秦朝长城的夯土在许辰的手掌下泛着冰凉的质感。他穿着秦军的粗布短打，额头上渗着汗珠，正跟着
工匠们搬运一块半人高的城砖。砖的棱角磨破了他的手掌，火辣辣地疼，但他不敢停下 —— 监工的士
兵正用长鞭抽打着落在后面的民夫，呼啸的风声里混着呻吟，这与他在历史书上读到的 “雄伟壮观”
截然不同。
历史的体验在许辰的穿越中变得立体而沉重。参与长城修建的七天里，他见识了古代劳动人民的智慧 —
— 他们用糯米汁混合黄土作为粘合剂，让城墙坚如磐石；用 “悬索法” 将巨石吊上陡峭的山坡，原
理与现代的起重机惊人相似。但更多的是艰辛：民夫们每天只能吃两顿稀粥，生病的人被扔在一边，
任其自生自灭；一个叫石五的少年，才十三岁，因为搬不动砖被监工打骂，眼里的恐惧像受惊的小鹿
。
许辰没有滥用现代知识干预，只是在力所能及的范围内提供帮助。他悄悄教石五如何用巧劲搬运，利
用杠杆原理节省力气；他把自己的口粮分给生病的民夫；他在休息时，用树枝在地上画 “简易净水装
置” 的图，告诉大家 “把水烧开再喝，不容易生病”。这些微小的举动，让他赢得了民夫们的信任，
石五偷偷告诉他：“以前来的监工都打骂我们，你不一样。”
宋朝科举考试的体验则充满精神压力。许辰穿着书生的襕衫，坐在开封府贡院的考棚里，面前的矮桌
上摆着笔墨纸砚，考题是 “论七地之利”（显然是天幕影响的结果）。他的心跳得像擂鼓，周围的考
生有的奋笔疾书，有的抓耳挠腮，还有的在偷偷翻查带进考场的 “小抄”（用极薄的纸写的知识点）
。
考试的严苛远超想象。三天三夜的考试期间，考生们不能离开考棚，吃饭睡觉都在狭小的空间里，许
辰的邻座是个五十多岁的老秀才，咳嗽得厉害，却仍在答卷，咳出的血滴在试卷上，他用袖子擦了擦
，继续写；监考的官员像鹰隼一样盯着每个考生，一个年轻人因为 “交头接耳” 被当场逐出考场，哭
着捶打着贡院的门。
许辰的答卷结合了古今智慧。他从秦朝的水利说到现代的环保，引用了孔子的 “和而不同” 与七地联
盟的 “合作共赢”，主张 “利不在独，而在众”。放榜那天，他的名字排在 “同进士出身” 的末尾，
不算优秀，但当他看到自己的答卷被主考官圈点 “有新意” 时，还是忍不住笑了 —— 这种通过努力获
得的认可，比任何现代的考试都更有成就感。
其他朝代的体验同样深刻。在三国的赤壁战场，他作为周瑜的 “参军”，亲眼目睹了火攻的惨烈，江
水被染成红色，让他对战争的理解从 “以少胜多的经典战例” 变成 “无数生命的消逝”；在明
朝的苏州工坊，他跟着徐振之的后人学习操作蒸汽纺织机，手指被纱线勒出红痕，才明白 “工业革命
” 背后是无数工人的汗水；在清朝的广州十三行，他看到洋商与中国商人的博弈，既惊叹于商业的繁
荣，也感受到了闭关锁国的隐患。
每次穿越后的记录都堆满了许辰的书桌。《秦朝长城劳工口述史》《宋朝科举细节记录》《赤壁之战
亲历记》…… 这些笔记里没有宏大的叙事，只有具体的细节：民夫的口粮有多少粒米，考生的砚台里
有多少墨锭，士兵的铠甲有多沉。许辰知道，这些细节才是历史的血肉，只有亲身体验，才能真正理
解 “历史是人民创造的” 这句话的分量。当他把这些笔记分享给七地的学者，有人感叹：“这比任何
史书都珍贵，因为它带着温度。”
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