秋分时节的共学堂，院子里的石榴树挂满了红灯笼似的果子。孩子们围坐在老槐树下，听先生讲“江山”二字的含义。
“江是江河，山是山岳，”先生指着墙上的地图，“但江山不止是山水，更是生活在这片土地上的人。”
沈书砚举手：“就像江南的稻鱼田，有江有水，有田有人，才算好江山？”
巴特挠挠头：“草原的牧场也算！有山有草，有羊有人！”
西域的孩子捧着颗石榴，把籽掰出来分给水手：“西域的戈壁也有河，有葡萄有人，也是好江山！”
先生笑着点头：“说得都对。江山不分南北，不分族群，只要人能好好活，就是好江山。”
萧越坐在廊下，听着孩子们的话，忽然想起早朝时，大臣们争论“是否要拓展疆土”。而此刻，孩子们用最朴素的话告诉他：江山的大小，从不在疆域的远近，而在百姓是否安稳，是否能在自己的土地上，笑着分享一颗石榴。
课间时，孩子们在玩“治国”的游戏。沈书砚当“粮官”，用石子当粮食，分给扮演各族百姓的同学；巴特当“牧官”，把树枝当羊，吆喝着“不能让一只羊饿肚子”；西域的孩子当“商官”，用野果换石子，说“要让大家都有吃的”。
有个小胖子扮演“灾民”，哭着说“家里没粮了”，沈书砚立刻把自己的石子分给他一半，巴特也递过两根“羊”（树枝），西域的孩子则塞给他一颗野果。“这样就不饿了，”孩子们异口同声地说。
萧越看着这一幕，忽然对身边的沈砚道：“你看，治国的道理，孩子们其实都懂——不是囤积粮食，而是分匀粮食；不是争夺羊群，而是不让一只羊饿肚子。”
沈砚眼眶微热：“陛下，这就是共学堂的意义。他们从小就知道，‘别人饿肚子，自己也不安稳’。”
午后，先生教孩子们写“家”字。在“人人书库”APP上可阅读《十二岁帝师，朕的现代魂整顿河山》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网沈书砚写得端端正正，巴特的字歪歪扭扭，却特意在“家”下面画了只羊，西域的孩子则在旁边画了串葡萄。
“我的家有羊，”巴特解释，“所以‘家’里要有羊。”
“我的家有葡萄，”西域的孩子补充，“‘家’里也要有葡萄。”
萧越拿起他们的字，忽然在纸上画了个大圈，把三个“家”都圈进去：“这才是大雍的家，里面有稻鱼，有羊，有葡萄，还有所有想好好过日子的人。”
孩子们看着那个大圈，忽然欢呼起来，七手八脚地往圈里画满了东西——江南的船、草原的马、西域的骆驼，还有共学堂的钟楼，挤挤挨挨，像一幅热闹的画。
放学时，孩子们举着自己的“家”字，往家里跑。巴特要把画着羊的“家”拿给父亲看，沈书砚想让母亲瞧瞧圈里的稻鱼，西域的孩子则盼着祖父夸他画的葡萄。他们的笑声在巷子里回荡，像一串撒落的珍珠。
萧越站在学堂门口，看着夕阳把孩子们的影子拉得很长，忽然觉得，这些影子最终会连在一起，变成守护江山的屏障。他想起自己十二岁登基时，面对的是风雨飘摇的天下，而现在，他看到的是一群相信“家能装下所有好东西”的孩子——他们，才是江山最坚实的根基。
“李德全，”他轻声道，“把孩子们画的‘大家’裱起来，挂在朝堂上。让大臣们每天都看看，他们争论的‘江山’，在孩子们眼里，其实就是一个能装下稻鱼、羊和葡萄的圈。”
晚风拂过石榴树，落下几颗熟透的果子，发出“噗通”的声响，像在为这朴素的道理鼓掌。十二岁的帝王转身离开，脚步轻快。他知道，只要共学堂的孩子们还在这样认字、这样画画、这样相信“大家”，这江山就永远不会褪色，永远会像那颗石榴，、热烈，装着满满的甜。
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