周一上午，我们在总部会议室跟五个社区的负责人开会，刚介绍完“老式绣法课堂”的方案，城西社区的赵主任就皱着眉说：“我们社区有18位老人行动不便，有的卧床，有的坐轮椅，线下课堂肯定没法参加，可他们也想学盘金绣，说想绣个小物件给家人，这可咋整？”
会议室里一下子安静下来，莉莉赶紧翻笔记本：“要是上门教学，咱们志愿者不够，18位老人分布在6个小区，一天跑不完；要是线上，老人们眼神不好，手机屏幕小，看不清针脚。”
我转头看向顾屿，他正转着笔，突然眼睛一亮：“咱们搞‘上门+线上’结合！线上录短频教学（每段5分钟，大字体字幕，慢动作演示），线下让志愿者带着物料上门，护工帮忙协助，再让张婆婆教护工简单的协助方法，比如帮老人拿绣线、扶着老人的手找针脚，肯定能行！”
“这个好！”赵主任一下子坐首了，“我们社区有5位护工，都愿意帮忙，要是你们能提供物料和教学视频，咱们就能让行动不便的老人也参加！”
散会后，我们立马分工——李强负责拍教学视频，顾屿和莉莉去调研行动不便老人的需求，我跟张婆婆沟通教学内容。顾屿还特意带了个小袋子，里面装着不同粗细的绣线和布料：“咱们得选最软的布料（棉麻混纺，不扎皮肤）、最粗的绣线（3股线拧在一起，老人好拿），还要准备圆头针（防扎手），保证老人用着安全。”
下午，我们先去城西社区的李奶奶家——她卧床三年，手里攥着个旧手帕，说想绣朵小雏菊给远方的孙女。顾屿掏出不同的布料让她摸：“奶奶，您觉得这块软不软？这是棉麻混纺的，比普通布料软，您躺着绣也舒服。”李奶奶摸了摸，点头说：“软！就这个，我孙女喜欢浅粉色，能不能给我浅粉的线？”
莉莉赶紧记在本子上：“李奶奶：棉麻布料1块（浅米色），浅粉绣线1卷（3股粗线），圆头针2根，顶针1个（大号，方便戴）。”我们还发现，李奶奶的床头没有小桌子，绣布没地方放，顾屿立马说：“咱们给每位卧床老人带个折叠小桌板，能架在腿上，绣的时候不用手托着，省力。”
从李奶奶家出来，我们又去了张爷爷家——他坐轮椅，手有点抖，说想绣个小月亮给老伴。顾屿掏出放大镜：“爷爷，您看这个针脚，慢动作拍出来，再用放大镜看，是不是清楚？咱们的教学视频也会加放大镜特效，保证您看清每一步。”张爷爷笑着点头：“清楚！比我自己戴老花镜还清楚，我肯定能学会。”
回到办公室，李强己经开始跟张婆婆拍教学视频——张婆婆坐在镜头前，手里拿着软布料和粗绣线，顾屿站在旁边举着放大镜，李强把镜头对着针脚，慢动作拍：“第一步：穿线（线留15厘米，方便老人捏着，不会滑）；第二步：起针（从布料背面扎，正面留1厘米线头，方便固定）。”
拍着拍着，张婆婆突然紧张得忘词，手里的绣线掉在地上。顾屿赶紧捡起绣线，递过块印着“加油绣”的饼干：“张婆婆，别紧张，就像平时教我那样说，您教李奶奶的时候不也很自然嘛，吃块饼干歇会儿，咱们再拍。”
张婆婆咬了口饼干，笑着说：“你这孩子，就会用饼干哄我。”调整好状态后，再拍果然顺利，每段视频控制在5分钟内，结尾还加了“小提示”：“手抖的爷爷奶奶，护工可以轻轻扶着你们的手腕，慢慢找针脚，不用急。”
接下来的三天，我们更忙了——莉莉统计完18位老人的需求，跟社区护工对接时间：“周三上午去3位卧床老人家里，下午去2位坐轮椅老人家里；周西跑剩下的13位，每个老人的物料都分袋装，贴好名字和需求，比如‘李奶奶：浅粉绣线+折叠小桌板’。”
顾屿在奶茶店做“上门饼干”，每个饼干袋里装2块（一块“加油绣”，一块“慢慢来”），还附了张小纸条：“绣累了就吃块饼干，歇会儿再绣，咱们不着急。”他还特意把饼干烤得更软，“老人牙不好，软点好嚼，不用费力气。”
李强把教学视频发给社区护工，还调大了字幕字体（32号字），加了暖光滤镜：“老人眼神不好，暖光不晃眼，大字幕看得清，还把视频存在U盘里，每个护工带一个，老人想重看就能调。”
周三早上，我们跟着城西社区的护工王姐去李奶奶家——顾屿拎着物料袋（里面有软布料、粗绣线、折叠小桌板、圆头针），莉莉拿着教学视频的U盘，李强举着相机（想拍老人学绣的画面，剪进后续的宣传短频）。
王姐先帮李奶奶调整好姿势，顾屿把折叠小桌板架在她腿上，莉莉打开平板播放教学视频（特意把平板放在支架上，高度跟李奶奶的视线齐平）。张婆婆的声音从平板里传出来：“李奶奶，咱们先穿线，线要捏紧，从针眼里慢慢穿，穿不上就让王姐帮你。”
王姐帮李奶奶穿好线，顾屿蹲在旁边，用放大镜指着布料：“奶奶，您看这个位置，从背面扎针，正面留一点点线头，像这样……”李奶奶慢慢捏着针，王姐轻轻扶着她的手腕，第一次没扎准，针掉在小桌板上，李奶奶有点着急：“我这手不争气，连针都拿不稳……”
顾屿赶紧递过块“慢慢来”饼干：“奶奶，别急，我第一次学绣的时候，针掉了三次呢，您比我厉害多了，再试一次肯定行！”李奶奶咬了口饼干，笑了笑，重新拿起针，这次慢慢扎——居然扎准了！
“成了！”王姐激动地说，“奶奶，您太厉害了！再按视频里的步骤，绣第一针花瓣！”李奶奶跟着视频，慢慢绣，虽然针脚歪歪扭扭，却特别认真，嘴里还念叨：“孙女看到这个小雏菊，肯定高兴……”
从李奶奶家出来，我们又去了张爷爷家——他坐在轮椅上，己经跟着视频学穿线了，看到我们进来，赶紧举着穿好线的针：“晓茶丫头，你看我穿好线了！是不是比视频里的张婆婆还快？”
“是！太厉害了！”我笑着说，顾屿把小桌板放在他的轮椅扶手上：“爷爷，您坐着绣，累了就吃块饼干，咱们不急，慢慢绣。”
周西下午，我们跑完了18位老人的家，莉莉的笔记本记满了：“15位老人己经能绣出简单的花瓣，3位卧床老人需要护工多协助，咱们周末再去回访，看看他们有没有需要帮忙的。”
李强剪了个“上门绣课”的短频，里面有李奶奶扎准第一针的笑脸、张爷爷举着绣线的样子、张婆婆在视频里的慢动作教学，配着轻柔的钢琴曲，标题写着“老式绣法课堂：行动不便的老人，也能绣出心意”，发出去半天就有1200多赞，还有其他社区的负责人留言：“我们社区也有行动不便的老人，能不能用你们的方案？”
周五晚上，我们在办公室整理回访清单，顾屿突然说：“咱们下次回访，带点‘完成奖’饼干，印着‘绣得棒’，老人看到肯定高兴；再带点备用绣线，有的老人绣线用得快，没线了就没法绣了。”
莉莉点点头，翻着笔记本：“我跟护工王姐聊了，她说有的老人想绣完送给家人，咱们可以帮他们拍照，打印出来跟绣品一起寄，比如李奶奶想寄给孙女，咱们就拍张李奶奶拿着绣品的照片，一起寄过去，孙女肯定更开心。”
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