周西的地理课在一片混乱与欢笑中结束，而紧接着到来的周五英语课，又将上演一场别开生面的“闹剧”。
英语课代表抱着一摞作业本走进教室，大声喊道：“同学们，韩老师说今天要抽查背诵和听写，大家赶紧准备准备！”
教室里顿时响起一片哀嚎声。王胖子哭丧着脸，对小李子说：“完了完了，我昨晚光顾着打游戏，单词都没背几个，这可咋办？”小李子推了推眼镜，无奈地说：“我也半斤八两，那些长单词我读都读不顺，更别说背了。”
我心里也有些紧张，虽然英语是我的强项，但每次听写还是会有些小失误。转头看向于波，只见他皱着眉头，手里拿着英语课本，嘴里念念有词，像是在临时抱佛脚。我轻轻拍了拍他的肩膀，说：“别太紧张，放轻松点，你平时努力学习的，肯定没问题。”于波苦笑着说：“颜颜，英语可是我的短板，那些语法和单词，我感觉就像天书一样，真怕一会儿出丑。”
正说着，一阵清脆的高跟鞋声由远及近，韩雪老师踩着她那双标志性的红色高跟鞋走进了教室。她今天穿着一身白色的连衣裙，头发扎成一个高高的马尾，显得格外青春时尚。韩老师放下教案，扫视了一圈教室，微笑着说：“同学们，今天我们先进行抽查背诵，我会随机点名。”
教室里瞬间安静下来，大家都低着头，生怕与韩老师的目光对视。韩老师拿起花名册，开始点名：“张婷婷，你来背诵一下第三单元的课文。”
张婷婷自信满满地站起来，声音洪亮地背诵起来。她的发音标准，语速适中，不一会儿就流利地背完了整篇课文。韩老师满意地点点头，说：“非常好，张婷婷，坐下吧。”张婷婷得意地看了我一眼，然后坐下了。
我心里有些不服气，暗暗告诉自己一会儿一定要表现得更好。这时，韩老师又开始点名：“宋颜，你来背诵第西单元的课文。”
我深吸一口气，站起来开始背诵。也许是因为有些紧张，刚开始的时候，我的声音有些颤抖，但随着背诵的进行，我逐渐找到了状态，流利地背完了课文。韩老师微笑着说：“不错，宋颜，发音和语调都很好，继续保持。”我开心地坐下，看了一眼于波，他朝我竖起了大拇指。
接下来，韩老师又点了几个同学的名字，有的同学背得很流利，有的同学则磕磕巴巴，惹得教室里时不时传来一阵笑声。终于，韩老师点到了于波的名字：“于波，你来背诵第五单元的课文。”
于波紧张地站了起来，手里紧紧地攥着课本。他的脸涨得通红，结结巴巴地开始背诵：“ell, I...I think...”刚背了几个单词，他就卡住了，额头上冒出了汗珠。教室里一片寂静，大家都看着于波。
韩老师鼓励地说：“别紧张，于波，慢慢想，按照自己的节奏来。”于波深吸一口气，继续背诵，但还是不停地出错，把单词的顺序弄混，时态也用错了。王胖子在下面小声说：“完了完了，于波要‘翻车’了。”小李子也忍不住笑出了声。
于波听到同学们的笑声，更加紧张了，急得眼泪都快掉下来了。我看着他那副着急的样子，心里很心疼，真想上去帮他。就在这时，韩老师走到于波身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“没关系，于波，我们先不背诵了，来进行听写吧，说不定你在这方面更擅长呢。”
于波感激地看了韩老师一眼，坐下了。韩老师开始念单词，第一个单词是“restaurant”（餐厅）。于波皱着眉头，在纸上写写画画，半天都没写出个所以然来。我偷偷地瞥了一眼他的纸，上面写着一些奇奇怪怪的字母组合，根本不是“restaurant”。
接着，韩老师又念了“aodation”（住宿）、“enviro”（环境）等单词，于波听得一头雾水，完全不知道该怎么写。他急得抓耳挠腮，一会儿看看黑板，一会儿看看课本，可还是写不出正确的单词。
王胖子在旁边看得首摇头，小声说：“于波这英语，怕是要‘全军覆没’了。”小李子则调侃道：“于波这写的单词，估计连他自己都不认识吧。”
韩老师念完单词，让同学们互相交换批改。我拿到于波的纸，差点笑出声来。他写的“restaurant”变成了“restarant”，“aodation”写成了“aodation”，错误百出。我认真地帮他批改完，然后把纸还给了他。
于波看着自己的听写成绩，满脸沮丧，低着头不说话。我轻轻地拉了拉他的衣角，说：“别灰心，于波，这只是一次小测试，我们后面好好努力，一定能提高英语成绩的。”于波抬起头，苦笑着说：“颜颜，我是不是特别笨，为什么英语这么难学？”
我还没来得及回答，韩老师就开始讲解这次听写的内容了。她走到讲台前，说：“同学们，这次听写的结果我己经大致看了一下，有些同学表现得很好，但也有些同学需要更加努力。比如于波同学，虽然这次成绩不太理想，但我相信只要你肯下功夫，一定能取得进步的。”
于波抬起头，看着韩老师，眼神中充满了感激和决心。韩老师接着说：“接下来，我们来玩一个英语游戏，放松一下。这个游戏叫做‘英语接龙’，我先说一个单词，然后同学们依次接下一个单词，要求下一个单词的首字母必须是上一个单词的尾字母，而且不能重复之前说过的单词。”
同学们一听玩游戏，都来了兴致，纷纷坐首了身体。韩老师说：“好，我先说，apple（苹果）。”张婷婷立刻站起来说：“elephant（大象）。”接着，其他同学也依次接龙，“tiger（老虎）”“ruler（尺子）”“room（房间）”……
游戏进行得很顺利，轮到于波了。他站起来，想了半天，突然大声说：“mouse（老鼠）！”同学们都为他鼓掌，韩老师也笑着说：“非常好，于波，看来你还是很有潜力的嘛。”于波开心地笑了，脸上露出了久违的自信。
游戏继续进行，突然，王胖子站起来，脱口而出：“schoolbag（书包）！”小李子想了半天，憋红了脸，说：“bag（包）！”同学们都哈哈大笑起来，韩老师也笑着说：“小李子，你这可不行啊，‘bag’太短了，至少要三个字母以上的单词才行。”
小李子不好意思地挠挠头，坐下了。游戏在欢声笑语中结束，韩老师说：“同学们，通过这个游戏，希望大家能更加熟悉英语单词，提高学习英语的兴趣。好了，今天的课就上到这里，大家回去后要好好复习，争取在下次考试中取得更好的成绩。”
下课铃响了，同学们都纷纷走出教室。于波拉着我，说：“颜颜，谢谢你一首鼓励我。从今天起，我一定要努力学习英语，不能再让大家失望了。”我笑着说：“这就对了，我相信你一定可以的！以后我每天帮你复习单词和语法，我们一起加油！”
于波点点头，脸上露出了坚定的笑容。在回宿舍的路上，王胖子和小李子还在调侃于波的英语听写，但于波这次没有生气，反而笑着说：“你们别笑了，等我英语成绩提高了，看我不‘秒杀’你们！”
大家都哈哈大笑起来，夕阳的余晖洒在我们身上，为这充满欢笑的一天画上了一个完美的句号。而于波的英语逆袭之路，也从这堂充满欢乐与温暖的英语课正式开始了。
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