十二月初的西坡村，清晨的霜花落在柴房的茅草顶上，泛着淡淡的白。林越带着阿禾、石头，还有另外两个孤童
是李氏帮忙介绍的，一个叫阿树，一个叫阿果，拿着扫帚和抹布，开始给柴房做最后的清理。
柴房里己经摆好了西张旧木桌，是林越从旧货市场淘来的，虽然有些斑驳，却很结实。
林越给每个孩子分配了任务：
阿禾和阿果擦桌子，石头和阿树清理小院里的碎石，他自己则负责修补墙上的破洞。
“先生，这墙洞好大呀，用什么补呀？” 阿禾指着墙上一个拳头大的洞，皱着眉头问。
林越笑着说：“我们用泥土和稻草混合起来，就能把洞补上了。阿禾，你去院里的水井打些水来，我们和泥。”
孩子们立刻行动起来，小院里顿时热闹起来
阿果擦桌子时不小心打翻了水桶，水洒了一地，石头连忙拿来抹布擦干；
阿树清理碎石时被划破了手，林越拿出随身携带的草药，给他包扎好；
阿禾打水时差点摔进井里，林越及时扶住他，教他怎么用井绳。
虽然偶尔会出错，但孩子们都很认真，不到一个时辰，柴房就焕然一新
桌子擦得干干净净，墙上的破洞补好了，小院里的碎石也清理干净了。
林越看着整洁的柴房，心里满是欢喜，却总觉得少了点什么。
他看着光秃秃的土墙，突然想起自己的【基础绘画技巧】
之前给启蒙书画插图时，孩子们都很喜欢，若是在柴房的墙上画些简单的图案，会不会让这里更像学堂？
林越从布袋里拿出炭笔，走到东墙前，开始画起来。
他先画了一个大大的太阳，圆圆的，周围画了几道射线，像在发光；
然后在太阳下面画了几本书，书页张开，上面写着 “人”“山”“水” 三个字；
最后在旁边画了几个孩子，手里拿着树枝，在地上写字，脸上带着笑容。
阿禾看到了，凑过来看：“先生，你画的是我们吗？这个太阳好亮呀！”
“是呀，” 林越笑着说，“以后我们在这里读书写字，就像在太阳下面一样暖和。”
孩子们都围了过来，看着墙上的画，兴奋地议论着：“先生，你画得真好！”“我也要学画画，以后画给先生看！”
林越又走到西墙前，画了一台织布机，旁边站着一个孩子，手里拿着棉纱，正在织布；
还画了一把锯子和几块木头，旁边放着一个小木勺
这是他计划中的织布区和木工区，虽然现在还没有织布机和木工工具，却能让孩子们先有个概念。
刚画完，就听到院门外传来脚步声，是李氏和几个村民（都是西坡村的女性）。李氏笑着走进来：“林小哥，我们来看看你这柴房改造得怎么样了，顺便给你送些蔬菜种子。”
村民们走进柴房，看到墙上的画，都惊讶地说：“这画是你画的？真好看！画得跟真的一样，孩子们肯定喜欢。”
一个叫张婶的村民，看着墙上的 “孩子读书” 图，忍不住问：“林小哥，你这学堂什么时候开课呀？我家有个男娃，能不能来这里读书？他之前跟着他爹学过几天字，却总记不住，我看你这画得这么好，说不定他能喜欢。”
林越心里一动
之前他只打算教阿禾、石头他们几个，没想到村民们也有让孩子来读书的意愿。他笑着说：“张婶，我们下个月月初开课，只要是奴籍孤童，或者家里困难的奴籍男娃，都能来，不收钱。”
“真的？那太好了！” 张婶高兴地说，“我回去就跟我家娃说，让他来上课。”
其他村民也纷纷说：“我家邻居也有个男娃，我帮你问问。”
“要是教织布和木工就更好了，男娃们学会了手艺，以后也能自己赚钱。”
林越连忙说：“织布机我己经托人打听了，下个月应该能买到；木工工具也会慢慢添置，以后会教孩子们做些小木勺、小凳子，让他们能靠手艺赚钱。”
村民们听了，更高兴了，纷纷表示要帮忙
李氏说要帮着照看小院的蔬菜；
张婶说要帮着缝补孩子们的衣服；
还有个会木工的村民说要帮着做几张小凳子。
看着热情的村民们，林越心里满是感激
他没想到，只是在墙上画了几幅简笔画，就能吸引这么多人的支持。这不仅是对他的认可，更是对启男堂的认可。
送走村民们，孩子们围过来，阿树兴奋地说：“先生，以后会有更多小伙伴来上课吗？”
“是呀，” 林越摸了摸他的头，“以后会有更多小伙伴来，我们一起读书、学手艺，一起努力，靠自己的双手活下去。”
下午，林越带着孩子们去城里买粮食和文具
他买了 20 斤小米，够孩子们吃一个月；
买了几刀粗纸和几支炭笔，用来教孩子们写字；
还买了些棉花和粗布，准备给孩子们做过冬的小棉袄。
回到柴房，林越把粮食和文具放在角落里，又在墙上画了一个简单的 “课程表”
上午教识字和算术，下午教织布和木工。
孩子们围在课程表前，脸上满是期待。
夕阳西下，金色的光透过柴房的窗户，洒在墙上的画上，洒在孩子们的脸上。
林越看着这一幕，心里满是温暖 —— 启男堂虽然简陋，却充满了希望。
这只是一个开始，以后会有更多的孩子来到这里，会有更多的才艺在这里发光，会有更多的男性，在这里找到属于自己的、不依附任何人的道路。
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