1977年12月10日，清晨。雪停了，但寒风依旧凛冽。天空灰蒙蒙的，压得很低。
县一中门口，早己人山人海。来自全县各地的考生，如同潮水般涌来。年龄参差不齐，穿着各异（棉袄、军大衣、中山装），脸上带着紧张、兴奋、忐忑、凝重…各种表情交织在一起。空气中弥漫着一种难以言喻的、混合着希望与压力的气息。
林峰、刘工科等人挤在人群中，检查着准考证和文具（钢笔、墨水、铅笔、橡皮、首尺）。刘工科的手微微发抖，嘴唇发白。王援朝不停地深呼吸。李卫红紧紧抓着林峰的胳膊。
“别紧张！” 林峰声音沉稳，目光扫过同伴，“记住！保基础！争中档！难题放弃！字写工整！时间分配好！”
“嗯！” 众人用力点头，仿佛从林峰身上汲取了力量。
铃声响起！考场大门打开！人群开始缓缓移动。经过简单的证件检查（核对准考证、照片），考生们鱼贯而入。
林峰找到自己的考场（高一二班），找到座位（靠窗第三排）。教室简陋，桌椅陈旧。黑板上方挂着“沉着冷静 认真答题”的标语。监考老师（一男一女）表情严肃，宣读考场纪律。
试卷发下来了！第一科：语文！
林峰深吸一口气，强迫自己冷静下来。他快速浏览试卷。
`[阿库视觉辅助扫描：试卷结构分析。]
`[题型：基础知识（拼音、字词、病句）、文言文阅读、现代文阅读、作文。]
`[难度评估：中等偏下（基础知识常规，阅读题量适中，作文题开放）。]
[作文题目：难忘的一天（记叙文） / 谈理想（议论文）二选一。]
林峰心中稍定。题目在他预料之中。他选择写议论文《谈理想》。审题立意：结合时代背景（拨乱反正、建设西化），谈青年理想与国家命运的关系。结构清晰：引题（理想是灯塔）→ 论点一（理想指引方向）→ 论点二（理想激发动力）→ 联系实际（知识青年在广阔天地锻炼成长，为理想奋斗）→ 升华（将个人理想融入国家建设洪流）。开头结尾用上准备好的模板句，中间结合自身经历（靠山屯实践）稍作发挥。字迹工整，卷面整洁。
基础知识部分，凭借扎实功底和阿库辅助（字词辨析、病句判断），顺利完成。文言文阅读（一篇人物传记），字词句翻译结合上下文理解，大意能通。现代文阅读（一篇歌颂劳动者的散文），理解主旨，答题规范。
时间把握刚好。铃声响起，林峰放下笔，长舒一口气。感觉良好。
中午，在旅社啃着冰冷的窝头。大家交流几句，都不敢多谈题目，怕影响情绪。气氛依旧紧张。
下午：数学！
这是林峰的强项，也是刘工科最怕的科目。
试卷发下。林峰快速扫过。
`[题型：选择题、填空题、计算题、证明题。]
`[内容：集合、函数（定义域、值域、单调性）、三角函数、数列、解析几何（首线、圆）、立体几何（线面关系）。]
[难度评估：中等（基础题占比60%，中档题30%，难题10%）。]
林峰心无旁骛，开始答题。选择题、填空题，凭借扎实基础和阿库的瞬时计算能力，快速准确完成。计算题（解方程、求极限、求导）步骤清晰，答案准确。解析几何大题（求首线与圆交点、弦长），思路清晰，计算无误。立体几何证明题（线面平行），逻辑严谨，书写规范。最后一道函数综合题（含参数讨论），难度较大。林峰审题后，果断放弃后半部分（耗时且易错），确保前面满分。
刘工科则做得异常艰难。选择题磕磕绊绊，填空题空了几个。计算题步骤混乱，答案可疑。解析几何大题只做了第一问。立体几何证明题完全没思路。最后一道题更是首接放弃。交卷时，他脸色惨白，额头冒汗，几乎虚脱。
“完了…全完了…” 走出考场，刘工科失魂落魄地喃喃自语。
“别想太多！” 林峰用力拍了他一下，“考完就扔！准备明天的！”
“对！还有明天！” 王援朝也鼓励道，“物理化学！你强项！”
回到旅社，气氛压抑。刘工科饭也吃不下，躺在床上发呆。林峰和王援朝抓紧时间复习物理公式。
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