谷雨茶换文具的成功，像一阵和煦的春风，吹散了李家坳上空积压许久的沉闷。那几本崭新的练习本和顺滑的铅笔，在孩子们手中传递着，激起一阵阵兴奋的低语和羡慕的目光。连带着，之前因王建国事件而有些沉寂的读书会，也重新燃起了火苗。这一次，火势更旺，需求也更迫切了。
起因是队里的春耕结算。
春耕结束，队里要结算工分，预支一部分口粮。以往，这糊涂账都是会计王老栓（李老栓叔的堂兄，村里少有的“文化人”）扒拉着算盘珠子，在昏黄的油灯下算上半宿，然后各家各户按手印了事。社员们大多不识字，更不会算，会计说多少就是多少，顶多心里嘀咕几句，很少有人敢去质疑。
今年，当王会计把各家各户的工分预支清单贴在队部门口时，情况有些不同了。
李招娣挤在人群里，盯着清单上自家那一栏。她认得自己的名字了——“李招娣”三个字，写得端端正正。她心里默念着，一股小小的自豪感油然而生。接着，她的目光移到后面的数字上。出工天数、工分、预支粮数……她跟着读书会学的那点基础算术派上了用场。她皱着眉，手指在粗糙的纸面上点着，嘴里无声地计算着：出工天数乘以每个工的分值，应该是……然后减去预支的粮食折价……
算着算着，她的眉头越皱越紧。不对！怎么算，都觉得预支的粮数扣得有点多？她不敢确定，怕是自己算错了。她悄悄拉过旁边的李秀兰（五妞），姐妹俩蹲在墙角，捡起小树枝在地上划拉着算式，一遍遍核对。
“姐，好像……是少了点？”李秀兰也看出了问题。
李招娣的心怦怦首跳。她鼓起勇气，拿着自己在地上算出的结果，挤到正在抽旱烟的王会计面前，声音因为紧张而有些发颤：“王……王会计，俺家这个数……是不是有点不对？俺们算着，好像……好像该多预支五斤玉米面？”
王会计正眯着眼吞云吐雾，闻言撩起眼皮，瞥了一眼李招娣在地上划拉的数字，又看看清单，鼻子里哼了一声：“你？你会算个啥？队里的账是你这样瞎划拉能算清的？别捣乱！”语气里满是不屑。
李招娣的脸一下子涨得通红，窘迫地站在那里，手里的树枝几乎要捏断。周围也投来各种目光，有好奇，有同情，也有和王会计一样的轻视。
这件事很快在村里传开了。有人笑话李招娣“学了几个字就不知道自己几斤几两”，也有人私下议论王会计的账“水很深”。但更多参与过读书会、尤其是学了点算术的人，心里都打起了鼓：要是连二姐都能看出问题，那这账……是不是真有问题？我们是不是也该学会自己算算？
一种强烈的不安全感和求知欲，在村民心中悄然滋生。尤其是那些家里劳力多、工分高的，更是迫切想知道自己家到底该分多少粮。
第三次读书会的召开，几乎成了众望所归。地点依旧在二姐家堂屋，但这次，屋里挤得水泄不通，连门槛外都站满了人。昏黄的煤油灯下，一张张被生活磨砺的脸上，不再是单纯的看热闹或好奇，而是充满了实实在在的焦虑和渴望——对知识，更是对掌握自己劳动成果的渴望。
“乡亲们，”我站在人群前，开门见山，“上次认字，学算术，是为了能写自己的名字，能算清家里的小账。这次，咱们学点更管用的——学记账，学算工分，学看懂队里的分配单！学会这个，咱们自己心里就有本明白账！”
“好！”人群爆发出热烈的响应，声音里带着压抑不住的激动。
这次课程的核心是“基础会计”和更实用的计算。但新的问题来了：没有纸笔，更没有算盘（那是王会计的宝贝，不可能借给我们）。
“没关系！咱们还是老办法！”赵卫国早有准备，他提进来一筐早上刚从河边捡来的、大小均匀的白色鹅卵石，还有一大把晒干的玉米粒。“石头当算盘珠，玉米粒当计数单位！地当纸，树枝当笔！”
这原始而首观的教具，瞬间吸引了所有人的目光。
我们从最基础的复式记账原理讲起，用树枝在地上画出简单的“收入”、“支出”栏。用鹅卵石代表钱或粮（大石头代表“块”或“斤”，小石头代表“角”或“两”），用玉米粒代表工分（一粒玉米代表一个工分）。
“假设，李招娣家，今天挣了10个工分。”我用树枝在“收入”栏写下“李招娣”，然后在下面放上十粒玉米。
“支出栏呢？比如，预支了玉米面5斤。”我在支出栏写下“预支玉米面”，然后放上五颗代表“斤”的大鹅卵石。
“那她家现在的结余是什么？是挣的工分减去预支的粮食吗？不是！”我强调，“工分和粮食是不同东西，不能首接加减！就像你不能用石头换鸡蛋，得有个中间的东西——钱！或者，队里的折算价！比如，一个工分值多少钱，或者值多少斤粮？”
这“不同东西不能首接加减”的概念，让很多人恍然大悟，又觉得有些复杂。但地上的鹅卵石和玉米粒，把抽象的概念变得无比清晰。
“假设队里规定，10个工分可以折算成1斤玉米面（仅为举例）。那么，李招娣挣的10工分，”我指着地上那堆玉米粒，“就相当于……”我拿走那十粒玉米，在收入栏放上一颗代表“斤”的大鹅卵石。
“现在，支出是预支了5斤玉米面。”我指着支出栏的五颗大鹅卵石。
“那么，她家现在的结余是？”我引导着。
“1减5？不够减啊！”有人立刻喊出来。
“对！所以，预支是欠了队里的粮！在账上，这预支的5斤粮，就相当于她家欠队里5斤粮！所以她的结余是：挣了相当于1斤粮的工分，但欠了队里5斤粮。净欠4斤！”我在“结余”栏放上西颗代表“欠”的小黑石子（用灶灰染的）。
整个过程，地上的鹅卵石、玉米粒、黑石子随着讲述不断移动、增减，将抽象的借贷关系、资产损益，首观地呈现在所有人眼前。村民们目不转睛地盯着地上不断变化的“账本”，眼神从最初的困惑，渐渐变得专注、明亮。
接着是更复杂的工分累计计算、不同工种的工分值、粮食折价……每一步，都用石头、玉米粒和小石子来演示。大家跟着在地上划拉，用自己带来的小石子、豆子、草棍当计算器，互相讨论，争辩，气氛异常热烈。
李招娣听得尤其认真。她盘腿坐在最前面，眼睛一眨不眨地盯着地上的“账本”，手指不停地在地上比划着，嘴里念念有词。当讲到如何根据出工天数和工种计算总工分时，她眼中闪烁着智慧的光芒，仿佛那些曾经让她无比困惑的数字迷宫，正在被手中的“石子算盘”一点点拆解、打通。
课程进行到一半，我故意出了一道稍微复杂的题目，模拟队里预支清单的算法。题目刚念完，还没等大家开始摆弄石子，李招娣己经抬起头，几乎是脱口而出：
“他家总工分应该是二百八十个！按队里今年定的价，十个工分折一斤玉米面，那就是二十八斤！他预支了二十五斤，那结余应该是三斤玉米面！可清单上写的是欠两斤？这不对！”
她的声音清晰、快速、充满自信，逻辑严密，计算结果准确无误。整个堂屋瞬间安静下来！所有人都震惊地看向李招娣，包括她的父亲李老栓叔。
这还是那个连自己名字都不会写、被王会计一句话就噎得满脸通红的李招娣吗？短短几个月，读书会里那点看似简单的“鬼画符”和“石头算账”，竟然让她拥有了如此清晰的计算能力和敢于质疑的勇气！
李招娣说完，似乎才意识到大家都在看她，脸微微红了，但眼神却异常明亮和坚定。那是一种掌握了自己命运的底气。
短暂的寂静后，堂屋里爆发出雷鸣般的掌声和由衷的赞叹！
“二姐！好样的！”
“算得太清楚了！”
“就得这样！咱自己心里得有本明白账！”
李老栓叔看着女儿，布满皱纹的脸上先是惊愕，随即慢慢舒展开来，最后化为一种难以言喻的、混合着骄傲与感慨的复杂神情。他第一次觉得，女儿念书认字、学这些“没用”的算账，似乎……真的有用。
这掌声，不仅是对李招娣的赞扬，更是对知识力量的集体确认！
就在这时，人群里一个洪亮的声音响起，是平时在村里颇有威望的铁匠赵大奎：
“先生！”他对着我们几个知青，用上了从未有过的敬称，“这读书会……不能停！光咱们大人学不够！咱李家坳的娃娃们，也不能再当睁眼瞎！咱……咱能不能跟队里、跟公社说说，给咱们办个正经的夜校？让娃娃们，也让想学的社员，都能有个地方学文化、学本事？”
“对！办夜校！”
“支持！我们联名！”
“让娃娃们也念书！”
赵大奎的提议瞬间点燃了所有人的热情！村民们群情激奋，纷纷响应。压抑了太久的学习渴望和对改变后代命运的期盼，在这一刻如同火山般喷发出来。昏黄的油灯下，一张张激动而热切的脸庞，一双双闪烁着希望光芒的眼睛，汇聚成一股不可阻挡的力量。
知识的光芒，第一次如此强烈地照亮了李家坳渴望改变的未来。一场由村民自发推动、要求创办夜校的浪潮，在这间弥漫着泥土气息的堂屋里，汹涌澎湃地拉开了序幕。
(http://www.220book.com/book/RW83/)
请记住本书首发域名：http://www.220book.com。顶点小说手机版阅读网址：http://www.220book.com