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第28章 二哥的故事时间

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第二十八章:二哥的故事时间

那锅共享的山药糊糊所带来的饱腹感与暖意,如同短暂的潮水,终究在几个时辰后缓缓退去,留下依旧空泛的胃袋和持续不断的疲惫。但那份由共享而生的凝聚力与温暖,却沉淀下来,成为了支撑萧家人继续前行的无形力量。

逃荒的队伍依旧在漫无边际的荒原上缓慢蠕动,日复一日,景色单调得令人绝望。除了寻找食物和水,抵御寒冷,似乎再无他事可做。这种机械的重复和渺茫的希望,最容易消磨人的意志,尤其是孩子们。

小晴天身体日渐好转,清醒的时间越来越长。她不再满足于仅仅被抱着或躺着,那双灵动的大眼睛里开始流露出对周遭世界的好奇与探索的欲望。她会咿咿呀呀地发出些无意义的声音,试图与人交流,小手也会指向远处飞过的鸟雀或是风中摇曳的枯草。

柳氏和萧铁柱看在眼里,既欣慰又有些发愁。欣慰的是孩子一天天好起来,愁的是这漫长的路途如此枯燥,除了生存,拿什么来填补这孩子日益增长的认知需求?他们自己尚且被饥饿和疲惫压得喘不过气,又哪里懂得如何启蒙教育?

这时,总显得精力过剩、脑子活络的萧远,主动接过了这个“重任”。

这日午后,队伍在一片相对平坦的砾石滩暂作休整。日头依旧白晃晃地刺眼,没什么温度。大人们抓紧时间歇息,孩子们则蔫蔫地坐在地上,没什么精神。

萧远却凑到柳氏身边,看着正睁着大眼睛西处打量的小晴天,笑嘻嘻地说:“娘,我来陪妹妹玩会儿。”

柳氏正捶着酸痛的腿,闻言笑了笑:“好,别走远了,小心看着妹妹。”

萧远小心翼翼地从母亲怀里接过小晴天。小姑娘现在己经有些认人,对熟悉的二哥并不排斥,反而伸出小手抓住了他略显破旧的衣襟。

萧远抱着她,走到一处稍微避风的大石头后面坐下,让她靠在自己怀里。他并没有像寻常孩子那样只是傻乎乎地逗弄,而是清了清嗓子,摆出了一副说书人的架势。

“晴天妹妹,二哥今天给你讲个故事,好不好?”他压低声音,故作神秘,仿佛要分享什么了不起的秘密。

小晴天自然听不懂“故事”是什么,但她喜欢听二哥说话。他的声音不像爹爹那样低沉,不像大哥那样沉稳,也不像娘亲那样温柔,而是带着一种跳跃的、活泼的、总是充满兴致的调子,让她觉得很有趣。她安静下来,仰着小脸,看着二哥一张一合的嘴巴。

萧远的故事,来源五花八门。有的是逃荒前在村里听老人闲扯时记下的零碎片段,有的是从路过说书人那里偷听来的只言片语,更多的则是他自己根据所见所闻即兴编造的。

他今天讲的是一个关于“寻宝鼠”的故事。故事里,有一只神奇的小老鼠,能闻到地下深埋的水源和甜美的根茎,它带领着一群在旱灾中挣扎的人和动物,找到了一个满是清泉和果树的秘密山谷。

“…然后啊,那只小老鼠,就用它的小鼻子,这里闻闻,那里嗅嗅…”萧远一边讲,一边用手指模仿老鼠嗅探的样子,在小晴天面前晃来晃去,逗得她眼睛跟着转。“…吱吱!它就叫了起来!就在这里!大家赶紧挖!挖呀挖呀…”

他的讲述毫无章法,情节支离破碎,时常前言不搭后语,但他讲得极其投入,表情丰富,语气夸张,时而模仿动物叫声,时而做出挖掘的动作,完全沉浸在自己编织的世界里。

小晴天显然被这种生动的表演吸引住了。她听不懂复杂的情节,但她能感受到二哥声音里的情绪起伏,能看到他丰富的表情和动作。她会在他模仿老鼠叫时咯咯地笑出声,会在他做出挖掘动作时,小手下意识地跟着抓挠两下。这是一种超越了语言的理解和互动。

讲完了“寻宝鼠”,萧远似乎意犹未尽。他看到地上平坦的沙土,眼珠一转,又有了新主意。

他折了一根相对光滑的枯树枝,在地上划拉起来。

“妹妹,你看,二哥教你认字!”他兴致勃勃地开始在地上画图案。

他先画了一个歪歪扭扭的圆圈,下面点上几个点:“看,这是太阳!日头!亮堂堂的!跟我们晴天一样!”

又画了几道波浪线:“这是水!哗啦啦的水!能喝的!”

再画一个小人儿,脑袋大大,身子小小:“这个就是晴天!你看,这是脑袋,这是小手…”

他画的根本不是什么字,只是最简陋的、充满童趣的涂鸦。但他画得极其认真,一边画,一边大声地、清晰地念出他所画的东西的名字。

小晴天的目光果然被地上那些不断出现的、奇形怪状的图案吸引了。她伸出小手,似乎想去摸那些线条,嘴里发出含糊的“啊…啊…”声。

“对!这是太阳!日——”萧远抓住她的小手,引导着她的手指在图案上描画,不厌其烦地重复着发音。

柳氏休息了一会儿,寻过来看他们在做什么。当她看到儿子正抱着妹妹,拿着树枝在地上写写画画,嘴里还念念有词时,不由得愣住了。随即,一股酸楚又欣慰的情绪涌上心头。

她悄悄站在不远处,没有打扰。阳光将萧远和妹妹的身影拉长,投在冰冷的砾石滩上。少年略显稚嫩却充满耐心的声音,女婴咿咿呀呀的学语声,树枝划过沙土的沙沙声,交织在一起,构成了一幅与周遭绝望环境格格不入的、充满生机与希望的画面。

在这片被苦难笼罩的荒原上,知识以最原始、最朴素的方式,悄然萌芽。没有笔墨纸砚,没有学堂先生,只有哥哥对妹妹最真挚的爱与陪伴,化作了地上简陋的图案和口中重复的发音。

萧远或许并不知道什么是真正的教育,他只是本能地想用这种方式陪伴妹妹,打发这漫长而无聊的时光。但他不知道,他这无心的举动,如同在干涸的土地上滴下的一滴甘露,虽然微小,却正在悄无声息地滋润着一颗懵懂的心灵,为她打开了一扇认知世界的、极其细微的窗口。

故事和“字”或许很快就会被她遗忘,但那份被耐心陪伴的感觉,那种通过声音和线条与世界建立连接的奇妙体验,将会如同种子般,深植于她的心底。

这一刻,饥饿和疲惫似乎暂时被遗忘了。这片冰冷的砾石滩,仿佛成了只属于他们兄妹二人的、充满奇思妙想的温暖课堂。

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