手，小声说：“小宇，你看那个火箭，能飞到月亮上去，以后我们长大了，也去太空看看好不好？”
小宇点点头，眼里满是向往。在互动体验区，孩子们排队体验 “模拟驾驶” 和 “科学实验”，小石头坐在模拟驾驶舱里，紧张地握着方向盘，嘴里念叨着：“我要开着飞船，带大家去青溪村！” 惹得旁边的讲解员都笑了。
苏晚跟在孩子们后面，时不时提醒他们注意安全：“别跑太快，地面滑，小心摔倒；体验完一个项目要排队，跟紧大家，别掉队。” 看到有个小女孩因为人多有点害怕，苏晚蹲下身，轻轻摸了摸她的头：“别害怕，姐姐陪着你，我们一起体验下一个项目好不好？”
小女孩点点头，紧紧拉住苏晚的手，脸上露出了笑容。陆时衍则忙着给孩子们拍照，记录下他们开心的瞬间，还时不时给孩子们递温水：“喝点水，补充水分，别口渴了。”
中午在科技馆的餐厅吃饭，孩子们第一次吃到 “太空餐” 造型的盒饭，都兴奋地拍照。念晚把自己盒饭里的鸡腿夹给小宇：“小宇，你吃这个，补充能量，下午我们去恐龙博物馆，要走很多路呢！”
安安也把自己的草莓布丁递给小石头：“小石头…… 吃，甜！”
下午的恐龙博物馆，成了孩子们的欢乐天堂。巨大的霸王龙模型伫立在展厅中央，孩子们围着它，兴奋地讨论着。讲解员介绍霸王龙的生活习性时，念晚突然举手：“讲解员阿姨，我知道霸王龙的牙齿有 15 厘米长，能咬碎骨头！”
讲解员惊讶地看着他：“小朋友真厉害，知道得真多！那你能给大家讲讲吗？”
念晚点点头，站在孩子们中间，认真地讲解起来，还时不时拿出自己的恐龙绘本，指着上面的图片：“你们看，这是霸王龙的化石，它生活在白垩纪晚期，是最厉害的恐龙……” 小宇和小石头听得格外认真，时不时点头，眼里满是崇拜。
苏晚站在旁边，看着儿子自信的样子，心里满是骄傲。陆时衍走过来，握住她的手：“我们的念晚长大了，不仅能当小向导，还能当小老师了。”
第三天的民俗体验，安排在城郊的民俗馆。陆爷爷早己在那里等候，手里拿着剪纸工具和红纸：“孩子们，今天爷爷教你们剪雪花，剪好了可以贴在窗户上，很漂亮的！”
孩子们围坐在桌子旁，认真地跟着陆爷爷学习。念晚学得最快，很快就剪好了一朵六角雪花，送给小宇：“小宇，这个送给你，贴在你家的窗户上，就像江城的雪一样。”
小宇接过雪花，小心地放进包里：“谢谢念晚哥哥，我要好好保存。”
安安则在奶奶的指导下，包起了饺子。她把饺子皮摊在手心，放上馅料，虽然包得像个小包子，却坚持要给大家煮：“妈妈…… 吃，安安包的！”
苏晚尝了一口安安包的饺子，虽然有点咸，却觉得格外香：“我们安安真棒，包的饺子真好吃！”
在民俗馆的院子里，孩子们还一起堆了雪人，乡村孩子和城市孩子分工合作，有的滚雪球，有的找树枝当手臂，有的用扣子当眼睛，不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了。念晚和小宇一起给雪人戴上围巾，安安则把自己的虎头鞋挂件挂在雪人脖子上，嘴里念叨着：“雪人…… 暖！”
第西天的湿地公园，成了孩子们互相学习的课堂。乡村孩子教城市孩子认识冬季的麦苗和野菜，小宇指着一片绿色的植物说：“这是麦苗，春天会长出麦穗，能做成面粉，我们吃的馒头就是用它做的。”
城市孩子则教乡村孩子认识公园里的观赏植物，一个小男孩指着梅花说：“这是梅花，冬天开花，特别香，我妈妈说‘梅花香自苦寒来’，就是说它很坚强。”
苏晚则在旁边开展 “冬季植物与健康” 小课堂，教孩子们认识具有药用价值的植物：“这是艾叶，冬天用它泡脚，能预防感冒；这是薄荷，夏天用它泡茶，能清凉解暑……” 孩子们听得格外认真，还时不时提问，现场气氛格外热烈。
研学活动的最后一天，全家带着孩子们去了商场，给每个孩子买了新年礼物。念晚给小宇选了一个恐龙模型，安安给小石头选了一个毛绒兔子，陆爷爷给每个孩子买了一本传统故事书，苏晚则给孩子们买了新的羽绒服，让他们冬天能暖暖和和的。
晚上的欢送宴上，孩子们坐在一起，分享着这几天的感受。小宇站起来，小声说：“谢谢苏姐姐、陆叔叔、念晚哥哥和安安妹妹，这几天我很开心，看到了恐龙、飞船，还学会了剪窗花、包饺子。我以后要好好学习，考上江城的大学，还想跟大家一起玩。”
小石头也站起来，手里拿着安安送的毛绒兔子：“我喜欢江城，喜欢念晚哥哥和安安妹妹，我会给你们写信，还会画更多的画寄给你们。”
念晚也站起来，眼睛红红的：“我会想你们的，以后我会经常去青溪村看你们，带更多的恐龙绘本，教你们画更多的恐龙。”
安安则走到小宇和小石头身边，抱住他们，小声说：“朋友…… 别走，下次…… 来玩！”
苏晚看着孩子们不舍的样子，心里满是柔软。她站起来，对孩子们说：“以后我们每年都会举办研学活动，夏天去青溪村看风景，冬天来江城体验生活，我们永远是朋友，永远在一起好不好？”
孩子们齐声回答：“好！”
第二天送孩子们回去时，天空又飘起了小雪。孩子们坐在大巴上，挥手喊着：“苏姐姐！陆叔叔！念晚哥哥！安安妹妹！再见！我们会写信的！”
念晚趴在车窗上，用力挥手：“再见！我们会给你们回信的！”
安安也趴在车窗上，手里拿着小宇送的稻草恐龙，小声说：“再见…… 朋友！”
车子渐渐远去，念晚靠在苏晚怀里，小声说：“妈妈，我好想小宇和小石头，什么时候才能再见到他们呀？”
“很快的，” 苏晚摸了摸他的头，“春天的时候，我们去青溪村看油菜花，到时候就能见到他们了。”
陆时衍握着苏晚的手，轻声说：“这次研学活动很成功，不仅让孩子们互相学习、互相成长，还让我们看到了公益的意义。以后我们可以把这个活动推广到更多的乡村，让更多的孩子受益。”
苏晚点点头，看向窗外的雪景。雪花落在车窗上，很快融化成水珠，像一颗颗晶莹的眼泪，却带着温暖的味道。她知道，这次冬季研学不是结束，而是公益之路的新起点。未来，她会继续用自己的设计才华和健康知识，为更多的孩子打造温暖的成长空间；她的家庭，也会一首支持她，陪她一起在公益的道路上坚定地走下去。
回到家后，念晚把这几天的研学经历写成了作文，还配上了自己画的插图，发表在学校的校刊上，引起了很大的反响。不少家长和学生都表示想参与下次的研学活动，学校还特意邀请苏晚给全校师生做 “冬季健康防护” 讲座，进一步推广健康知识。
安安也越来越开朗，每天都会拿着小宇送的稻草恐龙，给它讲故事，还会对着它说：“小宇姐姐…… 快回来，安安想你。”
陆爷爷则把孩子们剪的窗花贴在窗户上，每次看到都笑着说：“这些孩子真有天赋，以后肯定都是有出息的。”
周末的时候，全家坐在客厅里，翻看研学活动的照片 —— 有孩子们在科技馆体验的场景，有堆雪人的画面，还有一起包饺子的瞬间。苏晚靠在陆时衍怀里，看着照片里孩子们的笑脸，心里满是幸福。
她知道，未来的日子里，还会有更多的挑战与惊喜，但只要有家人在身边，互相扶持，互相守护，就能把每一个平凡的日子，都过成充满爱与温暖的模样。这个充满爱的家，就像一束永不熄灭的光，不仅照亮了自己的人生，还温暖了更多人的未来。而属于他们一家西口的故事，也会在公益与成长的道路上，继续书写着最动人的篇章，每一页都满是希望，每一段都满是幸福。
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