冬日渐深，寒气凝霜，窗外己是银装素裹，茫茫一片，预示着来年是个丰年。
教室里炭盆烧得正旺，暖意融融。孩子们裹着厚厚的棉袄，在张敬义带领下刚结束了早读。
方季姜笑着进了屋：“今日大家诵读甚是用心。来，院子里那棵柿子树晒出的柿饼每人拿一份。”
一份五个，油纸包着，足够带回家与亲人分享这份冬日清甜。
小阿飞最是心急，领到手便迫不及待地打开，甜香弥漫，软糯的柿饼裹着洁白的糖霜，他捏起一个，大大咬了一口，幸福得眼睛眯成缝：“小方老师家的柿饼真甜！要是天天都能吃到这么好吃的柿饼该多好哇！”
王素娥素来机敏，想法天马行空，有时连方季姜都自愧不如。她一听小阿飞的话，眼睛滴溜溜一转，拍手道：“这有何难！让村里家家户户都种上柿子树，到了秋天，大家一起晒成柿饼，再按户分着吃，不就成了？这样大家就都有甜柿饼吃啦！”
“对对对！素娥你好聪明！”
小阿飞仿佛己经看到满村柿红的景象。
方季姜看着王素娥，眼中带着赞许的笑意：“素娥的想法，很妙。”
她缓步走向挂在墙上的那幅《天下舆图》，手指轻轻拂过山川脉络，“其实，你们并非第一个这样想的人。小阿飞渴望的‘一样多’和素娥设想的‘大家分食’，都指向了一个古老而宏大的理想，那就是‘天下大同’。”
她转过身，目光扫过一张张稚嫩而认真的脸庞：“《礼记·礼运》中是如何描绘这‘大同’之世的？大家可还记得？”
付南风当即道：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦......”
其他孩子也跟着背诵了起来：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”
“正是如此，”方季姜的声音温润而清晰，“那大家想象一下这个场景，在那样的世界里，不仅你的父母亲人会爱护你，其他的所有人见到你也把你当成自己的孩子般关心爱护，老人是天下所有的人的父母，大家力所能及都会赡养，即便没有子女，老了以后也有人照顾你。你需要帮助，所有的人都会帮助你，这样的世界好不好呢？”
无论大小大家都沉浸在这美好的想象里。
方明珠眉头却微微蹙起，带着一丝困惑：“小方老师，这……听着真好，和咱们村有点像。可我爹说，邻村大河村和下园村，年年为了争水渠浇地，打得头破血流，可吓人了。”
小阿飞一听，立刻不服气地挥着小拳头：“那就管着他们不许打！要是我爷在，准去教训他们！再不听话就报官，抓起来打板子！”
王家栋也补充：“还有……我听说北边又在打仗了？死了好多人。这样流血的天下，离‘天下为公’、‘讲信修睦’的大同，岂不是隔着千山万水？”
方季姜走到舆图下，神情变得更为郑重，“荆棘丛生，方显大道之珍贵；路阻且长，才需吾辈之努力。‘大同’非凭空而降的仙境，亦非一朝一夕可成之事。它需要我们所有人，一代代人的共同追求与实践。”
她指着舆图上象征国家、河流、山脉的线条：“要实现大同，它需要选贤与能的明君良臣，需要讲信修睦的百姓，需要以和为贵的邦国交往。小阿飞说得对，律法惩戒必不可少，它能约束恶行，维持基本秩序。”
“但，”方季姜话锋一转，目光深邃，“若人心之中戾气丛生，或对‘信’、‘睦’、‘仁爱’的道理懵懂无知，只靠律法强行压制，如同治水只堵不疏，终有溃堤之日。所以除了律法惩戒，更要靠教化之功，让人心向善。”
“教化之功，在于春风化雨，润物无声。它让人明白何为‘仁’，何为‘义’，何为‘礼’，何为‘智’，何为‘信’。它让人懂得敬爱自己的父母，也懂得尊重他人的父母；爱护自己的孩子，也懂得关怀他人的孩子；珍惜自家的财物，也懂得维护公义与秩序。唯有教化深入人心，‘讲信修睦’才能成为自觉，‘天下为公’才不是空谈。这才是通往大同最根本、最漫长的路。”
赵有金若有所思地点点头：“老师，我明白了，大同需要学习和教化。可是……”他指着舆图上那些邦国异域，“天下这么大，除了我们大虞，还有那么多邦国异族，言语不通，风俗各异，信仰不同。我们如何去教化他们？难道要让他们都学我们的语言，穿我们的衣冠，信我们的神明吗？”
“问得好！”方季姜鼓励地看着大家。
赵桃花立刻站起来，声音清脆：“我觉得不应该强求一样！书上说胡人善骑射，舞姿矫健奔放；南疆有奇花异草，歌声婉转悠长。若天下都变成一个模子刻出来的，那该多无趣！”
“桃花说得极是！”方季姜赞许道，“‘大同’，求的是‘和’，是内在精神的相通与和谐——对仁爱、信义、和平、公正等普世价值的共同追求与遵守。它并不抹杀‘不同’。我们追求的不是‘同化’，不是强求别人变得和自己一模一样，而是在尊重各自独特性的基础上，寻求和谐共处之道，共同守护那些让天下安宁、人心向善的根本道理。”
小铁蛋挠挠头：“那……那听着可真难啊！还有外面那些打打杀杀的事呢……”
方季姜目光温和而坚定：“是啊，道阻且长。也许我们此生，甚至我们的子孙，都未必能看到那完美的‘大同’世界完全实现。但这并不意味着它虚无缥缈，不值得追求。”
方季姜拍拍手，将话题拉回现实：“好了，今晚回去每人好好想想，倘若你是清平县的县令，你将会推出怎样的政令推进我们‘大同’的到来？”
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