洛芙细心观察着庆哥儿的变化。自从跟着安哥儿出入族学，庆哥儿整个人都开朗了许多，脸上也多了笑容。
在京城时，府邸宽敞却略显冷清，只有他一个孩子，难免有些孤单。
如今在徐府，有哥哥安哥儿的陪伴，庆哥儿每天都过得十分开心。
他不再像以前那样沉默寡言，而是变得活泼好动，咿咿呀呀地说着一些旁人听不懂的“童言稚语”，小脸上总是挂着灿烂的笑容。
看到庆哥儿如此明显的改变，洛芙心中甚是欣慰。
她提笔给远在京城的夫君徐道昌写了一封信，详细地描述了庆哥儿近来的变化，并提出了一个想法：不如就让庆哥儿暂时留在徐府，跟着安哥儿一起在族学旁听。
“夫君，庆儿自从跟着安哥儿去了族学，整个人都开朗了许多，话也多了，人也肉眼可见的开心。
妾身想着，即便他现在还听不懂先生讲课，但耳濡目染，熟悉一下学堂的环境也是好的。
京城里就他一个孩子，未免有些孤单，不如就让他先在徐府待着，等大一些再接回京城入学也不迟。”洛芙在信中写道。
徐道昌收到洛芙的信后，仔细地读了好几遍。他也很惦记儿子，知道孩子在京城有些闷闷不乐。
如今听闻儿子在徐府过得如此开心，他心中也十分高兴。他思量了很久，觉得洛芙的提议不无道理。
庆哥儿还小，与其在京城孤单寂寞，不如先在徐府跟着哥哥一起玩耍，熟悉一下学习的氛围。等他再大一些，再接回京城正式入学也不迟。
于是，徐道昌便回信给洛芙，同意了让庆哥儿在族学旁听的安排，并嘱咐她要好好照顾两个孩子。
得到夫君的同意，洛芙更加放心了。她亲自去拜访了陈先生，再次表达了让庆哥儿旁听的意愿，并对陈先生这段时间以来的照顾表示感谢。
陈先生早已习惯了庆哥儿在课堂上的存在，自然欣然应允。
从此以后，庆哥儿便正式成为了族学里的小小“旁听生”。他每天都跟着安哥儿一起上学，坐在安哥儿身边的小凳子上，认真地“听”着先生讲课。
庆哥儿虽然听不懂先生讲的之乎者也，但他却乐在其中。
他喜欢学着先生的模样摇头晃脑，喜欢模仿哥哥们认真读书的样子，还喜欢在课堂上发出一些稚嫩的声音，逗得大家哈哈大笑。
安哥儿也更加尽心尽力地照顾弟弟。他会用简单的语言给弟弟解释一些课堂上讲的内容，还会教弟弟一些简单的字和儿歌。
他就像一个小老师一样，耐心地引导着弟弟学习和成长。
有一次，陈先生在讲解《千字文》中的“天地玄黄，宇宙洪荒”。他指着书上的字，逐字逐句地解释着。
庆哥儿也学着先生的样子，指着书本，嘴里发出“啊啊”的声音。
安哥儿见状，便拿起笔，在纸上写下了“天”和“地”两个字，然后指着字，教庆哥儿念道：“天，地。”
庆哥儿认真地看着哥哥的口型，也跟着念了起来，虽然发音还不太清晰，但却非常认真。
看到弟弟如此认真地学习，安哥儿心中充满了喜悦。他觉得，能够和弟弟一起学习，是一件非常幸福的事情。
庆哥儿的存在也给族学带来了更多的活力。他就像一个小小的调味剂，让原本有些枯燥的学习生活变得更加有趣。
他那天真烂漫的笑容，也感染着周围的每一个人。
族学里的其他孩子也都很喜欢庆哥儿。他们会主动和他玩耍，教他说话、唱歌。庆哥儿也很快就和大家打成一片，成为了族学里的小小“团宠”。
陈先生也乐见其成。他认为，在轻松愉快的氛围中学习，更能激发孩子们的学习兴趣。
而且，庆哥儿的存在也让安哥儿变得更加有责任感，这对他的成长也是有益的。
在这样温馨和谐的环境中，安哥儿和庆哥儿都茁壮成长着。
安哥儿不仅在学业上取得了进步，也学会了如何更好地照顾他人，如何与人相处。
而庆哥儿则在哥哥和同学们的陪伴下，变得越来越开朗活泼，也对学习产生了浓厚的兴趣。
这段在族学里共同学习的时光，成为了兄弟俩人生中一段美好的回忆，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。
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