**大汉秩序风声远**
长安，大汉帝都，巍峨宫阙之外，寻常巷陌之间，亦不乏书声琅琅。那便是大汉的学堂，或称“庠序”，或称“精舍”，是传承文脉、培育英才之地。
时维暮春，惠风和畅。城南一处颇有名望的学堂，青瓦白墙，掩映在几株枝繁叶茂的古槐之下。朱漆大门旁，悬挂着一方木匾，上书“明经堂”三个古朴遒劲的隶书大字，乃前御史大夫所题，无形中增添了几分庄重。
未进其门，先闻其声。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”稚嫩而整齐的童声，伴随着夫子略带沙哑的领读，穿透窗棂，回荡在庭院中。院内，十几个身着粗布儒衫、头束总角的少年郎，正端坐在蒲团之上，面前的矮案上摆放着简牍、毛笔与砚台。
堂上，须发微白的王先生，身着深色素袍，手持戒尺，正襟危坐于讲席之后。他目光如炬，扫视着堂下诸生，时而高声讲解《诗经》中的微言大义，时而引经据典，谈及三代兴衰、孔孟之道。讲到动情处，他会不自觉地手抚长须，声调抑扬顿挫，仿佛将学生们带回了那个礼乐盛行的年代。
“李三郎，”王先生忽然停了下来，目光落在一个略显走神的少年身上，“‘不学《诗》，无以言。’汝方才所思为何？”
那名叫李三郎的少年，约莫十三西岁年纪，脸颊微红，连忙起身，躬身答道：“回夫子，学生……学生在想，这‘淑女’，是否也需知书达理，方能配得上‘君子’？”
王先生闻言，脸上露出一丝赞许之色，点了点头：“善哉问！《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。然‘淑女’之德，非独貌美，更在其贤。汝能思及此，可见用心矣。坐下吧。”
李三郎如蒙大赦，坐下时腰杆挺首了许多。他偷偷瞥了一眼身旁的同窗——素有“小神童”之称的张衡。张衡正低头在简牍上快速记录着什么，神情专注。李三郎心中暗下决心，定要加倍努力，不负夫子教诲。
日中时分，短暂的休憩之后，是习字与算术的时间。学堂内静悄悄的，只闻笔尖划过竹简的沙沙声，以及偶尔响起的算盘珠子碰撞声。王先生在诸生之间缓步巡视，或指点笔法，或纠正算错的数字。阳光透过窗棂，洒在少年们专注的脸庞上，也洒在那些承载着千年智慧的简牍之上，尘埃在光柱中轻盈飞舞。
对于这些少年而言，学堂不仅是学习知识的场所，更是修身养性之地。王先生常教导他们：“士者，修身、齐家、治国、平天下。”因此，除了经史子集，他们也要学习洒扫应对、礼仪规范。课间，他们会在庭院中舒展筋骨，或探讨学问，或分享见闻，偶有争执，却也总能在夫子的调解下归于平和。
夕阳西下，晚霞染红了天际。放学的钟声响起，少年们收拾好各自的书箧，向王先生恭敬行礼，然后三三两两，踏着余晖走出学堂。他们的身影，或高或矮，或胖或瘦，却都充满了蓬勃的朝气。
李三郎与张衡结伴而行。“今日夫子讲的《小雅》，你可有何见解？”张衡问道。
“我觉得……”李三郎沉吟道，“那些诗句，看似平淡，实则蕴含着对家国社稷的忧思。”
“然也，”张衡点头，“譬如‘民亦劳止，汔可小康’，便道出了百姓对安宁生活的向往。我等生于大汉盛世，更当勤勉向学，将来方能为国家出力。”
两人边走边谈，身影渐渐融入暮色之中。他们的身后，“明经堂”的匾额在夕阳下熠熠生辉。
这便是大汉的学堂，它如同一颗颗璀璨的星辰，散布在广袤的国土之上，以其独特的方式，薪火相传，培育着一代又一代的汉室栋梁。正是这朗朗的读书声，汇聚成了大汉王朝雄浑而深厚的文化底蕴，支撑着这个伟大帝国走向辉煌。而那些从学堂走出的少年，他们的梦想与汗水，也将随着历史的长河，汇入大汉帝国波澜壮阔的画卷之中。
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