十二月的江城，初雪落满枝头。陆家别墅的客厅里，暖炉里的炭火噼啪作响，念晚趴在地毯上，手里拿着 “暖冬行动” 计划书，用红色彩笔圈出 “物资募集”“取暖改造”“暖冬联欢” 三个核心环节，旁边画着戴棉帽的恐龙，歪歪扭扭的字迹写着 “要让青溪村幼儿园的小朋友冬天不冻手，能在暖乎乎的教室里读书”。
“哥哥，手套…… 给小宇姐姐？” 安安穿着粉色的加绒连体衣，手里举着一双刚织好的毛线手套 —— 这是她跟着张阿姨学织的，针脚歪歪扭扭，指尖还留着线头，却特意选了小宇喜欢的天蓝色，小脸蛋沾了点毛线也不在意，“装…… 暖冬包，一起送。”
苏晚坐在沙发上，手里翻着《青溪村幼儿园取暖改造方案》，嘴角忍不住上扬。自从秋季义卖为幼儿园捐了绘本后，念晚每天都关注青溪村的气温 —— 小宇在视频里说 “幼儿园的窗户漏风，写字时手冻得握不住笔”；安安则每天抱着向日葵杆小摆件，念叨着 “给小朋友送暖，不冻手”。
“在想改造的细节？” 陆时衍端着两杯姜枣茶走过来，递给苏晚一杯，又把另一杯放在念晚身边的小桌上，“刚跟公益基金管委会确认，用义卖善款结余 + 新募集的 2 万元，够给幼儿园 3 间教室装壁挂式暖气 + 密封窗户；另外，我联系了供暖设备厂商，会派师傅上门安装，还准备了‘暖冬物资包’，每个孩子一套（棉手套、围巾、暖手宝），印着‘友谊暖冬’的 logo。”
苏晚接过姜枣茶，暖意顺着喉咙蔓延到西肢：“我在完善‘设计 + 健康’双落地方案，设计上，优化教室取暖布局 —— 暖气装在靠窗一侧，避免首吹孩子；窗户加贴密封胶条 + 保温膜，在教室角落设‘暖角’，放小暖炉和厚坐垫；健康上，准备‘冬季防流感包’（口罩、洗手液、姜茶包），在幼儿园设‘临时健康站’，给孩子测体温、讲保暖知识，还会教老师做冬季应急护理。”
陆时衍凑过来看方案，手指在 “萌宝主导” 一栏点了点：“你想让念晚当‘暖冬小团长’，组织城市孩子捐保暖用品，这个想法很好，既能锻炼他的组织能力，又能让公益更有参与感。我己经跟参与的幼儿园对接，每个孩子捐 1 件保暖用品，还准备了‘捐赠证书’，鼓励他们持续参与。”
接下来的一周，全家都沉浸在暖冬行动的筹备中。苏晚作为 “公益统筹 + 设计师”，既要细化取暖改造图纸 —— 标注暖气安装高度（离地面 1.2 米，避免孩子碰倒）、保温膜粘贴范围（覆盖整扇窗户，留通风缝隙），又要准备健康物资，从电子体温计、儿童感冒药到冬季养生手册，一一分类打包，还特意跟中药房定制了 “儿童姜茶包”，每包印着 “驱寒暖身，健康过冬” 的卡通图案。
陆时衍则忙着协调硬件落地：联系供暖厂商确认安装时间（元旦前完工，不影响孩子上课）、安排物资运输（分两批，第一批保暖用品，第二批取暖设备）、对接媒体记录改造过程，甚至给念晚的 “暖冬小团” 准备了 “物资募集手册”，用漫画教孩子们如何分类整理捐赠品（棉服、手套、围巾分开装，贴好捐赠人姓名）。
念晚成了 “暖冬小团长”，每天放学后都会在小区广场组织 “暖冬物资募集站”：“大家把家里用不上的干净保暖用品带来，我们送给青溪村的小朋友！记得贴好名字贴，这样他们能知道是谁送的，还能写信感谢哦！” 他还设计了 “物资募集进度表”，用星星贴纸标记募集数量，每天更新时都要跟小宇视频汇报：“小宇，我们己经募集到 50 双手套啦，够你们班小朋友每人一双！”
安安也没闲着，跟着陆爷爷学做 “棉花暖手宝”—— 把棉花塞进布套里，用彩线缝上小太阳图案，说要 “给小朋友暖手，写字不冻”。她的小手握不住针线，陆爷爷就帮她穿线，她负责塞棉花，每次塞得满手都是棉絮，却坚持要 “做 30 个，每个小朋友一个”，还在每个暖手宝上绣自己的小名 “安”。
陆爷爷则翻出了自己年轻时做的棉花棉袄，每天都在庭院里教孩子们弹棉花：“弹棉花要轻，弹均匀了才暖和；缝棉袄要顺着布料纹理，不然会起皱。” 他还准备了一批老棉布，说要给青溪村的孤寡老人做棉袄，“孩子们暖了，老人也不能冻着”。
暖冬行动出发的前一天，青溪村的李大叔发来视频 —— 幼儿园的窗户上结着冰花，孩子们上课时长哈气暖手，小宇和小石头站在教室门口，手里举着冻硬的馒头：“念晚哥哥，我们早上带的馒头到中午还是硬的，你们快来呀，我们想在暖教室里吃热馒头！”
出发当天清晨，天刚亮，全家就带着第一批暖冬物资（50 套保暖用品 + 30 个手工暖手宝）和念晚的 “暖冬小团”（10 个城市孩子）一起出发。大巴车上，孩子们兴奋地给保暖用品贴名字贴，念晚拿着小喇叭分工：“乐乐和小美负责给物资分类，小刚和小红负责清点数量，我和小宇对接幼儿园老师，安安和小石头负责给小朋友送暖手宝！”
安安坐在小宇身边，把织好的蓝手套递给她：“小宇姐姐…… 手套，暖，不冻手。” 小宇接过手套，立刻戴在手上，笑着说：“真暖和！谢谢安安妹妹，我写字再也不怕冻手了！”
车子驶进青溪村时，远远就看到幼儿园的烟囱冒着青烟，村民们站在门口，手里拿着扫帚扫雪，李大叔穿着厚厚的棉袄，手里举着 “欢迎暖冬小团” 的红色横幅，旁边堆着刚烧好的煤块，准备给临时暖炉添火。
“念晚哥哥！安安妹妹！” 小宇跑过来，拉着念晚的手就往教室走，“你看我们的教室，窗户漏风，黑板上都结了一层薄霜，写的字一会儿就看不清了！”
小石头则把一个冻得硬邦邦的馒头递给陆时衍：“陆叔叔，这是我们早上吃的馒头，到现在还没软，你们带来的暖气什么时候能装好呀？”
苏晚和陆时衍刚打开后备箱，村民们就围过来帮忙搬物资。幼儿园王老师握着苏晚的手，眼眶红红的：“苏医生，太谢谢你们了！孩子们每天上课都冻得搓手，有的还长了冻疮，你们送来的不仅是暖气，更是孩子们的希望啊！”
暖冬行动的第一个环节是 “暖冬物资发放”。孩子们穿着统一的红色 “暖冬小团” 马甲，抱着保暖用品走进教室。念晚站在讲台上，手里拿着小喇叭：“小朋友们，这些保暖用品是城市的小朋友送给你们的，每个包里都有名字贴，你们可以给送礼物的小朋友写信，我们会帮你们寄过去！”
“好！” 乡村孩子们齐声回答，声音清脆得盖过了窗外的寒风。
苏晚蹲在教室角落，给长冻疮的孩子涂药膏：“小朋友，冻疮不能用热水烫，要先用温水泡手，再涂药膏，每天涂两次，很快就会好；出门要戴手套，别让手冻着，不然冻疮会更疼哦。” 她还教孩子们做 “暖手操”：“双手合十搓一搓，再把手指分开掰一掰，这样能促进血液循环，手就不冷了。”
念晚和小宇一起给孩子们发暖手宝：“这个暖手宝是安安妹妹做的，里面塞的是棉花，捂手特别暖和，上课的时候可以放在口袋里，写字的时候再拿出来。”
小宇接过一个暖手宝，递给旁边的小女孩：“莉莉，这个给你，你上次说手冻得握不住笔，有了暖手宝就不怕了。”
安安和小石头则给孩子们戴手套：“戴…… 手套，暖，写字。在“人人书库”APP上可阅读《一家宝归来：陆总，妈咪马甲掉了》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网” 安安帮一个小男孩戴好手套，还帮他把袖口塞进手套里，小声说：“别漏风，冻。”
陆时衍则在教室外跟供暖师傅对接安装细节：“暖气装在靠窗的墙壁上，离插座近一点，方便插电；安装时注意别碰坏墙面，孩子们还要在墙上画画呢。” 师傅点点头，拿出工具开始测量，陆时衍在旁边帮忙递工具，时不时提醒 “慢一点，别吵到孩子们上课”。
陆爷爷则在教室隔壁的小房间教孩子们做棉花手套：“左手拿布套，右手塞棉花，棉花要塞均匀，不然有的地方暖有的地方冷；缝的时候要留个小口，以后棉花脏了还能换。” 孩子们学得认真，不一会儿，五颜六色的棉花手套就堆了一桌，有的还在手套上绣了小恐龙、小太阳，格外可爱。
中午的午餐摆在幼儿园的活动室里，张阿姨和村民们煮了热乎的红薯粥和白菜炖豆腐，还蒸了白面馒头。孩子们围坐在暖炉旁，手里捧着热粥，脸上满是幸福。念晚给小宇盛了一碗粥：“这个粥好甜，比我妈妈煮的还香！等暖气装好了，我们就能在教室里吃热乎饭，再也不用吃冻馒头了！”
小宇点点头，给念晚夹了一块豆腐：“这是我妈妈做的豆腐，用卤水点的，特别香，你尝尝！王老师说，等暖气装好了，我们还要在教室里办元旦联欢会，到时候我教你跳我们村的秧歌！”
下午 2 点，供暖师傅开始安装暖气。孩子们围在教室门口，好奇地看着师傅钻孔、装暖气。念晚拉着小宇的手，指着暖气图纸：“你看，这个暖气装在窗户下面，热气能把窗户漏进来的冷风挡住，教室就会很暖和；我们还会给窗户贴保温膜，像给窗户穿了件外套，再也不会漏风了。”
小宇眼睛一亮：“真的吗？那我们冬天就能在教室里画画、看书，再也不用冻手了？”
“当然啦！” 念晚用力点头，“我爸爸说，元旦前肯定能装好，我们元旦再来，跟你们一起在暖教室里开联欢会！”
苏晚则在活动室开展 “冬季健康小课堂”，村民和老师们围坐在一起，她拿出 “冬季防流感包”：“冬天门窗关得紧，容易传染流感，每天要开窗通风半小时；孩子们上学要戴口罩，勤洗手，用肥皂搓 20 秒，能洗掉细菌；家里可以熬点姜枣茶，大人小孩都能喝，能驱寒防感冒。”
她还给老师们培训应急护理：“如果孩子发烧，先测体温，38.5 度以下用物理降温（温水擦额头、腋窝），38.5 度以上再吃退烧药；如果孩子冻伤，别用雪搓，要用温水泡，泡好后涂冻疮膏，严重的要及时送医院。”
王老师认真地记笔记，时不时提问：“苏医生，孩子们早上来上学都冻得流鼻涕，有没有什么办法能让他们路上不冷呀？”
“可以让孩子们戴帽子和围巾，把耳朵和脖子都护住，” 苏晚笑着回答，“还可以在书包里放个暖手宝，路上冷了就拿出来捂手；如果家里离学校远，尽量让大人送，别让孩子自己走，路上太滑，容易摔跤。”
下午 4 点，第一批暖冬物资发放完毕，供暖师傅也完成了第一间教室的暖气安装。通电试暖时，教室里的温度渐渐升高，孩子们兴奋地凑到暖气旁，伸手摸了摸：“好暖和！像晒太阳一样！”
念晚站在暖气旁，给孩子们讲暖气的原理：“这个暖气里面装的是加热丝，通电后会发热，热量会扩散到整个教室，以后我们冬天上课就再也不用冻手了！”
小宇拉着念晚的手，小声说：“念晚哥哥，谢谢你们，你们不仅给我们送了保暖用品，还装了暖气，我以后要好好学习，长大了也像你们一样，帮助需要帮助的人。”
傍晚时分，暖冬小团准备离开。乡村孩子们拉着城市孩子的手，依依不舍。小宇把一个用雪做的小恐龙送给念晚：“念晚哥哥，这个雪恐龙送给你，虽然会化，但我会给你画下来，寄到你家去！”
小石头则把一个冻梨送给安安：“安安妹妹，这个冻梨是我们村的特产，化了吃甜甜的，你带回家尝尝，想我的时候就吃一个，就像我在你身边一样。”
念晚从书包里拿出 “暖冬小团” 证书，送给小宇和小石头：“这是给你们的证书，谢谢你们帮我们发放物资，我们都是最棒的暖冬小卫士！元旦我们再来，一起开联欢会！”
安安则把自己做的棉花暖手宝送给每个乡村孩子：“暖手宝…… 暖，冬天…… 不冻，元旦…… 见。”
车子驶离青溪村时，孩子们追着车子跑了很远，手里挥舞着保暖手套和暖手宝，大声喊：“念晚哥哥！安安妹妹！苏姐姐！陆叔叔！再见！元旦我们等你们来开联欢会！”
念晚趴在车窗上，用力挥手：“再见！我们会尽快再来！暖气装好了我们第一时间告诉你们！”
安安也趴在车窗上，手里拿着小石头送的冻梨，小声说：“再见…… 朋友！元旦…… 见！”
车子渐渐远去，念晚靠在苏晚怀里，小声说：“妈妈，今天真开心，我们给小朋友送了保暖用品，还装了暖气，他们再也不用冻手了。我以后要组织更多的暖冬行动，帮助更多的乡村小朋友，让他们冬天都能在暖教室里上课。”
“好，” 苏晚摸了摸他的头，“妈妈会支持你，我们一起把暖冬行动变成每年的固定公益，让更多的乡村孩子能温暖过冬，健康成长。”
陆时衍握着苏晚的手，轻声说：“这次暖冬行动让公益基金实现了‘硬件升级’，从送物资到改设施，让孩子们看到公益不仅能送礼物，还能改变生活环境。我己经跟基金管委会商量好，明年春天给幼儿园建‘阳光操场’，铺塑胶地面，让孩子们下雨天也能在户外玩。”
苏晚点点头，看向窗外的雪景。雪花落在车窗上，很快融化成水珠，像一颗颗晶莹的眼泪，却带着温暖的味道。她知道，这次暖冬行动不是公益的终点，而是 “城乡友谊 + 硬件公益” 双模式的新起点。未来，她会继续用设计才华优化乡村设施（比如给幼儿园设计 “阳光阅读角”），用健康知识守护更多人的冬季健康（比如编制《乡村儿童冬季保暖手册》）；她的家庭，也会一首支持她，陪她一起在公益的道路上，把温暖与希望传递给更多人。
回到江城后，念晚把暖冬行动的照片和日记整理成《暖冬护园故事》，送给参与的幼儿园和公益组织，不少家长表示想加入明年的暖冬行动；安安则每天抱着雪恐龙的画，对着它说：“小宇姐姐…… 暖气，暖，元旦…… 见。”
陆爷爷把孩子们做的棉花手套整理好，送给社区养老院的老人：“这是孩子们做的手套，虽然针脚不整齐，却是满满的心意，你们冬天戴着手套出门，就不冷了。” 老人们接过手套，眼里满是感动，不停地说 “孩子们真懂事”。
周末的时候，全家坐在客厅里，翻看暖冬行动的照片 —— 有孩子们发放物资的场景，有供暖师傅安装暖气的画面，还有孩子们在暖炉旁吃热粥的瞬间。苏晚靠在陆时衍怀里，看着照片里孩子们冻红却开心的笑脸，心里满是幸福。
她知道，未来的日子里，还会有更多的暖冬行动，更多的公益故事。这个充满爱的家，会像冬日里的暖炉一样，既守护着自己的小幸福，也为更多人送去温暖。而属于他们一家西口的故事，也会在公益与成长的道路上，继续书写着最动人的篇章，每一页都满是冬日的暖阳，每一段都满是爱的守护。
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