自从庆哥儿黏上了安哥儿，徐府便多了一道独特的风景线。
每日清晨，安哥儿背着书包准备去族学时，庆哥儿必定会迈着蹒跚的小步跟在他身后，嘴里含糊不清地叫着“哥哥，哥哥”。
洛芙心疼儿子年纪小，不忍他跟着奔波，便会出面阻拦。
可庆哥儿一旦被拦住，便会立刻哭闹起来，小手紧紧拽着安哥儿的衣袖不放，一副“你不带我就哭给你看”的架势。
安哥儿见弟弟如此执着，也心软了。他知道庆哥儿是想和他待在一起，便向洛芙求情道：“伯母，就让庆哥儿跟着我去吧，我会照顾好他的。”
洛芙拗不过这对兄弟，只得叮嘱安哥儿要看好弟弟，千万别让他乱跑。安哥儿连连答应，牵着庆哥儿的小手，一同前往族学。
起初，安哥儿还担心庆哥儿会在课堂上吵闹，影响其他同学学习。
他特意向陈先生请示，能否让弟弟在课堂旁听。
陈先生见庆哥儿年纪尚小，又见他乖巧可爱，便笑着应允了，还特意吩咐书童搬来一张小凳子，放在安哥儿的座位旁边。
庆哥儿坐在小凳子上，好奇地打量着学堂里的一切。
他一会儿看看认真讲课的陈先生，一会儿看看奋笔疾书的哥哥们，一会儿又摸摸自已身上的小衣服，一双黑亮的眼睛里充满了好奇。
安哥儿则一边认真听课，一边留意着弟弟的动静。
他事先就跟庆哥儿约法三章，不许在课堂上大声喧哗，不许随意走动，庆哥儿似乎也听懂了哥哥的话，乖乖地坐在凳子上，不哭也不闹，只是偶尔会发出一些稚嫩的咿呀声。
渐渐地，族学里的其他孩子也习惯了庆哥儿的存在。
他们觉得这个小不点儿十分有趣，有时还会逗他玩，庆哥儿也乐呵呵地回应着，学堂里平添了几分童趣。
最令人意想不到的是，庆哥儿竟然对陈先生的讲课表现出了浓厚的兴趣。
虽然他还听不懂先生讲的是什么，但他却喜欢模仿陈先生说话的语气和动作。
这日，陈先生正在讲解《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”。他抑扬顿挫地念着：“学——而——时——习——之——”
庆哥儿听着，也跟着摇头晃脑地模仿起来，他用稚嫩的童音，拖着长长的调子，也念道：“学——而——时——习——之——”
他那认真的模样，加上含糊不清的发音，顿时把满堂人都逗笑了。
陈先生也忍俊不禁，笑着摸了摸庆哥儿的头，说道：“看来我们的小庆哥儿也是个好学的孩子啊！”
有了庆哥儿的加入，课堂上多了许多欢声笑语。他就像一个小小的开心果，总能给大家带来意想不到的惊喜。
安哥儿也因为要照顾弟弟，变得更加细心和有责任感。
他不仅要认真学习，还要时刻留意弟弟的动静，确保他不会打扰到课堂秩序。
他学会了如何在学习的同时照顾他人，也学会了如何用更简单易懂的语言与弟弟交流。
洛芙得知庆哥儿在族学里表现良好，也放下了心中的担忧。她更加感激安哥儿对弟弟的照顾，也更加喜欢这个懂事的侄儿。
洛芙还特意为安哥儿做了一桌丰盛的饭菜，以感谢他对庆哥儿的照顾。
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