放学后的三年级（3）班，夕阳把教室染成了暖橙色，同学收拾书包的窸窣声渐渐散去，只剩下靠窗的位置还亮着一盏台灯。李萌趴在课桌上，肩膀一抽一抽的，面前摊着本皱巴巴的数学练习册，上面画满了红色的叉，铅笔头被她咬得坑坑洼洼，眼泪滴在 “鸡兔同笼” 的题目上，晕开小小的墨点。
“又错了…… 怎么都算不对……” 她小声哽咽，手指反复擦着练习册上的草稿，却越擦越乱，连原本会的题目都变得陌生起来。下周就要数学小测，要是再考不好，妈妈又要难过了，一想到这里，李萌的眼泪就更止不住了。
凌薇收拾好书包，刚要去找林晓晓，路过李萌座位时，脚步顿住了。她看着李萌颤抖的肩膀，又看了看那本满是红叉的练习册 —— 练习册的封皮被磨得卷了边，内页还夹着张写着 “加油” 的便利贴，显然李萌也很想学好，只是找不到方法。
凌薇犹豫了一下，轻轻走过去，指尖不小心碰到了练习册的边缘。就在触碰的瞬间，一阵熟悉的感觉涌了上来：不是之前的 “害怕” 或 “雀跃”，而是一种带着焦虑的 “着急”，像无数个算错的数字在脑子里打转，满是 “我怎么这么笨” 的自我怀疑，和她第一次做竞赛题时的慌乱很像，却更无助。
“李萌，你别难过了。” 凌薇蹲下来，递过一张纸巾，声音轻轻的，“数学题其实没那么难，我们一起找错题，好不好？我之前也总做错，大哥教了我个方法，很有用的。”
李萌抬起头，眼睛红红的，睫毛上还挂着泪珠：“真…… 真的吗？你愿意教我？” 她之前听说过凌薇数学考满分，却没好意思请教，没想到凌薇会主动过来帮忙。
“当然愿意！” 凌薇笑着点头，把自己的书包放在旁边的座位上，拿出笔记本和彩色笔，“我们先把错题分类，你看，这几道是没看清题目，这几道是公式用错了，还有这道鸡兔同笼，其实可以用画图的方法，很简单的。”
她翻开笔记本，上面画着清晰的思维导图，用不同颜色的笔标注着数学公式和解题步骤 —— 这是大哥楚述安教她的，说 “分类整理能让思路更清楚”。凌薇照着笔记本，给李萌画了个简化版的鸡兔同笼思维导图，用圆圈代表鸡和兔子，用横线代表腿的数量，一目了然。
“你看，假设笼子里全是鸡，那腿的数量就是 2× 总只数，比实际少的腿数，除以 2 就是兔子的数量，这样是不是就好算了？” 凌薇一边画，一边耐心讲解，时不时停下来问李萌 “听懂了吗”，生怕她跟不上。
李萌看着思维导图，眼睛慢慢亮了：“好像…… 好像真的懂了！刚才我总把鸡和兔子的腿数搞混，这样一画就清楚多了！” 她拿起铅笔，按照凌薇教的方法重新计算，笔尖在纸上飞快地写着，这次没再咬铅笔头，反而握得紧紧的，格外认真。
凌薇看着她的样子，指尖轻轻碰了碰李萌的铅笔 —— 铅笔是普通的木质铅笔，笔芯削得尖尖的，笔杆上还贴着个小小的小熊贴纸。指尖传来一阵带着坚定的 “认真”，像李萌此刻握着笔的力道，满是 “我一定要算对” 的决心，让凌薇心里暖暖的。
“你看，算对了吧！作者“袁老头”推荐阅读《首富麻袋一套，套个闺女抱回家》使用“人人书库”APP，访问www.renrenshuku.com下载安装。” 凌薇指着李萌算出的答案，笑着说，“你很聪明，只是没找到适合自己的方法，以后遇到不会的题，别着急，先画图或者列公式，慢慢想，肯定能算对的。”
李萌看着正确的答案，脸上终于露出了笑容，之前的焦虑一扫而空：“谢谢你，楚凌薇！要是下周小测我能考好，我就给你带妈妈做的饼干，超好吃的！”
“好呀，我等着！” 凌薇笑着点头。
接下来的几天，每天放学后，凌薇都会留在教室帮李萌补习。她教李萌用彩色笔标注重点，用小卡片记公式，还陪她做练习题，遇到李萌没信心的时候，就给她讲自己之前做错题的经历，鼓励她 “慢慢来，谁都有不会的时候”。
数学小测成绩出来那天，李萌拿着试卷，激动地跑到凌薇面前，声音都在发抖：“楚凌薇！我考了 80 分！比上次多了 25 分！你看！” 试卷右上角的 “80” 用红笔写着，旁边还画了个小小的笑脸，是老师给她的鼓励。
李萌从书包里拿出一个粉色的小盒子，递给凌薇：“这是妈妈做的巧克力饼干，我特意让妈妈多放了巧克力豆，你尝尝！我们…… 我们做朋友吧，以后我还想跟你一起学数学。”
凌薇接过饼干，打开盒子，一股甜甜的巧克力香扑面而来。她拿起一块饼干，咬了一口，甜丝丝的味道在舌尖散开：“真好吃！我们当然是朋友啦！”
这件事很快在班里传开了，有几个数学不太好的同学，也主动来找凌薇请教：“楚凌薇，你能也教教我吗？我也想学会画思维导图。”“我应用题总错，你能帮我看看吗？”
凌薇笑着答应了，每天放学后，教室的靠窗位置都会聚集西五个同学，大家围坐在一起，凌薇拿着笔记本，耐心地给他们讲题，有时候林晓晓和张磊也会过来帮忙 —— 林晓晓语文好，帮大家分析题目里的关键词；张磊则擅长计算，帮大家检查草稿。慢慢的，这里就成了一个小小的 “课后辅导小课堂”，每天都充满了讨论声和笑声。
李老师路过教室时，看到这热闹的场景，眼里满是欣慰。在周一的班会课上，李老师特意表扬了凌薇：“楚凌薇同学不仅自己学习好，还主动帮助同学，组织大家一起补习，用自己的方法带动大家进步，这就是领导力的体现！大家都要向她学习，互相帮助，共同进步！”
全班同学都鼓起掌来，凌薇看着身边的李萌、林晓晓和张磊，又看了看教室里的 “小课堂”，心里满是温暖。她知道，自己的异能不是用来特殊的，而是用来帮助别人的；她的努力也不只是为了自己，而是能带动更多人一起成长。
夕阳再次照进教室，落在凌薇的笔记本上，上面的思维导图五颜六色，像一朵朵盛开的小花。凌薇摸了摸口袋里的机械鸟挂件，又看了看身边认真听讲的同学，心里悄悄想：原来帮助别人不仅能让别人开心，自己也会收获满满的幸福，以后这个 “小课堂” 要一首办下去，让更多同学都能爱上数学，都能感受到学习的快乐。
下课铃响了，“小课堂” 的同学们还在讨论着今天的题目，凌薇笑着给他们分发自己做的数学公式小卡片，教室里的笑声像夕阳一样温暖，照亮了每个人的脸庞，也照亮了凌薇成长的道路。
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