第六十六章：陈曦教娃做风筝（科普启蒙）
红星轧钢厂家属区那片宽敞的水泥空地上，此刻如同煮沸的饺子锅，充满了孩童的尖叫、欢笑和奔跑的脚步声。十几个大大小小的孩子，像一群撒欢的小马驹，围着空地中央那个穿着洗得发白的蓝色工装、胡子拉碴、眼神却异常明亮的“孩子王”——陈曦！
陈曦蹲在地上，面前摊着一堆“宝贝”：皱巴巴的旧报纸、长短不一的细竹篾（是他从废料堆里精心挑选打磨的）、一小罐苏静姝用面粉熬制的浆糊、还有几团颜色各异的旧毛线（秦淮茹贡献的）。
“都看好了啊！小崽子们！”陈曦的声音带着一丝沙哑，却充满了前所未有的活力和热情，他拿起两根长短一致的竹篾，“做风筝！骨架最重要！要对称！要平衡！就像咱们做的轴承！两边受力要一样！不然……”他故意把两根竹篾交叉放歪，“啪！”一声，竹篾弹开，“飞起来就栽跟头！转圈圈！掉下来！”
“哈哈哈！栽跟头！”棒梗带头大笑起来，小当和槐花也咯咯首笑。
“别笑！认真学！”陈曦板起脸，眼中却带着笑意。他熟练地用细线将两根竹篾在交叉点绑紧，形成一个稳固的十字骨架。“骨架稳了！架子就硬！抗风！”
接着，他拿起一张旧报纸，仔细地铺在骨架上，用浆糊小心地沿着边缘涂抹。“蒙皮要平整！不能有褶！有褶就兜不住风！跑不快！”他一边说，一边用手掌轻轻按压，动作轻柔得如同抚摸情人的脸颊。
最后，他拿起一根长长的毛线，系在骨架交叉点下方，又在毛线末端，仔细地系上几条用旧布条做的“尾巴”。“尾巴！关键！”陈曦拎起做好的风筝雏形，在空中比划着，“尾巴长点！重点！风筝飞起来才稳！不会乱晃！像飞机屁股后面那个大翅膀！压舱石！懂不懂？！”
“懂——！”孩子们拖着长音回答，眼睛亮晶晶的。
“线！”陈曦拿起一个缠着麻线的木轱辘（自制），“线要绷紧！不能松！松了风筝就没劲！飞不高！像轴承里的链条松了！转不动！明白吗？！”
“明白——！”
“好！现在！排队！一人一个！自己动手！棒梗！你带头！看着点妹妹！”陈曦一声令下，孩子们立刻兴奋地排好队，领材料，蹲在地上，学着陈曦的样子，笨拙却无比认真地开始制作属于自己的风筝。
陈曦穿梭在孩子们中间，时而蹲下指导：“这根篾短了！换一根！”时而纠正：“浆糊抹多了！浪费！”时而鼓励：“对！就这样！压平！”他不再是那个沉默寡言、眼神凶狠的“雷子叔”，而是一个耐心、细致、甚至有点絮叨的“孩子头”。汗水顺着他沾满浆糊和报纸屑的脸颊滑落，他却浑然不觉，眼中闪烁着一种从未有过的、近乎纯粹的快乐光芒。
很快，一只只形状各异、色彩斑驳（用蜡笔涂鸦）的风筝在孩子们手中诞生了！虽然有的骨架歪歪扭扭，有的蒙皮皱皱巴巴，有的尾巴长短不一，但每一只都凝聚着孩子们的心血和期待！
“放风筝喽——！”棒梗一声欢呼，率先拽着线，在空地上奔跑起来！其他孩子也纷纷效仿！
“呼啦——！”
“飞起来啦！”
“我的也飞了！”
“快看！快看！飞得好高！”
一只只承载着童真和梦想的风筝，在初夏微风的托举下，摇摇晃晃地挣脱了地心引力，向着湛蓝的天空飞去！如同挣脱束缚的鸟儿，自由翱翔！孩子们仰着小脸，兴奋地追逐着、尖叫着、欢笑着！阳光洒在他们红扑扑的脸蛋上，洒在那些高高飘扬的风筝上，构成了一幅充满生机和希望的画卷！
陈曦站在空地中央，仰头看着漫天飞舞的风筝，嘴角咧开一个憨厚而满足的笑容。他指着那些在风中稳稳飞翔的风筝，声音洪亮地对围拢过来的孩子们说：
“看见没？！风！就是动力！是它推着风筝往上跑！线！就是控制！咱们手里攥着线！风筝就得听咱们的话！让它往左就往左！往右就往右！高一点！低一点！都行！”
他顿了顿，目光扫过一张张充满好奇和兴奋的小脸，声音带着一种前所未有的、如同金属般铿锵的力量：
“科学！就是这道理！搞懂了风！搞懂了线！搞懂了平衡！搞懂了力量！咱们就能让东西！听咱们的话！想让它飞！它就能飞！想让它转！它就能转！想让它干活！它就得干活！明白吗？！”
“明白——！”孩子们异口同声地回答，声音清脆响亮，充满了对未知力量的向往和崇拜！
这充满童趣和科学启蒙的一幕，恰好被路过视察的轧钢厂工会主席老李看在眼里。他站在家属楼二楼的阳台上，看着空地上那个被孩子们簇拥着、讲得眉飞色舞的陈曦，看着那些高高飞扬的风筝和孩子们脸上纯真的笑容，眼中闪过一丝惊喜和赞赏！
几天后，一封盖着轧钢厂工会大红印章的邀请函，送到了后罩房。
“陈曦同志：兹邀请您于本周六下午两点，在厂家属区活动中心，担任‘红星轧钢厂职工子弟科技兴趣班’（第一期）特聘讲师，主题：风筝里的科学奥秘。望准时出席。”
陈曦拿着那张薄薄的纸片，手指微微颤抖。他抬起头，看向林枫、苏静姝、李蔓……同伴们眼中都充满了鼓励和笑意。
“雷子叔！去啊！给厂里的小崽子们露一手！”棒梗兴奋地跳着脚。
陈曦深吸一口气，用力地点了点头！眼中燃烧起一种前所未有的、名为“被需要”和“价值实现”的火焰！
周六下午，轧钢厂家属区活动中心那间临时布置的教室里，坐满了大大小小、充满好奇的孩子们。他们的父母——轧钢厂的工人们，也挤在教室后面，饶有兴致地看着。
陈曦站在讲台前，穿着他那件洗得发白、却特意熨烫过的工装。他有些紧张，手心微微出汗，但当他看到台下那一双双清澈明亮、充满求知欲的眼睛时，心中的紧张瞬间被一种巨大的责任感所取代！
他没有照本宣科。他带来了那只做得最精致、飞得最稳的风筝。他拆解风筝，讲解骨架的平衡、蒙皮的作用、尾巴的稳定原理……他用最朴实的语言，将复杂的力学原理融入其中。
“……风从风筝下面吹过，速度快！压力小！风从上面吹过，速度慢！压力大！这一小一大！就产生了一股向上的力！托着风筝往上跑！这就叫……伯努利原理！”陈曦指着风筝的翼面，尽量用孩子们能听懂的话解释着。
台下的孩子们听得似懂非懂，小脸上写满了困惑和新奇。大人们也交头接耳，觉得这“雷子叔”讲的东西虽然新鲜，但有点深奥。
就在这时——
一个坐在前排、扎着两个羊角辫、穿着红色灯芯绒外套、约莫七八岁的小女孩，怯生生地举起了小手。她的眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄，充满了好奇和探究的光芒。
“雷子叔！”小女孩的声音清脆悦耳，带着一丝稚嫩的疑惑，“那……那天上飞的大飞机……那么大！那么重！也是靠风吹起来的吗？也是……也是这个‘伯努利’吗？”
陈曦的目光瞬间被这个小女孩吸引！他看着她那双充满求知欲的清澈眼睛，看着她小脸上那认真的表情，仿佛看到了当年第一次被轴承模型吸引的棒梗！一股巨大的惊喜和灵感如同电流般瞬间击中了他！
他猛地睁大了眼睛！眼中爆发出如同星辰般璀璨的光芒！嘴角抑制不住地向上扬起，露出了一个发自内心的、无比灿烂的笑容！
他几步走到小女孩面前，蹲下身，平视着她的眼睛，声音因为激动而微微发颤，却充满了巨大的热情和不容置疑的肯定：
“问得好！小同志！问得太好了！”
他猛地站起身，面向所有孩子，声音陡然拔高，带着一种近乎宣告般的兴奋和力量：
“飞机！当然也是靠这个道理飞起来的！翅膀！就是大号的风筝！风！就是它的动力！伯努利原理！就是它飞上天的秘密！”
他眼中闪烁着智慧的火花，仿佛己经看到了下一堂课的场景：
“下节课！咱们不做风筝了！”
他大手一挥，声音如同洪钟，在教室里轰然回荡，充满了不容置疑的承诺和巨大的吸引力：
“咱们——做飞机模型——！！！”
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