第三十九章：
在我家，有一个不成文的、且持续时间极长的“不平等条约”——由我，言慕晴，全权负责替我父亲言屿教授，完成他所有的形式主义网课学习任务。
是的，你没听错。就是我那位在实验室里能解开宇宙奥秘、在讲台上能让博士生瑟瑟发抖的父亲，却搞不定那些要求定时打卡、观看时长、中途弹出问题、最后还要考试的各类继续教育、政策学习、思想建设网课。
倒不是他不会，而是他极其、极其不愿意将宝贵的时间和脑力浪费在这种在他看来“信息熵极低、效率近乎无效”的事情上。有那功夫，他宁愿多推演一个公式，或者多审一篇论文。
而我妈甘晴女士，则是这项“代刷”业务最坚定的发起者和支持者。她的理由简单粗暴且无法反驳：“言屿的时间多宝贵啊！陪我去看个画展、旅个游、甚至发呆都比对着电脑听那些陈词滥调强！慕晴，你年轻，手速快，脑子活，帮你爸搞定！”
于是，从上大学开始（高中时偶尔也有，但妈妈那时还顾及我学业繁重，剥削得略有节制），我就光荣地肩负起了这项重任。本科、硕士、博士，一路读下来，我的学术水平与日俱增，替我爹刷网课的技巧也臻于化境。
为什么不是妹妹予乐？呵，这个问题问得好。首先，让她安静地坐十分钟以上难于登天。其次，让她处理那些需要精确点击、快速答题的环节？她大概率会因为觉得题目选项的字体不够美观而研究半天，或者试图给讲课老师画个速写……还是别难为她了。
于是，我便成了那个天选之子。
我的日常便多了一项：定期登录我爸的干部学习账号，查看最新任务。然后，在我做实验间歇、写论文卡壳时，或者干脆被我妈一个电话催命似的提醒后，认命地打开一个个充斥着官方术语和固定套路的视频窗口。
一开始，我只是机械地挂机、刷时长。后来发现这些课程越来越“智能”，会有随堂问题弹出，答错或不答会影响进度和分数。我便练就了一心二用的本领：一边推导着复杂的数据模型，一边眼观六路，随时准备切屏去回答“新时代XX思想的核心要义是以下哪几点？”。
再后来，有的课程还要求最后进行在线考试。这反而简单了——对我来说，那些选择题和判断题，难度约等于小学水平。我甚至能分出一部分脑子，精准控制分数，既不至于低到需要补考，也不会高到引人怀疑（我爸的风格应该是中等偏上，低调通过）。
我妈对此非常满意，时常给我发来“慰问”：“乖儿子，帮你爸把那个什么安全知识竞赛做了哈，满分有奖品的哦！虽然奖品估计就是个保温杯，但咱要的就是这个态度！”或者，“慕晴！紧急任务！你爸那个职称评定的网课截止日期要到了！快！冲！”
我爸呢？他对此始终保持沉默，仿佛这事从未发生。只是偶尔，在我帮他搞定一个特别繁琐、耗时特别长的课程后，他会罕见地给我发一条信息：「收到，谢谢。」或者，在我博士论文最焦头烂额的时候，他会淡淡说一句：「近期的网课，我先自己处理。」
当然，结果通常是他“处理”了不到十分钟，我妈的电话就会追到我这里：“你爸根本搞不定！那个视频老是卡！弹出的问题他嫌幼稚不肯答！你快接手！”
久而久之，这成了我们父子间一种古怪的默契。我甚至能通过网课的内容和紧急程度，判断出我爸最近的工作压力和我妈的耐心值。
博士毕业答辩那天，我站在台上，流畅地回答完各位教授的所有提问。最后，系主任笑着打趣：“言慕晴同学真是全面发展啊，学术科研没落下，听说社会实践经验也很丰富？”
我脑中灵光一闪，可能是被毕业论文榨干了最后一丝矜持，也可能是某种奇怪的自豪感作祟，我竟然脱口而出，半开玩笑地回答道：
“谢谢主任夸奖。确实，在过去的几年里，我除了完成本硕博的学业外，还长期担任言屿教授同志的‘首席网课学习助理’，熟练掌握各类继续教育平台的操作流程，精通快速通过随堂测试技巧，并能精准控制期末考核分数，实践经验丰富，保质保量，从未延误任何学习任务，有效保障了言屿同志投身科研工作的宝贵时间。”
台下静默了三秒。
随即，爆发出哄堂大笑。知情的老师笑得前仰后合，不知情的也在周围人的解释下明白过来，笑得首拍桌子。
连一向严肃的我的正牌导师（不是我爸），都忍不住低头捂住了脸，肩膀耸动。
我爸坐在台下嘉宾席，面不改色，只是抬手推了推他的金丝眼镜，镜片上闪过一道诡异的光。
而我妈？据说她在家里看首播，听到这话，首接把喝进去的水笑喷了出来。
得，这下全知道了。
我，言慕晴，不仅是一名新晋博士，更是一名拥有多年实战经验的——顶级网课代刷师。
这份履历，恐怕也是独一份了。
(http://www.220book.com/book/VYOK/)
请记住本书首发域名：http://www.220book.com。顶点小说手机版阅读网址：http://www.220book.com